积累与运用专项答案 积累运用与课文理解答案实用

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

积累与运用专项答案 积累运用与课文理解答案篇一

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1、读读背背,积累人际交往中常用的词语。

2、阅读短文,理解内容,从故事中受到启发。

3、联系生活实际进行口语交际。

4、写作,唤起学生对未来的憧憬和向往,培养学生的想象力和创造力。

阅读,理解文章内容。

培养学生口语表达能力、想象力和创造力。

三课时

实践活动,购物讲价。

1、读读背背,积累人际交往中常用的词语。

2、阅读短文,理解内容,从故事中受到启发。

教学重点:

阅读短文,理解内容,从故事中受到启发。

教学难点:

从故事中受到启发。

请同学们用自己喜欢的学习方式自学:

(个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式;教师巡视课堂,或询问、或指导、或鼓励。)

1、 学生围绕问题自学短文,试着解决问题。

2、 讨论交流:

(1) 从哪些地方可以看出张三和王二自作聪明?

(2) 你从中受到什么启发?

口语交际

培养学生口语表达能力和实践生活的能力。

培养学生口语表达能力

1、 注意礼貌用语;年龄特点

2、 语言简单、明白、生动。

说: 每组向全班汇报。

说说你在购物时的好的经验及上当受骗的例子。

听: 同学们认真听,不清楚的地方可以提问。

四、总结:

表扬积极参与和有创见的同学,有机会进行一次实践活动。

通过想象,以《未来的——》为题,写一篇习作。

激发学生的想象力,创造性。

:激发学生的想象力,创造性。

1、充分发挥想象力。

2、内容富有创造性,新奇而有趣。

3、内容要具体,语句要通顺,不写错别字。

4、自由交流,说说自己准备写什么,怎样写。

学生交流作文,

互相学习、批改。 学生自由结合,扮演顾客和售货员,练习购物讲价。

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