遥远的故事为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六一儿童节活动策划流程 小学六一儿童节活动策划方案班级篇一
为让同学们过上一个“快乐祥和、有趣味、有文化、有艺术”的“六一”国际儿童节。特制定“xx一小庆祝‘六一’国际儿童节活动方案”。
20xx年6月1日
xxxx操场（若逢下雨，则另行安排）
（一）亲子互动游戏
1、二人三足跑（一二年级各班选六个家庭）。
游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师法令后必须绕过标志物才能返回。
评委：
一年级：
二年级：
评奖：评委分别给每个家庭和班级计时，以时间短的为优，每班评出一等奖1名二等奖2名三等奖3名。每年级评出一个最佳班级。
2、“疯狂造句”（三四年级各班选六个家庭）。
家长和孩子一起玩，一个人随意说出2个互不相干的字或词语，让对方造句，要求句子中必须包含那2个字或词。在规定时间内说得多的为胜。
游戏时间：每个家庭3分钟。
评委：三年级，四年级：由语文老师交叉进行，1评2，2评3，3评1。
评奖：评委分别给每个家庭和班级计数，句子多的为优，每班评出一等奖1名二等奖2名三等奖3名。每年级评出一二三等奖。
3、心有灵犀一点通（五六年级各班选六个家庭）。
游戏方法：比划动作猜词语。家长和孩子一个比划一个猜（谁猜谁比划都可）。老师准备一些词语卡片，由参加家庭随机抽取。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，违规者则取下一个词。
游戏时间：每个家庭3分钟。
评委：五年级、六年级、寄宿班：由各班语文老师交叉进行，1到2，2到3，3到1；五4评五5，五5评六4，六4评六5，六5评五4。
评奖：评委进行计数，家庭和班级分别计数。每班评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。每年级评出一二三等奖。寄宿班为一个组，评两个二等奖
（二）个人游园活动
游园活动实行年级组长负责制，以年级组为单位开展活动。各年级游园项目根据本年级学生年龄特点合理安排。
1、各年级在选定本年级的活动方案后，即开始准备活动的组织工作、道具（必须在周五前完成）及场地的安排。
2、各年级组选定的活动项目要求在5月25日前上报给大队辅导员黄艳。
3、活动前，各班主任在本班内介绍有关本班级活动游戏的名称、规则，同时要做好安全教育。活动结束后，各班要搞好卫生工作。
4、组织活动者要维持活动纪录，做到文明有序。
5、奖品设置及发放由各年级组统一安排。
组长：
副组长：
成员：各班班主任
总指挥：
负责人：
摄影：
音响：
注：1-2年级各班新队员名单、各项先进个人名单、文艺表演节目等材料都要在5月25日前交大队部，以便于安排活动。
儿童节活动 | 儿童节节目 | 儿童节来历 | 儿童节礼物 | 儿童节是哪天
儿童节活动 | 儿童节节目 | 儿童节来历 | 儿童节礼物 | 儿童节是哪天
小学六一儿童节活动策划流程 小学六一儿童节活动策划方案班级篇二
又是一年春花烂漫时，孩子们最快乐的节日——“六一”国际儿童节来到了，为了让孩子们在自己的节日中快乐地展现自我，体验成功，感悟成长，我校定于5月31日在本校举行庆“六一”系列活动。今年的活动充分体现“我健康、我快乐、我成长”的主题，力求让每一个孩子都有表演的机会，都是活动场上的主人、节日的主角。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
： 激扬的旋律、欢快的“六一”
：xx年5月31日
：操场、教室
：
（一）、庆祝“六一”表彰大会。
（二）、趣味运动会
1、跳绳比赛
负责老师：xxxx 参赛对象：每班8人
活动地点：篮球场
2、扔球比准
负责老师：xxx 参赛对象：每班8人
活动地点：操场
3、夹球比赛
负责老师：xxxx 参赛对象：每班10人
活动地点：跑道
4、接力比赛
负责老师：xxx 参赛对象：每班10人，男女各5人
活动地点：跑道
5、拔河比赛
负责老师：xxx 参赛对象：每班24人，男女各12人
活动地点：操场
6、盲人击鼓
负责老师：xxx 参赛对象：每班10人
活动地点：低年级教室
7、泡泡糖
负责老师：xxx 参赛对象：每班10人
活动地点：中年级教室
8、比手画脚
负责老师：xxx 参赛对象：每班10人
活动地点：高年级教室
：文娱演出要求每班都要编排节目，由少先队大队辅导员组织挑选出十五个节目参加学校文艺汇演。
：
要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，各班负责清理场地。
小学六一儿童节活动策划流程 小学六一儿童节活动策划方案班级篇三
一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给队员们一次表现自我的机会，同时，也为了展示我校素质教育和艺术教育的新气象，展现师生的艺术才华，提高学生的全面素质，我校特举行20xx年“六一”文艺汇演。
童心庆六一，相约中国梦
1、5月20日前，各班上报节目
2、5月26日（周四）之前：各班节目筹备（包括选演员、选节目、排练、服装统一）；
3、5月26日（周四）下午：节目彩排；
4、5月31日（周二，暂定）上午：入队仪式、文艺汇演。
学校操场
活动议程初步设定如下：
1、全体起立奏国歌；
2、出队旗，全体少先队员行队礼；
3、唱《中国少年先锋队队歌》；
4、宣布新少先队员名单；
5、给新少先队员佩戴红领巾；
6、新队员宣誓；
7、新队员代表讲话；
8、大队辅导员讲话；
9、表彰优秀少先队员、优秀队干部；
10、校长致辞；
11、退旗；
12、文艺演出。
为了将本次活动顺利圆满举行，汇演活动进行分工：
1、策划、组织：
2、活动统筹、活动协调：
3、节目评委：
4、舞台布置：
5、场地划分：
6、音响调控：
7、摄 像：
8、奖状、台签：
9、安全保卫、现场纪律维持：
10、艺术指导、节目调度：
11、演员侯场安排：
12、节目主持培训：
13、入队仪式组织：
14、文字稿件：
15、道具、服装、化妆：各班自备
16、六一画展：
1、氛围营造：布置六一画展；在校园悬挂标语横幅，营造浓厚氛围。
2、场地划分：表演场地进行舞台布景，观看场地划分方阵，场地设领导嘉宾席、表演舞台、学生观看区，预留家长观赏区（活动当天做好标识）。
3、装备购置：在演出前购置表彰所用的红领巾、奖证、奖品，准备音响器材。
4、舞台布景：舞台为乒乓球台搭建，铺设红地毯，背景采用喷绘写真画布，周围点缀花草。
5、节目表演：彩排后进行排序，打印节目秩序册。参加汇演的学生演员按班就坐，待所演节目开始前二个节目时进入等候区准备，做好化妆、队列的准备。演出结束后立即回原座位。
6、音效摄影：表演前调试好音像器材，相关人员进行调控音效和活动摄影。
7、服装化妆：请各班务必在汇演前化好妆，道具、服装各班自行安排。
8、秩序维持：全体教师必须以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，按时参加，各尽其责，杜绝汇演活动中安全事故的发生。汇演前各班要进行安全知识及注意事项教育。在整个汇演过程中，正副班主任维持好学生纪律、卫生、文明行为，确保安全，杜绝学生家长的扰乱。做好班级区域及学生个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动区域。
小学六一儿童节活动策划流程 小学六一儿童节活动策划方案班级篇四
为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。
：20xx年5月31日
：“一个也不能少”
为了让孩子们过一个更快乐的“六一儿童节”，我们本次的活动主题是“一个也不能少”，每个班两个节目，其中一个节目必须是集体节目，所有的孩子都参加，让每一个孩子在属于他们的节日里，都能收获一份快乐！一份勇敢！一份自信！
1、以班级为单位参赛，每个单位出２个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。
2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目内容、参演人数及服装、道具、音乐上报xx老师处，以便学校统一安排。
：
1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。
2、节目形式以歌曲（独唱、合唱）、舞蹈（独舞、集体舞）、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。
3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。
１、后勤：邀请村民帮忙负责会场、校园、校门口安全工作。负责人：xx。
２、评委：每班选两名家长当评委，于５月27日联系好，并报到xxx老师处。5月30日晚上7：00，召开家长评委会议。负责人：xx
３、收尾：5月31日晚上结束后，将场地清理好。负责人：xxx。
４、奖品：5月31日下午4：00前，班主任将奖品、奖状、大红花发放到位。4：00优秀小组及组长到舞台照相。负责人：xx。
５、所需物品及采购：化妆品：xxx；书画用品：xxx；其他活动用品采购：xx
６、当天晚饭安排：当晚就餐的有老师、住宿学生、帮忙化妆的家长、家长评委。负责人：xx
本次活动共分为两部分：
５月31日下午４：３０，进行书法、绘画、折纸、硬笔书法、简笔画展览，届时将邀请本镇书法名家到校指导。
５月31日晚上７：３０，进行文艺汇演。
（后附节目单）
1、每项起评分8.0分，满分10分，小数点后保留一位小数。
2、去掉最高分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。）
1、评奖分低年级组（幼儿班，一年级、二年级）、中高年级组（三至六年级）二组进行综合评奖。
2、现场打分，评出低年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名，中高年级组一等奖一名，二等奖两名，鼓励奖一名。
：非班主任负责协助所在班的班主任工作，生活教师负责学生更换衣服。
