最新茶文化教育的意义实用

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茶文化教育的意义篇一

《中国茶文化》教学设计

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研究茶文化对体育教改的影响，将从三方面进行分析对于茶文化在体育教改之中的价值体现。

1.1修炼大学生心性的价值。近年来，存在很多的大学生步入社会之后因为压力大等问题发生的意外事件，针对这样的事情，大学生应该在步入社会之前将自己的心态调整好，能够适应就业时带来的一些压力，并且在职场中能够轻松的将自己的长处展现出来，大学生心态的调整也能够帮助大学生在就业时能够选择一个自己具有优势的工作。这种心态的改变应该在大学中就开始调整，包括面对就业难的心态和与人交往的心态，这样在走入社会时才不会被所遇到的困难打败。

1.2平复大学生心绪的价值。在很多的职场中存在这样的一种现象，有很多的大学生在校时表现优异，既是学生会干部又是社团的领导，但是在职场中的表现却不尽人意，究其原因，就是大学生们在其工作中没有将自己的情绪控制好，以为会与在学校中一样，不会引起一些不好的事情，没人去在乎这种情绪的传递，然而正是这种负面情绪会深深的影响着大学生在职场中的工作，其结果也是可想而知，而茶文化具有一种平复人情绪的功用，当然这个功用是需要大学生在进行品茶时候自己去体会和感悟的。

1.3增进大学生感悟的价值。职业素养是在不断的学习和经历中逐渐的累积起来的，最终才能够形成自身的职业素质能力，而大学生在学校中并不能够进行一个良好的社会实践，所以大学生在职业素养方面是比较缺少的，学校应该针对大学生的这种职业素养缺失的现象进行相应的一些措施，学校不能够帮助大学生进行社会实践却可以通过引入相关的茶文化来让大学生进行相应的感悟，这样大学生能够在这种茶文化的引导下了解一些社会中的情况，减少在之后的社会实践中能走弯路的情况的发生。

基于以上分析，下面对茶文化在高校体育教学中的作用进行具体分析:

2.1丰富高校体育教学内容。将茶文化融入到大学生中，一方面能够丰富高校的体育的教学内容，另一方面能够帮助高校体育教学体系的系统化。虽然现在高校都有一个自己的教学体系，但是这个教学体系还不是很完善，当茶文化融入到高校的体育教学时，茶文化这种新元素的加入会引起高校的体育课程一系列的反映，对高校的体育教学有一个积极的促进作用。随着茶文化融入到高校的体育教学中，高校的体育教学的体系救护有所丰富，其教学方法和整个教学体系的评价也会有所依此出现，从多角度的完善了高校的教学体系。同时茶文化中的淡泊的文化内涵对于当代的学生有一定的重要意义，能够洗去学生因为体育赛事而引起来的功力之心，让学生能够平心静气的接受比赛结果。

2.2促进茶文化的弘扬与传承。茶文化是我国传统文化中的一种优美文化，具有一定的历史积淀和深厚的文化内涵，是我国传统文化中的一枝名花，然而，茶文化却因为现代科技的发展而受到一些冲击，面临着可能出现断层的危机，在这个多种多样的社会下遭受着一定的生存打击，这对茶文化来讲是不公平的，之前的历史变革都没有将茶文化给泯灭，那么在这个和平社会又怎么将茶文化给抛弃呢？在高校中引入茶文化，一方面能够通过茶文化的引入来缓解学生们面对考试的压力，同时茶文化再以一种课程的出现能够让学生们对茶文化有一定的了解，让学生们对茶开始喜欢，这在无形之中也是对茶文化的一种弘扬和传承，当学生对茶有所喜爱之后，那么茶文化所面临的问题也就容易解决，另一方面，高校中的学生通过对茶文化中的内涵的理解，对学生在未来的发展也会有所帮助。

2.3拓宽学生的知识而塑造其良好的品格茶文化经历了几千年的风雨之后，其中蕴含着丰富的文化内涵和精神，结合了儒家、道家、佛家等思想，是我国传统文化的一种标志。茶文化中蕴含了儒家的己所不欲勿施于人的以人为本的核心文化，融合了道家的万物归一的顺其自然的文化，融合了佛家的色即是空空即是色的的文化，茶文化中还具有一些与茶相关的一些物质精神，像茶艺、茶具等的表面物质精神，还包含着茶学、茶歌等的精神文化。茶文化中所包含的这些茶的知识对于学生有很大的益处，一方面能够丰富学生的知识面，另一方面还能够增加学生对于茶文化的兴趣。茶文化中蕴含的坚韧不拔和淡泊名利的精神是我国传统文化中重点传承和弘扬的，这对高校的.学生带去了一丝阳光，能够温暖高校学生因为社会中一些不好的事情所带来的内心的伤痛，使得学生在面对困难的时候能够不逃避，勇于去解决问题，在大学中树立一个良好的价值体系，有一个好的品质，具有一定的文化修养。

为了推动当代高校体育教学的创新与改革，我国高校体育教师必须要明确茶文化的重要性，充分挖掘茶文化的教育价值，制定科学的教学规划，这样才能够真正实现中国素质教育的普及与发展。

3.1构筑完备的茶文化理论体育教学系统。在体育教学中融入茶文化，使得体育教学中具有一种文化的内涵，然而在体育中融入茶文化的重点是，在原本的体育教学的基础上加入茶文化，这需要学校有一个比较完备的茶文化体育教学体系，来帮助茶文化的融入。首先要建立一个茶文化体育教学的教学目标，其次在目标的基础上设置一个理论框架，在理论框架的基础上添加一些课程的内容和有效的授课手段，通过这几个步骤将茶文化体育教学的体系建立起来，之后在针对茶文化体育教学的实际效果进行相应的评估，促进茶文化体育活动能够有效的开展。

3.2完善茶文化体育教学活动的硬件设施。当代我国各大高校中都有一个完备的体育器材和训练场地供学生使用，所以，在茶文化融入到体育教学时，也应该进行相应的体育设备和器材的设置，还有专业的场地供学生和老师的使用。学校的这种行为也能够让学生明白学生对于茶文化的重视，自然学生自身就开始对茶文化有所关注，在茶文化正式的走到学生面前之前渲染一种神秘感。在茶文化体育活动的场地中应该对训练中所用到的器材准备好，这样让学生能够对体育产生兴趣，在之后的学习中才会更加积极主动。所以高校在进行茶文化的融合之前应该针对相关的设备的花费做好预算，学校在设备的购买时有足够的经费。

3.3加强茶文化在体育教学活动中的创新工作。其实茶文化走入校园已经不是新鲜事，只是走入体育课程之中是第一次，所以茶文化在体育活动中的融入对体育活动是一种创新，很多的教学在对学生进行授课的时候都采用一种只讲不听的教学方法，导致老师一个人讲课完全投入，学生的思绪已经飘到异国他乡的现象滋生，老师的这种对学生的忽略，导致课堂之中变得低沉，使得学生对于课程逐渐的失去好感，最终对课程内容一点也提不起兴趣，所以在茶文化融入体育中的这一契机，老师应该改变之前的教学方法，通过茶文化的引起能够将课堂的气氛活跃起来，帮助学生重新找到对于课程的兴趣。老师在教学方式上可以采用室内与室外相结合的模式进行，让学生在对茶文化有了一定的了解之后在体育活动中能够展现出来，使得理论与实践相结合，让学生对茶文化的内涵的领悟能够更加深刻。茶文化的融入对于体育的课程内容的改革是一个机会，学校应该抓住这个机会，针对学生的需要和教学的要求进行新的课程的设计，使得茶文化能够在体育课程之中充分的展现，发挥新课程的最大效用。

3.4开展丰富多彩的校园茶文化体育实践活动。虽然茶文化与体育活动相结合之后，学生对于茶文化有了一定的了解，但是由于课程时间的限制，使得在一定的时间里，课程中所对茶文化的内涵展现的并不多，所以，高校针对体育茶文化的这种教学现象，应该进行同时为学生组织另一种茶文化体育的实践。比如可以看展一系列的关于茶文化的历史的课外选修课，将课程设置在学生的业余时间，这样学生就能够有时间去学习这些茶文化，同时也丰富了茶文化的内涵。另外也可以搞一个关于茶文化的联谊活动，其中可以设置许多关于茶文化内涵的故事和题目，使得茶文化在校园中能够很好的传播，还可以通过引导学生在学校中开展一些比赛活动来增强学生对茶文化的了解，还可以组织一些有兴趣的学生到相关的茶文化基地去实践学习。

传统茶文化在体育教学中的融合，能够促进我国高校体育体系的完善，同时也能够实现中国传统茶文化的普及与传承。这就要求当代体育教育工作者要积极承担起这份责任，积极去开发茶文化的教育价值，借助茶文化这个有力平台，更好的提升学生的人文道德修养，使其能够成长为更加优秀的人才，为我国的经济建设以及文化发展更好的服务。

[1]汤凯.“茶学思想”在高校体育教学中的应用研究[j].福建茶叶，2016（2）:187-188.

[2]吴俊芳.民间采茶舞在高校体育教学中的渗透研究[j].福建茶叶，2016（6）:235-236.

[3]白帆.茶文化在高校体育教学中的作用分析[j].福建茶叶，2016（7）:220-221.

[4]吴炜.采茶健身操在高校体育教学中的采编研究[j].福建茶叶，2016(7):238-239.

[5]田造轩.采茶健身操在高校公共体育教学中的应用研究[j].福建茶叶，2016(8):224-225.

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