幼儿园大班教案数学 幼儿园大班教案安全教育(四篇)

作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

幼儿园大班教案数学 幼儿园大班教案安全教育篇一

1、利用塑料瓶子,引导幼儿一物多玩,培养幼儿的活动兴趣,发展曲线跑、跳跃、投掷等基本动作,提高幼儿的动作灵活性。

2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

3、发展幼儿的动手能力。

4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

瓶子若干,桶4只,纸球8个

1:准备活动,做《shake you body》韵律操,舒展身体

2:玩法一:单双脚跳跃

道具摆放:跑道上竖向放置4个瓶子,间距为0.5m左右,中间放置两个轮胎,后边为两个瓶子,间距为0.5m左右,最后为半圆形山洞。

规则:幼儿分为四组,先双脚跳跃前4个瓶子,越过轮胎,再单脚跳跃后两个瓶子,拍一下山洞按原路返回起点,看哪组跑的最快。

玩法二:s跑

道具摆放:把6个瓶子间距1m左右竖向摆成直线,终点为半圆形山洞。

规则:幼儿分为四组,采用s跑的.形式越过瓶子,钻过山洞按原路返回起点,下一名幼儿继续,采用各组比赛形式,来锻炼幼儿的合作意识。

玩法三:亲子游戏——投瓶接力跑

道具摆放:起点瓶子若干,1.5m处水桶四只

规则:幼儿拿瓶站在起点投掷,家长站在1.5m线外用水桶接到瓶子后,立即放下水桶跑至终点再返回起点,先达到起点的家长获胜。

玩法四:亲子游戏——打保龄球

道具摆放:2.5m处按前三中二后一的形式摆放瓶子共6个,分四组摆放

规则:先幼儿用纸球投掷瓶子,距离可以随机定,看打倒几个,然后幼儿扶正瓶子,家长继续,看看有谁最棒可以把所有的瓶子都打倒,获胜的得到小粘贴奖励。

活动结束

谢谢家长的参与,让幼儿和自己的家长说再见,整理好物品带队回教室。

在活动中,要加强幼儿的团队合作意识,使幼儿理解其重要性,在以后的活动中,多开动脑筋,使幼儿真正的能做到在玩中学

幼儿园大班教案数学 幼儿园大班教案安全教育篇二

1、初步了解花(花籽、花粉)的传播道理。

2、体验儿童文学作品中优美的意境。

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

1、重点:了解故事内容

2、难点:了解花(花籽、花粉)的`传播道理。

故事录音《送你一顶小黄帽》、幼儿用书b《送你一顶小黄帽》。实物投影仪。

1、听赏故事

(1)教师播放故事录音给幼儿欣赏

“有个故事名字叫《送你一顶小黄帽》,它是一位叫李想的叔叔写的,我们一起来听听。”

(2)幼儿欣赏故事录音

2、理解故事内容

(1)观看幼儿用书,理解故事内容

“蒲公英看见小鸟飞过来,对小鸟说了什么?”

“小鸟为什么说它戴不了小黄帽?”

“蒲公英看见小小鸡走过来,对小小鸡说了些什么?”

“小小鸡是怎样回答蒲公英的?”

“最后,蒲公英将小黄帽给了谁?”

“为什么小蚂蚁再也拿不起地上的小黄帽了?”

“为什么第二年小蚂蚁放小黄帽的地方长出了一大片蒲公英?”

(2)幼儿阅读幼儿用书

(3)教师小结:原来蒲公英开出的花便是它的花籽,小黄花随风飘扬,一旦落在哪儿,哪儿便是它扎根的地方。

3、幼儿完整欣赏故事

边听故事录音,边阅读故事图书。

“你最喜欢故事中的哪一部分内容?”

请幼儿背诵故事《送你一顶小黄帽》第三段开始蒲公英喊累了——至结束,请家长记录:

蒲公英喊累了,也没人要它的小黄帽,“哈,痒!”蒲公英被撞醒了,低头一看,原来是一群小蚂蚁。

“我们要去旅游了,每人还少了一顶帽子……”蚂蚁说。“太好了,我有许多小黄帽。”蒲公英忙说:“我给你们每人一顶。”

每只小蚂蚁都戴上了一顶小黄帽,好神气!“谢谢!”对蒲公英一鞠躬,然后去春游了。走了一会儿,一阵风吹来,小蚂蚁们摘下了头上的小黄帽,放在地上,它们觉得好舒服。接着,它们又要出发了,可是,它们却再也拿不起地上的小黄帽。小黄帽已经在泥土里扎根了。

“现在不热了”。一只蚂蚁说:“咱们不戴帽子了吧”。

第二年,小蚂蚁在放小黄帽的地方,长出了一大片蒲公英。风儿一吹到处都是小黄帽,谁想戴,就可以戴上一顶,可方便了。

幼儿园大班教案数学 幼儿园大班教案安全教育篇三

1、能细致的观察感知画面内容,并能用较完整的语言进行表达和理解。

2、大胆想象,感受角色的心理活动,提高想象能力。

3、让幼儿懂得遇到困难时能积极动脑筋想办法,同伴之间要互相帮助。

4、能分析故事情节,培养想象力。

5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

能用简单语言进行讲述

理解故事内容和情节,并学会关爱他人

课件《小刺猬的麻烦》

水果图片

谈话活动

——激发幼儿兴趣,引导幼儿进入活动主题

——请幼儿结合自己的生活经验说一说“麻烦”。

引入活动

——有个小动物也遇到了麻烦,一起来看一看是什么样的麻烦

——引导幼儿集体阅读逐步了解故事内容,体会阅读的快乐心情

阅读活动

????——引出故事名称

——教师播放按顺序ppt故事并进行有效提问,了解故事内容

(1)播放故事第一部分

——播放课件第1—2幅图,让幼儿观察画面进行讲述。

提问:你观察到了什么?发生了一件什么事情?引导幼儿想一想,说一说想出的办法。

小结:小刺猬背着大苹果,怎么也进不去自己的窝,这可怎么办呢?继续课件。

(2)播放故事第二部分

——播放课件第3-7副图,引导幼儿观察。

提问:小刺猬都碰到了谁?又发生了什么事情?小松鼠、小猪、小青蛙分别是怎样帮助小刺猬的?小刺猬的心情有什么变化?

小结:小动物们的帮助都没有成功反而越帮越忙,哎!怎么办呢?

(3)播放故事第三部分

——播放课件8--谁来了?他会出什么主意帮助小刺猬?

幼儿猜测表达自己的想法

(4)游戏帮助幼儿了解秋天更多的水果

秋天有很多水果都会成熟,小刺猬这样下去,还会有什么水果让小刺猬扎到身上来呢?请小朋友来当小刺猬,试一试看看能扎到什么水果上来!

玩法:小朋友模仿小刺猬的动作,教师将水果的图片粘到小朋友背部,集体认知秋天的水果

教师小结:原来xx也是秋天的水果!

(5)9--10副图,让幼儿观察图片。

提问:这时候小刺猬又遇到了谁呢?小刺猬身上的水果都去哪里去了呢?它的心情是怎样的呢?

??小结:小刺猬身上的东西终于没有了,它非常的开心又可以回到自己的温暖的小窝了!

(6)结合生活经验幼儿说一说自己遇到麻烦的时候要怎么做。

1.体验故事意境,学习关爱品德

2.请小朋友们说以说你是怎样帮助同伴的?当小朋友们遇到困难时,我们应该怎样去帮助他呢?

总结:今天我们学习了故事《小刺猬的麻烦》,了解到了小动物们都热心帮助小刺猬的事情,我们也要向小动物们学习热心帮助别人,特别是当同伴有困难的时候。

在孩子们看完这个有趣的绘本故事之后,我发现,孩子在日常生活学习中不仅要家长的帮助,更要有老师的精心设计活动,对幼儿的生活学习,兴趣能力,给予适时的支持与帮助。在此活动中,教师对语言的表达,教育目标的把握定为开展活动的基础,而教师的提问也起到了关键的作用因此,教师事先的准备和设计显得格外重要,它可以帮助教师思考活动可能发展的方向,并为孩子可能提到的问题作好准备。

幼儿园大班教案数学 幼儿园大班教案安全教育篇四

1.使幼儿知道月亮时圆时缺,引起幼儿观察月亮的兴趣。

2.学习词:量、衣裳、可惜。

3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

4.通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

月亮不同时期的图片实物投影仪

1.提问引起幼儿兴趣:在晴朗的晚上,天上回看见什么呢?(月亮、星星)月亮是什么形状的?

2.教:月亮姑娘她很爱美,一直都想穿上美丽的衣裳,可是怎么也没办法,小朋友想不想知道是怎么回事呢?

3.教师讲述故事《月亮姑娘做衣裳》,边讲边出示图片。

4.在讲完以后,请小朋友想一想,为什么月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢?(因为月亮每天都在变化,所以穿不上)

5.复述故事,听完以后讨论:小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。

可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺,太阳地球和月亮的关系又是什么样子的.。(月亮其实是地球的一颗卫星,它围绕地球旋转,白天看不见它,因为太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会看见它,它反射的是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。)

第一环节,我采用观察法、对比法、猜测法、排列法开展。一开始我用开放式的提问来引导,如教师提问:“这里有三张月亮姑娘的照片,请你看看,比比。画里什么地方一样?什么地方不一样?”引发了幼儿内在的探究动机和兴趣。幼儿通过自己的观察、比较后,都发现了三张图片的不同,然后通过自己的观察运用自己的想象和已有经验来建构故事,并用自己的语言将它表达出来。

我给幼儿创设了个能积极应答的环境,幼儿在活动中积极性很高,能清楚地表达自己的想法和感受。

第二环节,我运用了比较法、视听结合法、归纳法。教师先进行设问,为幼儿听故事提供了指向性,能让幼儿有目的的听故事。然后教师运用多媒体丰富的色彩、生动的画面、逼真的效果,充分调动了幼儿视听结合的积极性,很快的吸引了幼儿注意力。

孩子们通过自己的想象与故事进行比较,从而更好的理解了整个故事。在为故事取名这个环节,让教师真实把握幼儿理解故事的程度,幼儿能根据故事的内容进行较好的回答。

第三环节是本活动的重点部分,是为了幼儿更深刻理解和体会故事的内涵,教师运用了图片演示法、讲述法、追问法、提升法,让幼儿再次听故事后,逐一对故事内容进行提问,并进行深层次的追问。

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