小班数学手套配对教案反思实用

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班数学手套配对教案反思篇一

1、认识手套、能说出手套的特征、功能。

2、了解手套的保暖常识、有初步的自我护理意识。

3、能按照手套的异同给手套配对，培养数数、对应的兴趣。

手套每人一副

知道手套的常识，练习配对的能力。

1、游戏形式导入

游戏：手指一家。让幼儿一只手握成拳头，跟老师一起念儿歌做动作，念到哪知手指起床了，哪个手指就伸出来。

2、初步感知

提问：天气冷了，我们穿上什么样的衣服？小脚穿上了什么？头上戴了什么？那小手怎么办？

3、进一步感知认识手套

（1）出示手套引导幼儿讨论，说说手套是什么样子的？一双手套有几只？手套有什么用？戴在身体哪个部位？

（2）出示两双不同样式的手套让幼儿比较，说说他们的区别？说说哪个是小指的家？哪个是中指的家？哪个是大拇指的'家？

请幼儿上来摸摸手套，戴上手套感受一下，说说自己的感觉。

4、练习配对

（1） 请幼儿从三双不同大小的手套中挑出合适自己的手套来。

（2）教师从三双手套中任意挑出一只，请幼儿从剩下的手套中挑选出与它相配的手套。

5、活动结束

教师总结手套的用途，教育幼儿外出要戴手套，保护小手。