最新八年级上期教学工作总结大全

当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做总结。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编整理的个人今后的总结范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

八年级上期教学工作总结篇一

一、本期主要活动记录:

1、每周定期(周二上午)进行集体备课,备课组成员有:蔡春祥、邓云、王璀璨

2、积极准备并参加了株洲市生物教师素质大赛。并获得了团体总分三等奖。

3、与南方中学进行了第一学月的联考。并以绝对优势赢得了这次联考。

4、组内进行了2轮听评课活动。

5、组织优秀学生准备并参加了今年的初中生物奥赛,并取得了可喜的成绩。

6、制定了详细的全期复习计划和每一阶段复习计划。特别是后阶段的第二轮复习,通过专题知识过关、检测、模拟考试等途径;进一步加强学生对生物科知识的理解和内化。

7、与班主任和其他科任老师配合,对后进生进行了多轮次的辅导与转化工作。

二、存在问题与对策:

1、由于人手少、及教学经验的差异等因素的影响,在集体备课一环节中,有些工作任务没有提前作好充分准备和统一意见,使得实际复习过程中都是匆匆忙忙。从而影响复习效率。

2、对学生的生物奥赛的指导时间太少,学生没有经过系统化地复习和训练,致使我们没有学生获取省一等奖。获省二等奖和省三等奖的获奖人数也不多。

3、复习模式还有待进一步优化和改进,要真正做到既减负又高效。我认为最重要的还是以下三点。

①课堂激趣:让学生真正感受生物学的魅力,乐于学习。

②加强自主学习和生生合作学习的指导。基本做到:科学化、民主化、高效化。

③加强题型训练和考试方法的指导。

4、组内的专题复习设计太少、太简单;且复习的针对性不是十分明确。以后的专题复习一定要严格把关,要反复修改直至备课组内所有成员都满意为止。

总之,集体的智慧是无穷的,只有诚心诚意地合作,才能创造出优良的成绩。我们要务实开拓进取,不断创新,使“集体备课”成为我们专业发展的绝好平台,为学生的成长提供更坚实的保障。“路漫漫其修远兮”,教学之路任重而道远,我们备课组成员将会继续努力,力争发扬长处,注意改正以上不足,把各项工作做得更好。

八年级上期教学工作总结篇二

“初二是个岔道口”——于学业而言,初二科目增多,知识程度加深,学困难度加大,对学生的各种能力要

求更高。因此,初二知识衔接得好坏,直接八年级组教学工作总结关系到整个初中教学的成败;一管理而言,初二既无升学之压力,也

就相对缺少学习之动力,加之环境已经熟悉,少了初来乍到时的腼腆、拘谨,在行为举止上恣意级纵,从而问

题生层出不穷、管理难度加大。签一此,年级组针对初二学生的学业及管理状况,注重在“人”与“才”字

上做好文章。

一、在“人”字上做文章——强化学生管理

强化学生管理,关键是要彰显管理的力度,而力度的落实单靠年级组和班主任则无能为力,有句老话说得好,“人少好吃喝,人多好做着。”年级组认为只有全八年级数学教学工作总结体组员必往一处想,力往一处使,齐抓共管理才是管

理好学生的根本途径。为此,年级组推广和执行全员管理制度。明确责任,帮扶到人,以此作为班级管理奖

分配发放的重要依据。全员管理制有效果显著化解了班级难度,减轻了班主任的工作强度,同时,也使得科

任老师的主人翁的身份深入到班级中学教学工作总结管理中,打破了班主任在班级工作中“唱独角戏”的不良山局面。有效地

促进了班级各项工作的开展。

强化学生管理,年级组认为,重要的是做好学生的思想教育工作。如理想教育、感恩教育,让学生明确学习的目的和意义,激发和增进学生的学习动机和学习信心,树立崇高的使命感和责任感,从而积极主动地投入

到学习当中。为此,年级组非常重视班会工作及与学生的交心,谈心工作。要求每位教师注意教育方式与方

法,站在学生的角度和年龄度思考问题,反对粗暴和简单地处理学生问题。

强化学生管理,还要注重加强对学生引导和约束。年级组一日三次对课堂教学情况进行检查,规范学生学习

行为,抓好习惯养成教育,对学生行为中存在的问七年级语文教学工作总结题,做到及时发现及时制止及时处理。为确保管理成果,避免自由散漫作风的滋生及其对课堂教学的影响,年级组防微杜绝,不放过每一个细小事情,认真抓好课间

纪律,要求每一位学生把上课铃作冲锋号,确保学生良好学习习惯的养成。

强化学生管理,尤为重要的是要确保学生的安全。为加强学生的安全管理,年级组强调和规范了学生请假制

度,严查考勤,实行未到学生上报制度及缺勤追踪调查制度,坚决制止和杜绝无故缺课和不假而归现象。对

不假而归,夜不归宿的学生除批评教育外,按年纪组有关制度严肃处理,为确保学生的安全,年级组甚至

细心地规定了走读班和住读班午休到校时间。

强化学校管理,年级组还注重了与家底的教育链接和配合,本学期,到年级组探学的家长达百余人次,有力

不从心促进了年级教学工和的开展,只是有此留守的问题生成了烫手的山芋芋在管理上存在一个

“真空”。

二、在“才”字上下功夫——狠抓实验班教学质量

实验班可以说是我校的一块门面,实验班办得好环,不仅关系到茗山这一方地的人才培养,也关系到我校的教学业绩和社会声誉。为此,年级组对实验班的教学工作十分重视,狠抓实验班的教学管理和教学质量。

年级组坚持每日下到实验了解教学情况,及时发现和解决实验班教学中存在的问题,并通过考察及找学生谈

话的方式,了解实验班的教学动向,切实掌握实验班教学的第一手资料,适时系取调整,弥补、督促、监管

等措施,确保实验班教学工作的顺利开展。生物实验操作考核及生地中生会考迎考和备考之间,年级组更是

精心组织,积极奔走。每天和生地老师比早起,每天和生地老师一起深入课堂。甚至四六充五六地参与生地

复习的商讨与探究。在年级组的感召下,生地组老师个个恬尽职守,不遗余力,全身地投入到复习备考之中,谱写了一曲不计得失,无私奉献的敬业之歌。

三、

几点建议:

1.教学上:《语文》中的语法,《英语》中的音标,可谓是语言学科的基础,但是这基础在我校未能得到很

好的重视,这势必给学生以后的学习带有诸多影响。希望学校着眼学生的发展,针对不重视就是因为不考这

一症结、制定相关教导计划促进基础知识的落实。

2.学生管理方面:学生管理可以说是学校工作中最为重要的一环,学生管理没上去,学校教学工作肯定上不

去,政教处的职能应突显在学生管理上,而不是办公室招待性事务及其他什么政性事务上。尽管学生管理有

班主老师在一线负责但毕竟有些棘手,解决不了的问题,这些问题往往挫伤老师的积极性,主动性,也在学

生中产生负面影响。由政教处牵头解决,不仅力度大,而且能为学校管理工作掌握第一资料,从而防微杜绝,防患一未然,确保学校教学工作的良性循环。另外,由政教处牵头解决,本身带有榜样性和示范性,这对

规范老师的管理行为,呵护老师的工作热情也是不无好处的。

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