最新教师作文开头 教师作文点评用语模板(七篇)

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教师作文开头 教师作文点评用语篇一

我的梦想是成为一名教师。

自从上学开始,我就不由得被“老师“这个神圣傲视的职业吸引。我尊敬老师,不论是严厉的,跟蔼的,年轻的,年老的,漂亮的,丑陋的……他们总是散发着耀眼的光芒。

妈妈说:“天底下光辉的职业就是老师。”我多么想当一名光荣的人民教师啊!于是,在课堂上,我认真听讲,把学到的知识都深深地记在脑海里。随着年龄的增长,我记得越来越多,越来越深,恨不得马上成为一名老师,我知道这是不可能的。必须要有努力,跟坚持。

6岁那年,我完全脱离了幼稚园,跨入了小学生的时代。尽管我是那么的不情愿。第一天上课,我就感觉到了枯燥跟乏味。可当老师开口讲课时,我惊呆了!一个老师就可以把校园生活变得如此丰富!我越听越入迷,第一次感到当一名小学生的快乐。其他的老师也一样吸引了我。从那一天开始,我就立志长大要当一名老师。老师就像一个辛勤的园丁,我们就是祖国的花朵,老师帮我们施肥,浇……有人还说,老师是孩子的第二个母亲,老师是蜡烛……

如果我是一名老师,我会好好教育我的学生,哦,不,是每一个学生。我可以是他们的知心朋友,可以使他们的父母,还可以是……我不会责骂我的学生,而是热心的开导;我不会让我的学生害怕我,而且让他们喜欢上我;我不会总是板着一张严肃的面孔,而是每天面带笑容;我不会下课时总呆在办公室里,而是坐在教室里跟学生们聊天;我不会让学生总呆在教室里;而是让他们多去户外活动活动。我爱我的学生,我要教他们知识跟做人的道理,我要对他们负责虽然我的梦想很平凡,但我会一直努力,实现梦想。

教师作文开头 教师作文点评用语篇二

二十六年前那个流火七月,我背着行李和一大箱子书走出了师范学院的大门,结束了十几年的学生生活,回到家乡做了一名中学教师。

高中毕业前,我从未考虑未来的职业选择,对于教师这职业,谈不上喜不喜欢,也许是一种缘分吧,那是高考前夕填志愿时,误打误碰撞上了。师范实习时,和同学聊天时,我还担忧地说:走上工作岗位,不知能否驾驭得了一班四五十名处于青春期的`的孩子。

这一天终于来临,始于我胸前的校徽变成红底白字起。踏着零声,走进课堂,站定讲桌前,师生礼毕,注视着几十名同学没有杂质的眼神,我很放松。日日穿行在忙碌、有序、偌大的校园,在工作中体会到做教师的快乐,渐渐喜欢这职业,因为作为生存的行当,它很宁静。

最快乐的是课堂。上课时以课堂为媒介,插上思维的翅膀,和学生一起遨游知识的天堂,与作家进行心灵的对话,同人物交流内心的情感,上至天文,下至地理,古今中外,哲学、自然,那是一种享受,45分钟,不经意间,就溜走了。

做教师的,不仅要授业,更要传道,学生闯祸或调皮,要找他们谈心,做这事有些烦琐,学生各种各样,情况各不相同,思想工作确有点复杂。但为人师表,教而导之,是自己的职责,“人非圣贤,孰能无过?”何况是一群成长中的孩子,只要孩子们能“天天向上”多做点思想工作,为师的成就感便油然而生。

我的同事认为批改作文是件煎熬人的事,既劳心又劳力。我则认为是一件非常快乐的事。我把全班同学的作文分成好中差三类有选择地批改,就可掌握这类题材学生写作情况。

特别批阅好学生作文,如品香茗。遇到文质兼美的优秀作文,精批细改,让学生工整誊抄在稿纸上,文后附上评语,推荐到报纸、杂志上得以发表。每至此,班级其他同学就掀起主动读书的热潮,还用口干舌燥向学生灌输写作的秘诀吗?看着学生主动掀起阅读写作之风,为师的心情再愉快不过了。

六年前五月的一个黄昏,一场偶然的劫难,把我拖进无助的深渊,因此也改变了我生命的轨迹,从此,我告别了奋斗整整二十年的三尺讲台,欲哭无泪。离开校园已整整六年了。人虽离开,但心却始终没离开过。渴望有一天能重返讲台。时间久了,是一种痛苦的感情折磨,就趁着星期天学生离校到校园走走,重拾昔日美好的回忆。我踱进空阔静谧的校园,经过教学楼下,耳畔仿佛响起朗朗读书声,漫步操场边,夕阳余晖里孩子们运动场上龙腾虎跃的情景又在脑中浮现。多么温馨的场景。

二十年的教师职业生涯,有很多值得回忆的东西,最深切地感受是:生活是充实、快乐的。它丰富了我的人生阅历,使我由稚嫩青涩不断走向成熟。

啊,逝去的的青春,令我难以忘怀、眷念不舍的教师岁月。

教师作文开头 教师作文点评用语篇三

教师颂

老师,您是一首动人的歌曲,吸引着我们,把我们带入宽敞.明亮又洁净的教室。

老师,您是浩瀚的天空,您用那温暖的怀抱紧紧地搂住我们,带着我们“走”遍天下,饱览群书。

老师,您是那一只闹钟,在应该考试时您总是提前一日提醒我们,让我们回家抓紧时间复习。

老师,您是一位优秀的调解员,每当我们班出现打架.吵架事件时,您总是能把它们的怨恨化成更深的友谊。

老师,您是一股春风,温暖着我们的心灵,同时也在不断地激励着我们,使我们的成绩一步一步地往上升。

老师,您如同是我们的母亲,每时每刻地教育着我们,照顾我们,您跟我们讲道理,教我们做人的原则。

老师,您就像是一位尽职的园丁,我们是千姿百态的花儿,您每天起早给我们浇水,我们在花坛里尽情地喝着。

老师,谢谢您,老师,我爱您!

教师作文开头 教师作文点评用语篇四

转眼间,我已经是一个12岁的小学生了。回想起以往教育过我的教师,我真是万般感激他们,他们为了自我学生的成长付出了许多,异常是在我读五年级的时候,含辛茹苦地教我们班的语文教师,我对她的辛勤劳动肃然起敬!今日,我就要为语文教师画一张像,以表达我对语文教师的感激之情。该怎样画呢我的语文教师是一位平平凡凡的劳动者,可是,我却认为教师是在平凡中显出不平凡:

眼睛――在语文教师的眼睛里,布满了红丝。眼角显露出几条皱纹。很明显,这是教师熬夜的结果。从教师的这双眼睛里,我仿佛看见了教师在灯下手握红笔,不知疲倦地为我们批改作业、备课。

嘴巴――语文教师每一天都在给我们讲解课文。日子久了,教师的声音开始沙哑起来了。这都是因为教师每一天都给我们讲课的缘故啊!

头发――语文教师本来有着一头乌黑发亮的头发。可是,教师为了我们能学到更多的知识,常常不辞劳苦地备课直到深夜。使原先乌黑发亮的头发中增添了不少银丝。

手――语文教师的手是传授我们知识的最好的工具。在教师给我们讲课的时候,总会用她那经历了二十多年沧桑的手在黑板上吱吱喳喳地写个不停;课后,教师会用她那因上课时写粉笔字而过于疲劳的手给我们批改作业,指出我们的不足,并让我们改正;如果发现某些同学有提高,教师便会夸奖这位同学。

这是一个多么好的语文教师啊!她拥有蜡烛的高尚品格:一点也不自私,默默地燃烧自我,为别人照明,自我渐渐减少。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”她那种无私奉献和认真负责的态度将永远鞭策着我不断提高。

教师作文开头 教师作文点评用语篇五

第二十九个教师节就要到了,我送什么礼物给老师呢?鲜花?巧克力?贺卡?都送过了。就在我发愁时,妈妈的同事送来了六个自制月饼。品尝时,还真别有一番情趣哪!月饼吃完还意犹未尽呢!

为什么不自己动手做月饼送给老师呢?我把想法告诉了爸爸妈妈,他们一致同意自己动手表达深情。

星期六的上午,我和爸爸妈妈来到了半成品店,我完全被那琳琅满目的商品吸引住了。带有各种图案的月饼皮,看上去美极了。我们把每一种图案的月饼皮都拿了四张,一共选了三十六个。又在种类不同的月饼馅中挑选了四种,还选了简洁大方的包装纸,自信满满地回家了。

回到家,我们把材料有序地摆放好,各自把手洗得干干净净,便投入了制作月饼的工序之中。我挑选了一个带有梅花图案的皮,放在左手中,又挑选了椰蓉馅子塞进月饼皮子的洞里。这可是个巧活。塞得多了会把皮撑破,塞得少了,月饼就扁扁的,既难看又不好吃。我想:我一定要做得既不破皮又馅多,让老师吃到最好的月饼。想着容易做着难,第一个撑破了,第二个扁得几乎没有馅,第三个终于马马虎虎过关了。此时的我已汗流浃背,但一想到我们的老师为了教好我们呕心沥血、含辛茹苦,我流一点儿汗算什么,滴水之恩当涌泉相报啊!想到这里我信心倍增,一口气做了十几个,爸爸妈妈边做还边夸我呢!

烘烤也不容易,火候大了就焦了,火候小了就半生不熟。烘第四箱时,我们才掌握住火候。看着烘出的香喷喷的月饼,我的心里满意极了。

后来,老师告诉我,我做的自制月饼是最有特色、最好吃的时候,我高兴极了,自己动手,丰衣足食呀!

教师作文开头 教师作文点评用语篇六

今天,是一个快乐的日子,因为今天是9月10日教师节。我和同学们都兴高采烈地来到学校。我和同学们一起布置教室,想给孙老师一个惊喜。我们分工起来,有的人是在楼梯口,看老师来没来,如果来了就马上回教室,让同学们做好准备,有的在做幻灯片,有的布置教室……

老师进来了,我们一起说:“老师节日快乐!”随后女生们给老师献花。老师笑了,笑得是多么慈祥,多么美!老师看到了同学们送来许多礼物,有康乃馨、还有百合花和玫瑰……在桌子上还有一些夹心巧克力等。他们都象征着我们全体同学对老师的爱。

我们一起唱《感恩的心》,打着手语,由王柳今、蔡林研、王闻硕、邸雨宁到前面做示范。这首歌表达了我们对老师的感激之情。

接着我们又唱了《奔跑》,张子淇、都基予、王子豪、我还有刘岩伴舞,逗得大家捧腹大笑。后来,老师让我们给她一个热情的拥抱和一个亲热地的吻。开始,我们都不好意思,但是后来也都争先恐后地给老师一个拥抱,一个吻。张芳泽惠一个箭步跑过去给老师一个拥抱,一个甜蜜的吻。老师对我们说:“你们就好像是我55个儿女一样。”

最后,老师让我们3个人3个人和老师一起照相留念,手里捧着鲜花。

我非常感谢老师,老师一学期以来照顾我们,为我们操心,非常劳苦,我一定不会辜负老师对我的期望,做一名优秀的学生。

教师作文开头 教师作文点评用语篇七

金色的九月,金色的阳光,在这金色的季节里,我们高高兴兴地迎来了新一届的教师节。

辛勤的老师,伴随我走过了4年的风风雨雨,让我从“叽拉叽拉”学语到了读字,让我明白做人的道理和,畅游书中的海洋。六尺讲台上,总是可以看到他们熟悉的身影,他们在这六尺讲台上流过无数滴汗水,粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日,年复一年地写个不停,写过无数个春夏秋冬,写下了渊博的知识,他们留在了我的心中,他们将自己所有的学识毫不保留地交给了求知的学生们,他们就像火红蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了无数个学生。

在我幼小纯洁的心灵中,有这样一位好老师,她永远都像冬日里的暖阳,温暖着我的心。她就是我的班主任。她和蔼可亲,给了我们母亲一般的爱;她知识渊博,幽默风趣;她工作严谨,教学经验也非常丰富。她是我心中最敬佩、最美丽的老师——廖老师。

四年级刚开学,廖老师就开始让我们写日记,那时,很胆小,不敢动笔,可因为作业,无奈,只好动笔。一个星期后,我忐忑的把日记交给了廖老师,满以为会被骂,可没想到廖老师竟然在我的日记本写了个“好!”字,还笑着对我说:“你写得很好,要继续努力哦!”

老师的嘴巴给了我无限的关怀,老师的微笑给了我无穷的力量,老师的双手给了我飞翔的翅膀……老师给了我很多很多,不仅提高了我的写作水平,还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是泪滴的真正内涵。

一个个辛勤的园丁,一根根燃烧着的蜡烛犹如一团团火焰照耀着一张张灿烂的笑脸。老师,我的好老师,感谢您明亮的烛光,感谢您辛勤的浇灌,感谢您耀眼的阳光射入我的心灵。值此教师节来临之际,让我真诚地祝福一声:老师,教师节快乐!

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