2024年索溪峪的野教案精选

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

索溪峪的野教案篇一

1、我们知道“桂林山甲天下”,因为它太秀了,而泰山作为五岳之首,又太尊贵了,黄山又以黄山奇石而闻名世界,它太贵了。今天,我们学习的课文,你也能用一个字来总结这里的景色给你的感受。

2、板书课题:索溪峪的“野”。

3、介绍索溪峪的背景资料。

1、读准字音,理解词语。

2、理清文章脉络

第一段(1):索溪峪给人一种“野”的感觉。

第二段(2—5):索溪峪的野表现在几个方面。

第三段(6):索溪峪的“野”荡涤着“我”的情怀。

1、自由选择读书方法,读课文。

2、指名汇报读。

思考:“野”在课文中是什么意思?

“野”在课文中指没有经过雕琢的、天然的、野性的美。

(一)索溪峪的“野”体现在哪几个方面?带看问题读课文,画出重点语句体会。

(二)讨论交流学习效果。

1、山野。

①这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,游人仰头而掉帽,望石而惊心。

②这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”“西海峰林”令人浩气长舒。

③这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:直插云天,敢戏白云,横拦绿水,敢弄倩影;旁逸斜出,则崛起巍巍“斜山”,抱伙成团,便高筑峰上“平原”;相对相依,宛如“热恋情人”;亭亭玉立,好似“窈窕淑女”……。

这里有各种各样随心所欲的美,有的直插云天,高耸云霄;有的水中突起,有的簇拥一起,各种姿态应有尽有。

读句子,读出自己的感受。

2、水野。

①索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个闹去了。

(从“一会儿……一会儿”体会到溪流时而急,时而缓,时而弯,时面直。)

②它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩而行,一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。

(从“并肩而行”“拦腰截断”体会到溪水随心所欲地流淌。)

③山路哥哥倒不十分害怕……平生没走过这么“野”的路。

人们根据溪流的深浅,建造了各种山路。有的是树木作路,有的是石头为路,还有的是卵石铺成的路。

读句子,读出自己的体会。

3、动物“野”

①那些大大小小的猴子……一大群猴子飞腾跳跃,十分欢喜地表示迎接,在我们头上的树枝间跳来跳去,亲热的劲头难以言状。

从“飞腾跳跃,难以言状,跳来跳去”体会到猴子不惧怕人类,与人类有着特殊的感情。

②一只调皮的猴子竟恶作剧地……却快活地叫着,跳到另一株树上去了。

这句话中我体会到了猴子非常调皮,无所顾忌。

4、人野

①城里戴眼镜的`姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老叟,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。

②遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。

索溪峪的自然美景在作者的描述中展现在我们的面前,表达了作者怎样的思想感情呢?(对大自然的赞美,对人与人之间质朴真诚情感的向往。)

1、有语气地朗读课文,有条件地可选择一段优美的乐曲练习配乐朗读。

2、把你认为最美的一段多读几遍并写下读后感。

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