2024年拨动心弦汇总

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

拨动心弦篇一

请以“是你拨动了我的心弦”为题目写一篇不少于800字的文章,立意自定,除诗歌外,文体不限。

写命题作文,对题目的解读是行文的关键。就本文而言,有三个词语至为重要:

一是“你”,你可以是人,也可以是物,。写人,可以实写,写生活中实实在在的人,心灵的碰撞,、情感的沟通;也可以虚写,写历史上的某位名人,写读书的感悟、思想的升华。物,可以是某个物件,也可以是某篇作品,但是,不管写什么,都要以“物”为媒介拓展引入,来表现认识的加深,抒发人生的感悟。

二是“拨动”,这里的“拨动”,是“感动”,“触动”还是“震动”?应该说都未尝不可,但以前两者为最佳。显然,“拨动心弦,应是内心”真挚情感的一次充溢,是个人思想认识的一次升华,因此,“你”以正面、积极的人和物为主。

三是“我”。题目明确规定的“拨动”的是“我”的心弦,这个“我”就是写作者本人,因此在写作过程中,首先要交代“拨动我的心弦”的原因,材料要相对详细,然后突出“拨动心弦”后的感受,也就是人生的感悟相对要具体,而不能够蜻蜓点,点到即止。

是你拨动了我的心弦

甘肃省宁县二中高三一 闫博(745200)

以前总是觉得自己的心坚如磐石,不会被什么事情感动,流泪。然而,在那一刻,我却无法控制自己内心的感动,泪如雨下。

那一刻,我真正读懂了“教师”这个职业的含义。

五月十二日十四时二十八分如同流水一般静悄悄的涌来,一起涌来的还有日光灯的剧烈抖动,教室的窗户霎时变形……瞬间的错愕之后,所有的人都明白了,时间世界从此被撕裂——地震了!

也许门外是生,门内是死;也许,伏地是生,站立是死;也许,讲台下是生,讲台上是死??????生死就在闪念之间。

此时,作为老师的他选择了这样的姿势:长长的伸展双臂,用自己的身躯覆盖了整个讲桌。讲桌的下面有四个惊魂未定的学生。在天崩地裂的那一刻,他就像一只雄鹰,把孩子们掩护到自己的身体下。

当救援队队员挖开废墟时,这位老师依然张开双臂。孩子们得救了,而他却用这样的姿势永远告别了他热爱的讲台。

这是属于这位老师的最后一课。

他用这样的姿势对抗这不可预知的灾难,更是用这样的姿势完成了最为惊天动地,荡气回肠的最后一课。他本能的用双臂护住了自己的学生,他张开的双臂和他所热爱的讲台结合在一起,形成了一个大写的“天”字。然而他不知道,此时另外一个姓范的老师,已经身手敏捷的跑到了操场的中间。罪恶的楼板无情的坍塌,将他定格在废墟之下。

这是他的最后一课,这是朴实而壮烈的一课。这一课展示了一个称职的教师的本能,这一课更展示了灾难之中人性所能达到的高度。

他注定无法从讲台再次站起,但他却悄无声息的立起了一座丰碑。这块丰碑上写满了“大爱”,写满了无言的赤诚。

后来,人们知道,他叫谭千秋。他用自己的身躯为他的学生撑起了生命的天空。他注定永远活在我们心中。

教师评语:本文小作者抓住地震来临的危难时刻,谭老师舍己救人,英勇就义的那一特定瞬间的特殊举动,抒写了谭老师大爱无私的光辉形象和博大胸襟这也就是“拨动我的心弦”的原因,选材典型,挖掘深刻。文中比喻、排比修辞格的运用也好,语言凝练、生动。

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