艺术类硕士院校通用

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艺术类硕士院校篇一

在经济快速发展的今天,艺术也达到了空前的繁荣阶段,与此同时,相关专业也吸引了众多人的目光。以下是百分网小编搜索整理的关于2018年艺术硕士招生院校详细解读,供参考借鉴,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

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安徽大学

安徽省

南京林业大学

江苏省

合肥工业大学

安徽省

南京师范大学

江苏省

安徽师范大学

安徽省

徐州师范大学

江苏省

北京大学

北京市

南京艺术学院

江苏省

中国人民大学

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扬州大学

江苏省

清华大学

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南昌大学

江西省

北京理工大学

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景德镇陶瓷学院

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北京服装学院

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江西师范大学

江西省

北京印刷学院

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辽宁大学

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北京林业大学

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大连理工大学

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北京师范大学

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大连工业大学

辽宁省

首都师范大学

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辽宁师范大学

辽宁省

中国传媒大学

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沈阳师范大学

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中央音乐学院

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沈阳音乐学院

辽宁省

中国音乐学院

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鲁迅美术学院

辽宁省

中央美术学院

北京市

内蒙古师范大学

内蒙古自治区

中央戏剧学院

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山东大学

山东省

中国戏曲学院

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山东建筑大学

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北京电影学院

北京市

山东轻工业学院

山东省

北京舞蹈学院

北京市

山东师范大学

山东省

中央民族大学

北京市

曲阜师范大学

山东省

中国矿业大学(北京)

北京市

聊城大学

山东省

中国地质大学(北京)

北京市

山东艺术学院

山东省

中国艺术研究院

北京市

山东工艺美术学院

山东省

解放军艺术学院

北京市

青岛大学

山东省

厦门大学

福建省

山西大学

山西省

福州大学

福建省

山西师范大学

山西省

福建师范大学

福建省

西北大学

陕西省

西北师范大学

甘肃省

西安建筑科技大学

陕西省

西北民族大学

甘肃省

陕西科技大学

陕西省

汕头大学

广东

陕西师范大学

陕西省

华南理工大学

广东省

西安音乐学院

陕西省

华南师范大学

广东省

西安美术学院

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广州美术学院

广东省

复旦大学

上海市

星海音乐学院

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同济大学

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深圳大学

广东省

上海交通大学

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广州大学

广东省

华东理工大学

上海市

广西艺术学院

广西壮族自治区

东华大学

上海市

贵州大学

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华东师范大学

上海市

河北大学

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上海师范大学

上海市

河北工业大学

河北省

上海音乐学院

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河北科技大学

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上海戏剧学院

上海市

河北师范大学

河北省

上海大学

上海市

郑州轻工业学院

河南省

四川大学

四川省

河南大学

河南省

西南交通大学

四川省

东北林业大学

黑龙江省

四川师范大学

四川省

哈尔滨师范大学

黑龙江省

四川音乐学院

四川省

武汉大学

湖北省

西南民族大学

四川省

华中科技大学

湖北省

南开大学

天津市

中国地质大学(武汉)

湖北省

天津大学

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武汉纺织大学

湖北省

天津科技大学

天津市

武汉理工大学

湖北省

天津工业大学

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湖北工业大学

湖北省

天津师范大学

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华中师范大学

湖北省

天津音乐学院

天津市

湖北美术学院

湖北省

天津美术学院

天津市

武汉音乐学院

湖北省

西藏大学

西藏自治区

湖南大学

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新疆师范大学

新疆维吾尔自治区

中南大学

湖南省

云南大学

云南省

湖南师范大学

湖南省

昆明理工大学

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湖南工业大学

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云南师范大学

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吉林大学

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云南艺术学院

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延边大学

吉林省

浙江大学

浙江省

东北师范大学

吉林省

浙江理工大学

浙江省

吉林艺术学院

吉林省

浙江师范大学

浙江省

南京大学

江苏省

杭州师范大学

浙江省

苏州大学

江苏省

中国美术学院

浙江省

东南大学

江苏省

重庆大学

重庆市

南京航空航天大学

江苏省

西南大学

重庆市

中国矿业大学

江苏省

四川美术学院

重庆市

江南大学

江苏省

 

 

开展艺术硕士专业学位(mfa)教育是我国艺术学学位与研究生教育改革的重要内容,对于推动艺术高层次人才培养模式和教育观念的转变,造就一支高素质的艺术专门人才队伍,满足人民群众日益增长的精神文化生活需求,繁荣和发展我国文化事业,建设小康社会将产生积极的作用。 二十多年来,我国艺术学学位与研究生教育的改革和发展为我国艺术领域培养了一大批高层次专门人才,为我国文化艺术事业,特别是艺术学的研究和教学作出了重要贡献。

但长期以来,艺术学高层次人才培养存在的突出问题是,培养规格单一、培养类型以学术型为主,没有很好地体现艺术的特点和艺术人才成长规律,也不能很好地满足社会的需求。 由于艺术创作有很强的技艺性,专业成才周期长,专业性学习方式贯穿了小学、中学乃至大学阶段,而我国目前研究生的招生方式、培养模式和学位授予标准不利于这类人才的选拔和培养。这种状况导致许多极富艺术才能的人才失去了专业上继续提高的机会;少数进入研究生阶段学习的,主要精力是应付公共课程学习和学位论文写作,没有更多的时间去提高其最具光彩的专业技艺;大多数进入艺术创作专业攻读硕士学位的学生,并不具有出类拔萃的艺术才华,因而也很难通过研究生阶段的培养成为优秀的'艺术创作人才;一些具有天赋与才能的尖子人才,不得不选择到国外同类院校学习深造。 因此,适应艺术学科特点和人才成长规律以及社会需求,调整艺术学学位类型,在保留原有学术型人才培养模式的同时,增设艺术学专业学位,培养艺术学专业学位研究生已明显的成为制约我国社会经济发展需要,提高我国艺术教育的整体平,促进艺术教育的国际化,建设社会主义先进文化重大课题。

由此可见,开展艺术硕士专业学位(mfa)教育工作的指导思想就是以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,深化改革,突出特色,学习借鉴国外高层次艺术专门人才培养的先进经验,积极探索具有中国特色的艺术硕士专业学位研究生教育制度,主动适应社会经济发展需要,提高我国艺术教育的整体水平,为促进艺术教育的国际化,建设社会主义先进文化做出贡献的重要举措。 根据国务院学位委员会颁发的《艺术硕士专业学位设置方案》的有关规定,艺术硕士专业学位(mfa)的学科领域包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、艺术设计、舞蹈、美术等;招生对象一般为学士学位获得者,有艺术创作实践经历;入学考试采用初试与复试相结合的办法;初试实行全国联考,复试由招生单位单独组织。入学考试着重考核学生的专业素质、专业能力和专业基础知识。

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