总结作文500字 成长总结作文大全(6篇)

工作学习中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?以下我给大家整理了一些优质的总结范文,希望对大家能够有所帮助。

总结作文500字 成长总结作文篇一

望清华,这个名字是我爸给我取的。我爸读高中时最大的心愿,就是能考取清华大学。结果未能如愿,所以,他盼望着我将来能考取清华大学。我妈也时常夸我聪明伶俐,说我长大后一定能为父母争光。我也很喜欢这个名字,并坚信自己能够实现爸爸的愿望。只是没想到,中考就败走麦城!

那个没有作业的暑假,本应过得优哉游哉,无比舒畅,我却整天愁眉苦脸地呆在家中,像个深宫怨妇。眼看着暑假快要结束,渐行渐远的闺蜜们,大多去了她们满意的地方。而我,该去哪儿呢?

我曾无数次幻想过。某个早晨,当我还在香甜的被窝里睡觉,鸟儿刚跳上枝头歌唱。电话铃声突然响起,将我从暖和的被窝里拉起,邀请我到某某高中就读,三年学杂费全免。我迷迷糊糊地吱唔了几下,就说我再考虑一下,便挂了电话。于是,刚挂电话,又打进来一个。喂……

然而,这样的好事,只能在梦里实现了。最终,在爸爸的多方努力下,我进了一所普通高中。

在新的学校里,我变得更加勤奋。清晨,室友还在梦乡,我早已蹑手蹑脚地溜出寝室,开始背诵课文;夜晚,室友进入了梦乡,我还打着手电躲在被子里温习功课;课堂上,有些同学在玩手机,开小差,我却像录音笔一样记录着老师的每一句话;课间里,同学们在走廊上嬉戏打闹,我却在办公室向老师请教问题。草稿纸用完了一本又一本,笔芯换了一根又一根。但似乎是老天爷在跟我闹着玩,我越想取得好成绩,老天爷就越不让我如意。我每当想起我的大学梦,就心急如焚,疼痛难忍。

艰难的半学期过去了。放假那天,堂哥开着自己的豪车来接我。我虽然不懂得怎样去欣赏车的优劣,但行人们频频回望的眼神,我却看得一清二楚。要知道,堂哥与我读的是同一所高中,当年成绩也不太好。据说,他最好的成绩是年级倒数第三。自然,大学也

与他无缘。但堂哥从小就喜欢做饭,并且有一定的天赋。读初中时,家里的晚饭大多是他做的。上高中后,虽然无法经常做饭,但只要放假回家,照样和母亲抢着做饭。即使是在繁忙的高三,也不例外。高中毕业后,他毅然不顾父母的阻挡,去了烹饪学校。学成后,在武汉的一家宾馆里当厨师。五年后,他自己开了一家小餐馆,生意很红火。后来,小餐馆变成大餐馆,资产早已达几千万。

回家的路上,堂哥问起我现在还有没有时间画画。我这才蓦然想起,自从我上高中以来,就再也没有拿起画笔了。

我很小的时候就特别喜欢涂涂画画,爸爸妈妈也舍得为我花钱,很早就把我送进了绘画班。从最初的油画棒、彩,再到后来的素描,我在颜料中寻找自由,在线条速写中制造乐趣。从小到大,我不知获得过多少一等奖、二等奖,金奖、银奖。但初三时,我爸认为画画影响学习,硬把我暑假报的美术课退了。

想到以前那个青涩的,留着寸板头的堂哥,和现在这个只需每日到各家分店去逛逛,做一下技术指导的青年老板,我感慨万千。虽然我的堂哥没有参加高考,但谁能否认我的堂哥不是一个成功人士呢?每个人都有一个最初的梦想,但因为各种原因,有可能失去或者根本不具备完成这个梦想的能力。上帝为你关上了一扇门,也一定会为你打开另一扇窗,条条大路通罗马,高考之外,我们可以选择的路有若干条。

我不是父母的替身,我有选择自己爱好的权利。从明天起,我要重新拿起画笔,即使因此高考落榜,高考之外,也一定有我施展才华的天地!

我抿了抿嘴唇,转过头去,向堂哥露出一个饱含深意的微笑。

总结作文500字 成长总结作文篇二

生活如同没有加糖的咖啡。苦涩,却回味无穷。如同黑白的琴键。看似单调,却能奏出时间最美的乐章。如同卑微的小溪,终会望见无际的蔚蓝海洋。

如同我的梦想。

如同我的音乐。

痛,并快乐着。

——蒋乐

叶墨先森:

收到了你的来信,得知你的近况。听说你过的还好。

补充一句。老子没有絮絮叨叨。絮絮叨叨的是你。前言不搭后语的也是你。思维混乱的还是你。

我一点都不想你。每天忙得很呀,忙着学习各种知识。看你,几天不见,竟是肉麻兮兮的。哼,我在的时候咋不说你很爱我呀。

你呀你,一点都不像从前了。除了成绩还是一如既往的好。我要是像你一样成绩好,就不来北京这个鬼地方了,雾霾重的很。我呼吸道不太好你又不是不知道,难受的厉害。

有些累。很苦。但是很快乐。

今天去上了声乐课,老师们都很大咖。我看看有什么好的适合你的、能用的资料给你发过去。资源共享啦。不用谢我。

最近学了很多。乐理也懂了不少呢。上次我们一起改编的那个曲子你还记得么,那个地方你说要用那个和弦,我说不对,是另一个和弦。老师今天正好讲了那个知识。猜猜谁对了?好吧,你对了。我认输。看看还是你厉害。只可惜你没和我一起来。

我和我的小伙伴们相处的很好。看看,你要是再不给我写信,我都要忘记你了。 下个星期有一场比赛,我报名参加了。正在准备中。祝我好运。

还有你们下个月的考试,考不好试试。老子保证不打死你。

最近你再喝咖啡,熬夜写作业,老子就不认你这个朋友了。你成绩那么好,还用得着这些。

等过几天,老子就杀回去了。到时候你要是没有第一时间来接我,看老子不宰了你。 好了,就这么多吧。不和你废话了。老子干活去了。

后记:

高考内外。不一样的生活。不一样的梦想。

我们终究还是走上了不同的道路。

唯一相同的就是,你我都需要努力。

既然是自己选择的道路,就要承担,就要对自己负责。

你我都已不是小孩。

你我都已长大。

总结作文500字 成长总结作文篇三

我的家乡福清市新厝镇真是一个色彩斑斓的世界啊!

蓝天、白云、红花、绿树以及古老的建筑物一起构成了彩色的家乡。

先说红红的古厝吧。古厝是我们家乡最美的房子。墙上贴着红石,屋顶上铺着红瓦,红色的古厝高低错落,鳞次栉比,掩映在绿绿的龙眼树中,煞是好看。古厝的屋顶两端是微微向上翘起的红屋脊,类似皇宫,因为这里曾是唐代梅妃的故乡,所以皇帝恩赐了这特殊待遇。屋里地砖是红色的、家具是红色的、房顶是红色的,就连各个门柱上也要贴着红色的对联。结婚时,新郎新娘穿的礼服是红色的,接亲的女眷们也是红衣红裤红雨伞,远看就像一串长长的红脚蟹;祝寿时,寿星、家人不论男女一律也都是穿红色的衣裤。现场的布置都是喜庆的红色,红色的地毯、红色的窗帘,就连餐桌上用的餐布也是红色的,加上红粿、红菇汤……摆在桌子上就如一片红色的海洋。整个婚礼红红火火,喜气洋洋。

如果你问我世界上最蓝的是什么东西?不用我回答,那肯定是蓝天大海。福建省的天空是全国最蓝的天空,而家乡新厝的天空则是福建省最蓝的,除了途径的飞机和白云,剩下的就是如宝石般的蓝。那波光粼粼的兴化湾如一块巨大的蓝宝石映着蓝天白云,犹如一幅无边无际的油画,就连打上来的海浪也比夏威夷的海水还要蓝。

家乡一年四季都是满眼的绿色,春天是翠绿色的,夏天是浅绿色的,秋天是深绿色的,冬天是墨绿色的。房前屋后的龙眼树、芒果树,背依的草堂山上的参松翠柏,时时苍翠欲滴,从不凋零,从不枯萎,只是按照时序不停地变换绿的色调而已。

家乡的文化艺术也是多姿多彩的。硋灶村的五瑞兽表演、江兜村的头尾厝、大澳村的还族舞、新厝村的伡鼓舞等等。伡鼓舞表演时,四把彩色宝盖凉伞一字横开,金色钹、锣依次双队纵行居中,由二人推车、一人击鼓组成的伡鼓殿后压阵击节指挥。每支伡鼓舞队,由数十名穿红戴绿的舞者组成的“四手”(伞手、锣手、钹手、鼓手),随着鼓点击打的指挥,舞出各种变化无穷的动作、造型、套路和花样。场面宏伟壮观,大鼓、大锣、大钹,鼓声雷动,锣钹铿锵,动作整齐,舞步矫健,飒爽英姿,气势磅礴。

啊,我的家乡,好一个多彩多姿的世界!

总结作文500字 成长总结作文篇四

我们语文工作者在进行作文教学时,要密切联系学生的现实生活,不能脱离学生的生活实际去辅导作文。

那么,怎样联系学生生活,去辅导作文,较快的提高学生的作文能力?笔者结合自己的多年教学实践,谈谈自己的看法。

1、出题要贴近学生生活。选择什么样的作文题目,是开阔学生思路的重要一环,学生熟悉什么,对什么感兴趣,就让学生写什么。农村小学里,没有举行过什么比赛,就不要出记一次比赛之类的题目。要写,就先举行一次小型比赛,然后再写。没有条件到风景区或名胜古迹去游览,就不要出记一次游览活动之类的题目,不如带领学生到田野、果园去看一看,让学生根据自己的观察、体验去写。

2、激发灵感,引起写作欲望。有写作文题目一出现,学生有时会感到。这就要求教师要用生动的语言引导学生回忆生活,那些事可以写,当时你是如何想的,如何做的。这件事如果是别人做的,你也要设身处地的替他去想一想,要是你会怎么做,怎么想。有些是可能在身边悄然而逝,当时没有留意,经过回忆就可以找回灵感,成为写作的动力。教师恰当的点拨,可以使学生感到不吐不快,不写出来就觉得闷得慌,激起学生的写作欲望。这样做就要求教师要真心的热爱学生,多观察学生,多了解学生,做学生的贴心人,指导才有针对性,你说的话学生才会信服。

3、重视个别辅导。学生的语文基础,知识面,以及对生活的观察、理解程度是不一样的,通过课堂上的启发引导,可以是大部分学生打开话匣子,找到写作的契机,但还有一部分学生仍觉得,这就要求教师进行个别辅导。教师要耐心的询问,了解他卡在什么地方,例如,针对作文要求,应该选择那些事,当时你是如何想的,如何做的,事情的起因、经过、结果如何,帮他们找到写作的灵感。这一点要求教师要有耐心,要有诚意,不要急于求成,一旦把学生因上正路,作文教学教师就省心多了。

4、使学生体会到成功的快乐。每一位艺术家面对自己的作品无不感到成功的喜悦,每一篇发自学生内心的作文,同样会使他们感到快乐,教师就要抓住这一点培养学生的写作兴趣。发现好的作文就在课堂上朗读,称之为课堂发表。这样做也不能只读成绩好的作文,中等生、差生的也可以读,只要他的作文里有一点可取之处,值得同学们学习借鉴,都可以拿来发表。发现优秀作文可以在学校的黑板报上刊登出来。使学生觉得他作品得到老师和同学的认可,体会到成功的快乐。同时,又可以影响别的同学积极去创作,以期发表。在发现和筛选学生作文时,一个重要原则不能丢,那就是是否面向生活取材,是否表达了真情实感。这是方向性问题。

5、批改作文,要轻改重批,评语要有针对性。现在农村中小学一般班级比较大,人数比较多,而且还有一人教两班语文的情况,每周一次作文或周记,要是精批习改,就这一项工作也让老师忙不过开,何况还要上课备课呢。更何况作文仅凭每周一次训练是写不好的,还要经过多次训练。解决问题的办法就是轻改重批。所谓轻改就是作文中的错别字、用错的标点、不通的句子,可以鼓励学生自改,或同桌互改,最后组长把关,教师少改或不改。所谓重批就是重视总评和批语,总评要有针对性,抓住要害,一语道破真谛,可以多用鼓励性语言,如“用生动、朴实的语言写出了人物的高贵品质”、“写出了同学之间的真情厚谊,感人”等;少用笼统性语言,如“句子通顺”、“重点突出”等。发现学生有说假话,东拼西凑,或结构有重大问题的,经过个别辅导后可以让学生重写。我觉得这是提高学生作文水平的一个重要方法,在这里教师要有责任心,不要放任自流。总之,作文是经过教师辅导学生写出来的,不是教师改出来的,细改只会加重教师的工作负担,提高不了多少学生的写作水平。

学生是存在这个性差异的,随着年龄的增长,学生的自我意识逐渐增强,他们不喜欢老师高高在上的架势和盛气凌人的说教,期望和老师建立平等和谐的关系。亲切而平和的聊天和对话,沟通了师生间的情感交流,避免了“权威”的肯定或否定,把老师和学生摆在平等对话的位置上,学生容易接受,也乐于接受。情感和思想的相互交融,不仅避免了消极因素还充分发挥了每个学生的潜能,写出别具特色的作文。后进生与写作基础好的学生不同,后者只需一两句话点拨启发即可,前者往往需要手把手的示范。老师投入到学生的心灵活动中,帮助学生删改作文,通过面对面的沟通,引导学生写出心中想说的话,想表的情,这样既富指导性,又不失启发性。长此以往,不仅让学生知其然,还知其所以然,在语言的积累、思维的创新、情感的投入上有一个飞跃,做到了写作有序,表达合理,充分调动了学生写作的主动性。

奇迹就在聊天和对话中产生了,言为心声,师生间谈出了生活中的喜怒哀乐,为提供了一个广阔的天地学生的思维能力和得以逐步提高。

总之,真实是作文的生命,离开了现实生活,作文就是无源之水,无本之木,指导学生向现实取材,作文之路才会越走越宽。

总结作文500字 成长总结作文篇五

期中考试考完了,还没等成绩出来,我已经预料到了这次考试的惨败,我认为让这次考试惨败和这几点有关:

1、考试前没有好好复习

2、考试时心理状态不佳,非常紧张

3、考试时精神状态异常不好,没精打采,根本没有心思考试,只想赶快把题做完,结束考试

4、在考试的时候有部分题目不会做,放在了后面来做,结果后面没有了时间,也忘记了还有这些剩余的题目

成绩次日就下来了,结果非常令人惊讶,简直不可思议,卷子错误连篇,叉叉随处可见,上次期末222名,这次中期考试竟然409名,直线下降187名,接近翻番,如果在后半期还是这样的状态,留在宏志班是没有希望、完全不

可能的,因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来,而我在后退,他们在前进,所以我在后半期一定要努力,做到这几点:

1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书,上厕所除外。

2、提高每次作业质量,包括语文、数学、英语等其它科目,尽自己的力量完成会做的题目。

3、做作业认真审题,遇到选择题、填空题不乱写乱填,坚决做到先审题再思考最后再答题,不盲目的猜。

4、回家在没有必要的情况下,不使用电脑,在有关学习的情况下才使用电脑

5、上课不和同桌及其周围的人讲话,在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件

6、上课尽量精力集中,不发呆、坐飞机

7、不在上课的时候睡觉,特别是数学课的时候

8、不在上课时做与本堂课无关的事情,例如在数学课上做其它科目的作业之类

9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念

这9点,我一定要在这在校的四十多天中坚持下去,争取考到前200名,留到这个集体,时间已经不多了,难道在这剩余的四十多天中,我都不能坚持么?

总结作文500字 成长总结作文篇六

一、审题不准。

不少考生误以为题目宽泛,写作时也可以不着边际,于是不用心审题,随便立意,其结果偏离话题。有一年的话题是;心灵的选择;,为数不少的考生不认真审题,仅仅就协作、互惠、双赢等作发挥,严重偏离了题目要求。有一年的话题包含了两方面意思,即感情与认知的关系,但是一些考生的作文里只有感情没有认知,或者是只有认知没有感情,忽略命题关系双方,片面地只写一方。有一年话题:铭记和忘记;是一组应当辨证理解的关系双方,而有些考生只写;铭记母亲给予自己的爱;等单方面的事情;有些考生平行罗列命题关系双方,没将二者有机结合,虽然也写了应该忘记什么、应该铭记什么,但是二者没有联系,也没有对题目进行深化和升华。

二、概念不清。

由于不明白话题中主要概念的内涵,随便用意思;差不多;的词语顶替,轻则偏离话题,重则另立话题。有一年福建高考作文话题之一是;留一点空白;,对于;空白;这个概念,可有的考生误作;后路;,有的考生误作;过失;,有的考生误作;荒废、虚度;,有的考生误作;明智;,其结果;一着走错,满盘皆输;。还有一个话题是;戈多今天已经来了;,;戈多;可以是一个人,也可以是一个物,或者一种信念、一个理想、一种期待;可以是作者自我,也可以是他人他物;可以实指,也可以虚代;;;戈多;作为人、物、理念的载体,具有丰富的审美性、象征性、哲理性、多义性和宗教意味,侧重于指向精神家园的建设与人生理想的树立,弄不清;戈多;的寓意,自然;下笔千言,离题万里;。

三、材路不广。

学校生活单调,平时积累匮乏,临场作文选材捉襟见肘,只好选择自己同学的相关事例作为论据,或者在自己的家庭中选择事例作为论据。有一年全国高考作文话题是;相信自己与听取他人的意见;,有的考生写自己的同桌不听取语文老师的指导,语文考试不及格;写自己的母亲相信自己的教育方法获得了成功。这种在自己的小圈子里转来转去的论据,很难有较强的说服力,文章也显得幼稚。还有考生胡编一些幼儿化的故事来完成作文。另一种做法是套用时文以解决燃眉之急,把报刊杂志上与话题有关的故事复述一下,有的虽一时瞒过评卷老师,甚至得满分,但后来又往往被披露出来,结果聪明反被聪明误。还有胡编乱造故事的,究其根源还是在于材路闭塞无从下笔。

四、立意不高。

有一年全国高考作文话题是;出人意料和情理之中;,有篇作文的基本观点是:一切没有绝对,意料之外的事很多,这在情理之中,我们应该对其有足够的准备,才能成功应对。这样立意相当肤浅,再加上在论述过程中,多是涉及;出人意料;的内容,很少提到;情理之中;,更没有谈到二者之间的关系,因此只能达到;基本符合题意;的要求。有一年福建高考作文,有的`考生从;人要善于玩弄心计;的角度立意,评价薛宝钗是有能耐的;新新女性;,这种立意反映出了考生思想认识上的偏颇;有的考生羡慕冬妮娅的出身、曹操的权势,流露出庸俗的思想;有的考生大编特编周游列国时的艳遇,趣味低俗,粗鄙不堪;;由于思想格调不高,甚至错误,不合;思想健康;的要求,降低了作文品位,表达再通畅,也难以得到理想的分数。

五、扣题不紧。

有一种作文,从头写到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述,也就是说从没有点及话题,结果很影响成绩。如果你的文章写得好,主意显露,紧扣话题,当然不必画蛇添足,故意点题。如果只是一般的文章,或者文意隐晦,还是需要扣题之笔的。事实上写得好的文章总是善于扣题的。还有一种作文是在每一段开头、结尾和中间都跟话题中的某个关键词扯上关系,但是把这些字眼抽掉之后,就完全是另一篇文章。表面看步步切题,其实一点也扣不住题。显然,光有扣题的技巧还不够,还需要从内容上扣住话题来写。不过相对而言扣题总比不扣来得好,因为它毕竟是合乎题意的外在表现。

六、文体不明。

主要表现在对自己的写作能力认识不够充分,片面求新,摈弃自己有可能写好的记叙文、议之类文体,去写散文、小小说、寓言故事等没有把握写好的文学形式,结果写出来的作文不伦不类,让人啼笑皆非。这与文体不限要采用多样化的表现形式没有矛盾,主要是提醒考生要量力而行,不切实际的文体;求新;往往适得其反。

七、书写不佳。

还要引起足够重视的是作文的书写。字体太小、笔画太细、字迹太潦草,扫描到电脑根本看不清,据统计每30篇作文就有1至2篇几乎无法辨认,这又怎能得到好的成绩呢?平时要注意书写,争取做到;书写工整、规范、方便阅卷;,减少隐性失分。上面着重谈论近些年高考作文所存在的问题,同学们应以此为鉴,采取相应的措施,使作文复习备考更具针对性,也更富有成效。

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