民间艺术的作文(3篇)

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

民间艺术的作文篇一

可当我们面对选择时,我们能够做些什么?是犹豫不决,还是坚决果断?

犹豫是正常的表现,因为面对重大的选择时,我们总想要选择最好的,而在不同的选项上犹豫不决。犹豫说明你对问题不了解,说明你的心中自己没有答案,在人生路的选择上犹豫,说明这个人没有理想,没有明确的人生方向。而那些坚决果断的人往往是有人生规划的人,也是会有大成就的人。人生短短数十载,又经得趋同几次犹豫呢?犹豫就是在浪费时间,浪费生命。生命是有限的,我们如何在这有限的时间内让生命的价值达到无限,这需要我们做事果断,不要把生命浪费在选择上。

条条道路通罗马。选择一条路,付出自己的一切去坚持,你仍能到达罗马。人生路的选择,永远没有最好的答案,关键在于自己能否为自己的选择负责。选择一条路,不惧风雨,坚持到底,这条路就是你最好的人生路。

人之所以有差别,是因为大多数人把时间浪费在了选择之后的悔恨。其实,人生没有什么可以后悔的,当初的决定是自己下的,没有人可以控制你的大脑。既然已经选择,那么就不要后悔。人生苦短,哪有时间去后悔。把这些用来后悔的时间都用于坚持自己的决定,那么你的人生又怎会平庸。

选择需要果断,更需要无悔。无悔的人生是最幸福的,也是最难做到的。人在遇到挫折时 总会想如果我当初没有选择这条路,那么我一定会比现在好的。殊不知另一条路上有更多的荆棘,殊不知,另一条路的他也可能会像你这样想。未来是无法预知的,我们能做的是抓住现在,选择无悔。

无悔的青春,无悔的人生。无悔的人永远最幸福。心中无悔,自然舒畅,何来烦恼?

民间艺术的作文篇二

今天,我校多功能厅举行了二年级艺术表演,大家都很激动,这是一个艺术的盛会。

进入多功能厅,我看见那里一排排的椅子整整齐齐,头顶上还有一些彩色的灯,主席台上两侧的门洞也亮着彩色的灯。老师安排我们有序的坐下,大家都期盼着节目开始。

表演开始了,我看到了许多同学表演的节目:有的歌唱《芭芘娃娃》,有的歌唱《春天在哪里》,有的诗朗诵,有的跳拉丁舞,我们班也表演了大合唱《感恩的心》。

我也参加了表演,在台上,我按照我们事先练习的手语动作边唱边细地做,生怕把那做错了:“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做自己……”

我最喜欢最后一个节目《喜洋洋与灰太狼之虎虎生威》主题曲,演员们穿着一身毛茸茸的羊羊们的服装,并且还邀请台下的同学一起表演。他们的歌声伴随着美妙的音乐四处飘扬。我陶醉在这美妙的音乐中。

大家都全神贯注地观看表演,过了将近一个小时,表演结束了,大家依依不舍地离开了。

我希望下次多表演几个节目,让我们多看一会儿。

民间艺术的作文篇三

今天我看了都市频道“事后诸葛亮”栏目后,很有感触。

这期栏目主要内容是:一位母亲为了唤醒她的赌徒儿子小涛,恳求节目组制作这期节目。在节目现场,小涛虽坐在母亲的身边,但任凭母亲对小涛声声哀求,要求他戒除赌瘾,任凭“诸葛们”从多侧面开导,但小涛还是下不了戒赌的决心,因为他总想:我输的钱最后一定能赢回来。也正是在这种心理支配下,仅短短一年时间,就输了十几万元。栏目组虽当场播放了的种种危害,但这都不能对小涛引起震撼,最后,节目组请来了已金盆洗手的“赌神”马坤。马坤当场演示了中的种种骗术,并让小涛参与其中,这让小涛目瞪口呆,心灵受到了极大的震撼。这位“赌君子”最终幡然醒悟,并下决心戒除赌瘾。

这期节目中的小涛成瘾,虽然母亲和妻子平日多次劝阻小涛戒除赌瘾,但“我输的钱最后一定能赢回来”的侥幸心理,让他陷入泥潭而不能自拔。这里小涛的侥幸心理固然是他不能戒除赌瘾的主要原因,但这和小涛母亲和妻子挽救小涛的方法也有很大关系,她们只是对小涛一味说教,劝阻他不要,并且妻子多次和小涛生气,她们都只采取了“堵”的办法,这无异把小涛推向了的深渊。而在这期节目中,对小涛的教育采取了多种方法:母亲的哀求,播放赌徒悲惨结局的视频,尤其请马坤当场演示中的骗术,最终取得了理想的教育效果。

由此,我联想到了我们的教育。

在对学生实施教育时,要从打开“心结”入手,毋庸质疑,在每个班级每个学校都存在所谓的“调皮捣蛋学生”。他们行为怪异,脾气暴躁,有的公开和老师叫板,在用了种种教育方法无效之后,无奈地给他们判了“死刑”,让他们自生自灭,或者劝其转学。教育在他们身上显得那样的无助,更是那样的苍白无力。而这些正是我们教育中的“短板”,也正是我们教育工作者不容回避的教育现实。对于这类学生,我们要敢于转向他们种种“劣迹”的背后,要善于改变与他们的沟通方式,用平等的心态对待每一位学生,与他们倾心交谈,听取他们的“心事”,鼓励他们不断进步,他们就愿意和老师交心地沟通,这样,心结打开了,自然就会有良好的行为。

常言道“一把钥匙开一把锁”,但如今更要求我们教师有“用几把钥匙开一把锁”的能力。如今的孩子获取知识的途径广泛,他们对事物有了自己独特而片面的看法,因此更要求我们具有多种方法教育学生的能力,一种方法行不通,就用另一种方法,只要我们抱着“不抛弃、不放弃”的理想,办法就总会比困难多,只要我们耐心寻求最佳的教育方法,总会等到“山穷尽疑无路,柳暗花明又一村”的那一天。

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