最新小学生过新年教案模板

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢?教案应该怎么制定呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。

小学生过新年教案篇一

过新年有很多乐趣,如长辈给压岁钱、放鞭炮、贴春联、拜年等等,以下是百分网小编为大家整理的过新年教案,希望对你有所帮助!

1.指导学生学会唱《过新年》,引导学生用活泼﹑欢快的情绪演唱。

2.通过小组合作为《过新年》编配适当的舞蹈动作,并选用打击乐器来表现歌曲。

3.激发学生学习音乐的兴趣,保护﹑培养学生的创造能力和说话能力,使他们能够珍惜现在的幸福生活。

有感情地表演《过新年》

课件 打击乐 红绸 钢琴

本课我以《小学音乐课程标准》为指导思想,结合新的教学理念,强调“以学生发展为本,”面向全体学生,同时也注意发展学生的个性。我把激发学生学习的积极性贯穿于这堂课的始终,以提高学生对音乐的“美”的.感受、体验、理解、和鉴赏的能力。

由于音乐课是实践性很强的学科,本课为了达到我以上的教学目标,并突破本课的重难点,我将以引导学生从“动一动” “听一听” “看一看”“说一说”“唱一唱” “编一编”中使学生在课堂上充分的直接体验来完成这堂活动课。

1.(课件播放mtv《小拜年》)学生随着音乐进音乐室。

2.师生问好!

1.师生谈话:

师:刚才我们听到的《小拜年》是我国湖南的花鼓调,它表现的是我国的哪一传统佳节?

生:春节

师:你们喜欢过春节”吗?为什么?

生1:喜欢。因为可以穿新衣服。

生2:……

2.课件展示中国春节的习俗。

3.揭示课题:《过新年》

1.范唱《过新年》。

教师边唱《过新年》边使用红绸表演。

2.师生讨论歌曲。

(1)师:刚才歌曲里有唱“咚咚锵”的地方你们听出来了吗?

生:听出来了。

师:你们知道那是什么声音吗?

生:是“锣鼓”的声音。

师:你们能模仿敲锣鼓的动作做一做吗?

(2)学生听音乐在“咚咚锵”处徒手做敲锣鼓的动作,教师再抽个别的学生用打击乐表现“咚咚锵”。

3.教唱《过新年》。

(1)(课件播放)学生再次聆听音乐《过新年》。

师:同学们,请你们再听一听《过新年》,看看那个乐句很难学,听完以后可以指出来。

(2)教师引导学生分乐句学唱《过新年》。

师演唱第一、二句词,学生聆听并说说这两句的关系:是完全一样的吗?(前半句是完全一样的,后半句不一样。)并唱一唱。

教师用听唱法教学生唱第三、四句和第五、六句。在学生充分地听了乐曲之后再唱出来。

教师完整的教唱一次。

(3)引导学生用适当的情绪演唱《过新年》。

师:同学们,过新年的时候你的心情怎样?《过新年》这首歌应该怎样来演唱能够让听众一听就能感觉到是新年?

生:应该用高兴、欢快的情绪来唱。

生:唱得稍微快一点

……

师:现在老师用两种不同的情绪来演唱《过新年》,你们听听看看哪一种情绪更适合《过新年》。

(教师范唱)

1.提出创编活动的内容。

师:同学们,刚才我们学会了演唱《过新年》,你们表现得非常好!我们在过新年的时候会用各种各样的方式来表达自己高兴的心情,我们会“载歌载舞”,也会“敲锣打鼓”。现在,我要请你们分小组为《过新年》编配好看的舞蹈和打击乐伴奏,看哪一组编得最好,表演的最好。我们将评出“最佳表演奖”和“最佳创作奖”!

2.教师给学生分发学具“红绸”,让学生自主选择打击乐器开始创编活动。

3.分小组汇报活动成果,师生评价并评奖。

同学们,今天这节音乐课你快乐吗?你有哪些收获?

(抽学生汇报)

回家后和爸爸妈妈一同表演《过新年》,并收集国外过新年的习俗与文化,我们将在下一节课共同分享。

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