2024年我心中的好老师演讲稿(六篇)

演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。那么演讲稿怎么写才恰当呢?以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我心中的好老师演讲稿篇一

大家好!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后,我终于明白了这份奉献的价值,这份精神的真谛,这份难以言喻的坚持!她如春蚕,吐尽珍丝,她如蜡炬,燃尽年华。她为了教育,奉献了艳丽的容貌,奉献了似的流年,奉献了矢志不移的决心,奉献了一切啊!她是个好老师。我心目中的好老师。她的梦想,一定会有御长风破万里浪,直挂云帆济沧海的.那一天!

老师,是这世上最和煦的阳光,最明亮的星星,最柔和的月光。是那和煦的阳光照耀我们,使我们分辨是

非;是那明亮的星星点亮我们,使我们充满信心;是那柔和的月光洒向我们,抚慰我焦急的心灵。

如果将老师比作阳光,那么吴老师一定是最和煦的那缕。她那美丽的笑容,总会让人想起温暖的阳光,那么和蔼,那么亲切。

一次,我带了两颗牛轧糖,一大早就在和同学“炫耀”,不过很快,那个同学就把这事上报给了吴老师。“你难道不知道学校不允许带糖吗?”吴老师把我请到办公室,对我说。“我,我今天要拉手风琴,是怕肚子饿才带的。”我小声解释。“我知道孩子都喜欢吃糖,但是正确的场合要做正确的事,学校就应该学习,不可以吃糖的,下次不要带了,好吗?”吴老师微笑着与我商量,那灿烂的笑容,犹如一米阳光,教会我分辨是非。

如果把老师比作星星,那么王老师一定是最明亮的那颗。她那闪烁的大眼,总会让人想起璀璨的明星,那么淳朴,那么无邪。

以前我一直很害羞,不愿与人交流,可是直到我遇到了她,王老师。那天我们刚分班,王老师需要了解一下我们班同学的信息。很快就到我了,我半天才轻声挤出了我的名字。“不好意思,请大声点。”王老师用闪烁的大眼看着我,给我鼓励,“大声点,向大家展示你的嗓音。”不知怎的,我鼓起勇气,大声的说出了我的名字。“很好,希望大家能够向这位同学学习,能够大胆些。”说完她仍然用澄清的眼给我投向赞许的目光,那种眼神,宛如明澈之星,让我充满信心。

如果将老师比作月光,那么张老师一定是最柔和的那束。她身上宁和的气质,总会让人想起皎洁的月光,那么娴静,那么安详。

幼儿园的时候,我的爸爸妈妈一直工作很忙,没有空来接我,总是让我呆在幼儿园里。可是那一天,爸妈一直到晚上6点钟都没有来接我,我很着急,可是也只会哭,什么主意也没有。很快门房的张老师发现了我,放下手中的饭盒,问我家住在什么地方,她送我。我不觉很惊讶,现在已经那么晚了,老师竟然会送我,但也点了点头。老师推出了她的自行车,送我回家。在路上,灯光很暗,只有朦胧的月光照亮了前方的道路。那种宁谧,彷佛一轮明月,抚慰我焦急的心灵。

时间如水,冲淡了我们对一些往事的记忆,可是我相信阳光依旧和煦,星星依旧明亮,月光依旧柔和,就如我们对老师永远不变的感恩之心。

谢谢大家!

我心中的好老师演讲稿篇二

各位领导、老师:

大家好!今天,我演讲的题目是《做受学生欢迎的好老师》。我们都有共同的心愿,那就是给学生留下一个美好的形象,成为受欢迎的好老师。怎样才能做个做受欢迎的好老师呢?我很高兴有机会和大家分享如下三方面的心得:

首先以“爱心”为基础。教师是知识的传播者,是道德的典范,更是爱的化身。没有爱就没有教育。在20xx年,我任教的班中,有个叫婷婷的学生,非常忧郁,不怎么参加集体活动。私底下我了解到,她父亲因犯案被判刑,母亲身体差,一家人的生活全靠辍学后的姐姐打工维持。周围的人非常瞧不起她们一家。婷婷受尽了白眼。我知道这一切后,没有歧视她,反而更尊重和关爱她。一方面,在生活上给予帮助,中秋的时候提着月饼到她家去看望她母亲;一方面,在学习上鼓励她,引导她为集体服务,帮助他人,如布置课室,出墙报,帮助同学听写等。她逐渐融入集体,成绩突飞猛进,后来以优异的成绩考上了某中学的重点班。去年,教师节的那天,我收到了一束玫瑰花,上面小卡写着:“爱像风帆,引领我前进。谢谢您老师!——婷婷”。那天,我捧着那一束玫瑰花,喜悦的泪水夺眶而出。她母亲提着花生油和月饼早学校门口等我,说:“小诗老师,以前都是你关照我们,这回,你也尝尝我们的。”说什么我也不肯收,可是她的母亲却不住地坚持:“这几年,我们家的日子好过了,你一定要收下我们的一点小小的心意。”此时此刻,还有什么比得上受学生爱戴、铭记更令人幸福呢?

老师的爱心还体现在老师要有宽容心,就是做教师的心胸要像草原一样广阔,像将军头上能跑马,想宰相肚里能撑船。不与学生一般见识,得饶人处且饶人。苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。”记得在20xx年,有一天,不知道什么原因,有个学生在黑板上写“小诗老师是个坏老师。”当我踏进课室的时候,字还留在黑板上。60多双眼睛紧张地盯着我,那位学生满脸通红,头也不敢台。空气中弥漫着“山雨欲来,风满楼”的味道。我略一思索,那起粉笔在这几个字的后面加上“吗”和“?”就成为了“小诗老师是个坏老师吗?”让全班学生讨论。过后,那位学生来找我,解决了个中的误会。

其次,凭专业保质量。“学高为师,德高为范”。教师的一知半解虽然不会像医生医死病人那样严重,但会误人子弟,贻笑大方。好老师光有良好的师德还是不够的,我们更多的时候要凭精深的专业知识才能赢得学生的爱戴,才会受学生欢迎。

所以,要给学生鲜活的“一杯水”,自己就要当“长流水”。为此,我一方面不断提高语文教学的质量,另一方面大量阅读课外书,不断充电。更新教育观念,尽可能多的了解个方面的知识,用自己的知识感染学生,注重学生自主、合作、探求知识的过程和体验,创造一种竞争向上的学习气氛,已成为学生的良师益友,使学习过程逐渐成为师生共同发展的互动过程。

在次,以沟通为桥梁。沟通是超越教学的一种技巧,是人与人之间交往的润滑剂。“眼见的不一定是事实。”沟通可以消除很多的误会。这早有孔子给我们的佐证。一次,孔子带学生出游,颜回讨得一点小米回来,支起炉灶熬粥。米粥快要熬好的.时候,孔子猛地看到颜回正在用手抓着吃,孔子心中顿生不快:他恨自己“教育无方”,骂自己“有眼无珠”了。粥熬好了,颜回把粥端给孔子,请老师先吃。孔子故意试探说:“有许多日子没有祭祖了,这碗饭就先祭祖吧。”颜回听毕连忙摆手说:“老师,万万不可用这粥祭祖,有失敬意,刚才锅里掉进了一撮灰,我想把它舀出来倒掉,又觉得可惜,情急之下用手捞着吃掉了,这饭不洁,不能祭祖啊!”孔子听完,惭愧不已,感叹道:“就是亲眼所见也未必为实啊!”圣人尚且如此,何况我们凡夫俗子?我们一定要耐心倾听学生的辩护,听听学生的心声,事情就好办多了。

最后,让我用西方一个著名的《狐狸吃葡萄的故事》结束我的演讲吧。狐狸为了吃到鲜美的葡萄,饿了7天才钻进了篱笆里面。因为吃得太饱,又饿了7天才钻出来。一来一回,它反而变瘦了。有人笑它什么也没得到,它却说:“不,我得到了甜美的诱人的难忘的回忆。”我们的工作不也正是如此吗?在三尺讲台上,我们播种,我们追求,我们奉献,这其中,流过汗,流过泪,伤心过,委屈过,烦恼过,就是为了一个美好的回忆。在我们白发苍苍的时候,回首往事,问心无愧:我是个受学生欢迎的老师。

我的演讲完了,谢谢大家。

我心中的好老师演讲稿篇三

感恩老师

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家上午好。我是三二班的学生赵素雅。今天我演讲的题目是《感恩老师》。

在我成长的道路中,有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生,教育学生的镜头,像放电影一样,在我眼前闪过。我们班的班主任张老师就是其中的一个。

她,有丰富的表情,一双能洞察心灵的眼睛,她说话的.速度非常快,也有一种对学生特别认真的态度。她教会了我许多知识。我知道我不是她最好的学生,但是她是我最好的老师。

张老师教学生动,感情丰富。她上的课,时间过得总是很快。她讲课非常详细,不论是分析例题,还是讲解习题,张老师都旁征博引,讲得生动有趣,我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化,同学们时而凝神沉思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低头微笑……张老师批改作业也非常认真,一个标点符号也不放过。她从不偏心,对待每一个同学都公平合理。不管身份的高与低。成绩的好与坏,她都花同样的心思,同样的精力教我们相同的知识。

在生活上,老师就如慈母一样爱护我们,如果有哪位同学生病了,她会打电话关切地问候。等她(他)病好了,老师会给她(他)讲不懂的地方。我们失败了,她会鼓励我们不要灰心;我们成功了,她会夸奖我们真棒,我们都喜欢这样的老师。张老师也非常关心学生,有一次我突然肚子疼,那时张老师刚来,听到我肚子疼的消息时立刻赶来了,她询问了我的一些情况之后就给了我一杯热水,然后就给我的家长打了电话,看着我被接走之后才安心的给同学们上课。

啊!敬爱的张老师,您的汗水不会白流,您的心血不会白费,我们一定努力学习,争取用自己优异的成绩来报答您

我的演讲完了,谢谢大家!

我心中的好老师演讲稿篇四

我心中的好老师

演讲者:初三(1)班 黎光榜 指导教师:黎 皓

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学:大家好!

今天,我演讲的题目是——《我心中的好老师》! 在我开始演讲之前,请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感谢你们:所有献身光荣的、神圣的教育事业的老师们!

说真的,此时此刻,我的心情很沉重,也很幸福!因为,今天——我心目中的好老师正好在场!纵然有诸多慰藉,诸多幸福感在蔓延、在蔓延,这些,正是他在我心目中的根深蒂固! 他——就是我可敬的语文老师,就是我至爱的班主任! 刚进初一的我,总是很早就来到教室,要么温习一下学过的内容,要么预习一下要上的新课。那天第一节是班主任的语文课,预备铃一响,他就到教室。随着他铿锵有力的脚步声渐近,我自然地抬头一望:怎么啦?老师就像变了一个人,似乎很憔悴。

老师往讲台一站,喧闹的教室立即安静下来。他用有些沙哑而颤抖的.声音说:“孩子们好——上课!”

与他以往抑扬顿挫般的声音相比,我的心不禁一沉:老师怎么啦?

老师上课的语音不再是抑扬顿挫、激情满怀,而是那样的低沉,眉头间还不时伴随着痛苦迹象。

我难以聚精会神,打开的笔记本洁白地躺在课桌上,一门心思地想着:老师究竟怎么啦?

我的心飞出了教室:是老师家里闹矛盾啦,还是老师生病了,还是我们班那个调皮大王让他生气啦

我盯着老师胡思乱想,发现他板书的手有气无力,正如他的语音无精打采,身子似乎摇摇欲坠的样子。讲课的时候,不经意地拿书遮挡一下脸部,再偷偷地揉一下他的右腮。 我终于发现了,老师的右腮、右下颌似乎比左边还要肥厚一些——老师真的是生病了!

大约30分钟后,老师手捂右腮,痛苦而低沉的说:“孩子们——对不起!孩子们,请你们自习吧!”

大家也终于明白课堂发生的一切,纷纷说:黎老师,您休息吧;黎老师,您休息,我们会听您的话的!

课堂一下子变得十分的安静,就连平时的几个捣蛋大王也分外的安宁。在痛惜中,我们完成了约10分钟的自习,但是,我敢用我的人格担保,那节课是效果最好的课,也是我终身难忘的一堂课。

下课了!我随着老师的身影去了他的办公室。我对他说:“黎老师,你去看看吧!我们会好好上课的!”

老师缓缓地说:“孩子,我是班主任,不到万不得已,我是不能耽误你们的!我们班本来就是学校最最看重的班级,但也有些同学很调皮,猫猫不在家——耗子闹翻家,那会影响大家的学习的。我在学校,对大家学习有好处,这也是我的责任!谢谢你!也谢谢大家!”

我含泪离开办公室,把他的话语告诉了大家。同学们纷纷表示——我们不能辜负老师的一片苦心,要为咱们班级争光! 我亲爱的同学们,此时此刻,我激动地站在演讲台上:同学们——姐妹们——哥儿们,责任——懂吗?这就是责任!老师给我们树立了责任的榜样,我们大家都要做有责任的人,都要在20xx年的中考中过关斩将,所向披靡!

——感谢您,我至爱的班主任!

——感谢您,我最尊敬的语文老师!(深深地鞠躬)

——感谢您,在场和不在场的各位老师们!(深深地鞠躬) 谢谢大家!我的演讲到此结束。谢谢!(深深地鞠躬)

我心中的好老师演讲稿篇五

在我的心目中,除了家人对我好以外,最好不过的就是老师了。怎样的老师才是最好的老师呢?我们每个同学的答案可能都不一样。然而,在我心中,就有一位最好的老师,她就是我的语文老师——江老师。

江老师是我们班的班主任和语文老师。她热爱教学工作,每天都为我们操劳。在学习上要求尤其严格。我记得有一次做课后练习,我急于出去玩,便快速将作业做完就交了上去,结果因为粗心大意写错了好几个字。江老师十分严厉地批评我做事不认真,要我必须端正学习态度,并语重心长地对我说:“学习要认真,不能马虎,要知道粗心比无知更可怕。”从这以后,我做作业更细心了。

江老师还很关心我们的生活,经常提醒我们要注意安全,生怕我们出事。一次,我同学小明在做游戏时不小心摔了一跤,步行十分艰难,我把他扶到老师办公室。江老师紧张地问:“小明,你这是怎么了?”小明忍着痛说:“我刚才不小心摔的。”“噢,那你忍着点。”老师边说边急忙从办公桌抽屉里拿出消毒药水和创可帖,帮小明处理伤口。由于江老师处理及时,那伤口很快就好了。

江老师那一套独特的教学方法,更是让我佩服不已。她有着扎实牢固的基础和渊博的知识。上课时,她总是微笑着面对同学们,用各种风趣的方法吸引我们,让我们牢牢地记住要掌握的知识。印象中,她博学多才,似乎没什么能难倒她的.。她的课外知识也很丰富,无论我们提出任何题目,她都能对答如流。在课外,江老师经常和我们背诵唐诗宋词,办语文知识墙报,做各种有趣的文字游戏…。她总喜欢说一句话:“读书破万卷,下笔如有神!”确实如此,现在,我的作文是写得越来越精彩了。

啊,敬爱的江老师,她就是心目中最好的老师。她是一位可遇而不可求的好老师,能做她的学生,我是多么的幸运。只可惜快放假了,我们只能再相处三个多星期,我真舍不得她。

我心中的好老师演讲稿篇六

大家好!今天我要演讲的主题是:《我心中的好老师》

三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁 我虔诚得不敢寻觅词汇,因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词,人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒,在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。谢谢您,老师!。

俗语有云:“三人行,必有我师焉。”从小到大,生命中那些给我们以循循善诱、谆谆教诲的恩师们,有的兴许已经失去了联系,有的成为了你遇到难题时会想听建议的益友。但无论如何,不要因毕业的那顿谢师宴而从此把对老师的感恩画上句点。感恩,应该是一支细水长流般的曲子,随时在风中吟唱

对我而言,如果说师生之间能够走到一起,是一种等待了十四年的缘分,那么现在一起在走,则是此生莫大的幸福。

我至今仍无法忘却的,是您讲课时的从容和洒脱,仿佛那只是一场排练了无数次的话剧,而您,是那个卷握着剧本的导演——自信,坦荡,宛如胜券在握的将军。

师者,以涵养身心,启迪灵魂,我有时想,哪一位老师影响过我的人生呢?,我笑着摇摇头,太多了———————。一年级的老师教给我知识,启蒙我的求知路;三年级的老师让我懂得什么是责任,给予我掌握人生的资格;七年级的老师让我懂得了人生挫折阵痛后的欢愉;九年级的老师教会了我如何拿捏情感与理智,让我在遭遇人生激流时不至于恣肆横流和停滞不前。

老师,是塑造灵魂的使者!多少责任,多少期望,多少梦想成真的翅膀,都回荡在追梦的青春路上。曾几何时,我们成长的点滴烙印在师生彼此内心深处,曾几何时,生活中那刻骨铭心的瞬间,串联起了我青春路上,悠长悠长的美好记忆

大爱无须多言,梦想诉诸追求。对于师生之间,我觉得:走在一起是缘分,一起在走是幸福。

教育的真谛不是给人以知识,而是灌注一个人的灵魂,托起一个人的

心灵世界,像一只手掌,撑起了天空的'伞,然后无言,只是在雨后默默地离开,只有天空,和躲在伞下荫庇的人记得。

有一首诗这样赞美兰花:幽兰多清雅,花开不浮华。叶立蕴正气,高洁胜奇葩。师者,医人之灵魂,筑国之根基。大爱千秋,师者无痕。心事浩茫连广宇 ,于无声处听惊雷。老师:您知道吗?在我心里,老师是一株山谷幽兰,平凡而清雅、秀美而高洁!

敬爱的老师们!志存高远当脚踏实地,梦想成真需实干兴邦!这,是一个梦想绽放的时代!这,是一个激情澎湃的舞台!让我们在老师的目光里实现自己的理想!让我们和着老师的节拍,高唱凯歌去迎接 圆梦路上的 万丈 荣 光!

人们常说,教师是园丁 用心血浇灌祖国的花朵;教师是红烛 燃烧自己照亮别人;教师是航灯 指引学生遨游知识的海洋。但是我觉得我们班的袁老师却更像一个魔术师,一个会变成不同角色的魔术师。

我的演讲结束,谢谢大家!

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