2024年中班谁饿了教案 谁饿了教案活动重点(三篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学平的提高,有助于教研活动的开展。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

中班谁饿了教案 谁饿了教案活动重点篇一

执教人 米米 活动名称:音乐 活动班级:中班

活动内容:欣赏学唱歌曲《谁饿了》并引导幼儿一起创编歌曲 活动目标:

1、在创编歌词中体验音乐游戏带来的快乐。

2、能够用不同的演唱形式演唱歌曲,感受歌曲的幽默和诙谐。

3、尝试大胆创编不同的歌词,并进行表演。

活动准备:

歌曲音乐、ppt、肉骨头若干

活动过程:

一、小狗出来玩

1、看ppt,师:谁出来玩了?(小狗)我们都来学小狗出来玩一玩。

2、在歌曲音乐中,师生一起模仿小狗动作。(熟悉旋律)

二、小狗饿了

(一)欣赏、熟悉歌词

1、欣赏第一遍

师:咕噜咕噜什么声音?小狗的肚子为什么会叫?(小狗饿了)

小狗肚子饿得咕咕叫,咦,前面有一个盆子,想想小狗最希望里面有什么好吃的?听一听,小狗吃到了什么?

过渡语:小狗肚子饿了,找到了肉骨头真开心。我们再听一遍小狗饿了的歌,听听唱了些什么?

2、欣赏第二遍

师:小狗肚子饿得怎么样?(幼儿学念:肚子饿得 咕咕 叫)

小狗看见什么好吃的?怎么吃肉骨头的?(幼儿学念:看 见了 肉骨头,啊呜 啊呜 吃掉 了)

3、欣赏第三遍(教师歌曲表演)

师:我这只小狗刚才也出去玩了,肚子饿得咕咕叫,我也要找肉骨头吃。

(二)学唱歌曲

1、初步学唱歌曲

师:小狗宝宝,你们肚子饿了吗,一起唱歌告诉大家肚子饿了。

重点:唱“肚子饿得 咕咕 叫”时,要唱得快一些,清楚一些,因为小狗真的很饿了。

2、在找食物游戏中学唱歌曲。

(1)小狗自己找肉骨头吃(集体唱歌两遍)

师:看来,小狗宝宝真的肚子饿了。我们一起出去找肉骨头吃。

要求:唱到“看见了肉骨头”时找到一根肉骨头。

(2)给小狗送肉骨头(分组唱歌)

师:小狗想到家里还有许多弟弟妹妹肚子也饿了,我们帮小狗找些肉骨头带回家吧。

三、律动:小动物

师:小动物是我们的好朋友,让我们跟着音乐学学小动物吧。

中班谁饿了教案 谁饿了教案活动重点篇二

设计思路:

随着“学本领”主题活动的开展,孩子们从模仿小动物的叫声和动作,慢慢转向对小动物的本领、小动物爱吃什么”的兴趣上。而“谁饿了”这首歌简单短小,形象生动有趣,并能在唱唱编编歌曲中巩固对小动物喜欢的食物的认知经验,非常适合现阶段的小班孩子学唱。游戏是小班幼儿最喜欢的,在游戏中学习歌曲,易于被幼儿掌握。整个活动让孩子融入于小狗出来玩,小狗饿了,小狗找食物的游戏情景中听听、唱唱、玩玩,体验音乐活动的乐趣。

活动目标:

在角色扮演和游戏情境中学唱歌曲,体验模仿小狗唱歌表演的乐趣。

重、难点:唱清歌词:肚子饿得 咕咕 叫

活动准备:

歌曲音乐、ppt、肉骨头若干

活动过程:

一、小狗出来玩

1、看ppt,师:谁出来玩了?(小狗)我们都来学小狗出来玩一玩。

2、在歌曲音乐中,师生一起模仿小狗动作。(熟悉旋律)

二、小狗饿了

(一)欣赏、熟悉歌词

1、欣赏第一遍

师:咕噜咕噜什么声音?小狗的肚子为什么会叫?(小狗饿了)

小狗肚子饿得咕咕叫,咦,前面有一个盆子,想想小狗最希望里面有什么好吃的?听一听,小狗吃到了什么?

过渡语:小狗肚子饿了,找到了肉骨头真开心。我们再听一遍小狗饿了的歌,听听唱了些什么?

2、欣赏第二遍

师:小狗肚子饿得怎么样?(幼儿学念:肚子饿得 咕咕 叫)

小狗看见什么好吃的?怎么吃肉骨头的?(幼儿学念:看 见了 肉骨头,啊呜 啊呜 吃掉 了)

3、欣赏第三遍(教师歌曲表演)

师:我这只小狗刚才也出去玩了,肚子饿得咕咕叫,我也要找肉骨头吃。

(二)学唱歌曲

1、初步学唱歌曲

师:小狗宝宝,你们肚子饿了吗,一起唱歌告诉大家肚子饿了。

重点:唱“肚子饿得 咕咕 叫”时,要唱得快一些,清楚一些,因为小狗真的很饿了。

2、在找食物游戏中学唱歌曲。

(1)小狗自己找肉骨头吃(集体唱歌两遍)

师:看来,小狗宝宝真的肚子饿了。我们一起出去找肉骨头吃。

要求:唱到“看见了肉骨头”时找到一根肉骨头。

(2)给小狗送肉骨头(分组唱歌)

师:小狗想到家里还有许多弟弟妹妹肚子也饿了,我们帮小狗找些肉骨头带回家吧。

三、律动:小动物

师:小动物是我们的好朋友,让我们跟着音乐学学小动物吧。

中班谁饿了教案 谁饿了教案活动重点篇三

时间 2011-11-23

执教人 米米 活动名称:音乐 活动班级:中班

活动内容:欣赏学唱歌曲《谁饿了》并引导幼儿一起创编歌曲 活动目标:

1、在创编歌词中体验音乐游戏带来的快乐。

2、能够用不同的演唱形式演唱歌曲,感受歌曲的幽默和诙谐。

3、尝试大胆创编不同的歌词,并进行表演。

活动准备:

歌曲音乐、ppt、肉骨头若干

活动过程:

一、小狗出来玩

1、看ppt,师:谁出来玩了?

2、在歌曲音乐中,师生一起模仿小狗动作。

(一)欣赏、熟悉歌词

1、欣赏第一遍

师:咕噜咕噜什么声音?小狗的肚子为什么会叫?

小狗肚子饿得咕咕叫,咦,前面有一个盆子,想想小狗最希望里面有什么好吃的?听一听,小狗吃到了什么?

过渡语:小狗肚子饿了,找到了肉骨头真开心。我们再听一遍小狗饿了的歌,听听唱了些什么?

2、欣赏第二遍

师:小狗肚子饿得怎么样?(幼儿学念:肚子饿得 咕咕 叫)

小狗看见什么好吃的?怎么吃肉骨头的?(幼儿学念:看 见了 肉骨头,啊呜 啊呜 吃掉 了)

3、欣赏第三遍(教师歌曲表演)

师:我这只小狗刚才也出去玩了,肚子饿得咕咕叫,我也要找肉骨头吃。

(二)学唱歌曲

1、初步学唱歌曲

师:小狗宝宝,你们肚子饿了吗,一起唱歌告诉大家肚子饿了。

重点:唱“肚子饿得 咕咕 叫”时,要唱得快一些,清楚一些,因为小狗真的很饿了。

2、在找食物游戏中学唱歌曲。

(1)小狗自己找肉骨头吃(集体唱歌两遍)

师:看来,小狗宝宝真的肚子饿了。我们一起出去找肉骨头吃。

要求:唱到“看见了肉骨头”时找到一根肉骨头。

(2)给小狗送肉骨头(分组唱歌)

师:小狗想到家里还有许多弟弟妹妹肚子也饿了,我们帮小狗找些肉骨头带回家吧。

小动物是我们的好朋友,让我们跟着音乐学学小动物吧。

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