综合课程和综合实践活动课程的设计 小学综合实践活动课程的性质精选

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综合课程和综合实践活动课程的设计 小学综合实践活动课程的性质篇一

①学科本位综合课程;②社会本位综合课程;③儿童本位综合课程。

(2)目前在小学设置的综合课程

目前在小学设置的综合课程主要是小学一、二年级的《品德与生活》与小学高年级的《品德与社会》，二者是一脉相承的。

(1)综合实践活动课程的性质

①实践性;②开放性;③自主性生成性。

(2)小学综合实践活动课程的主要内容

①研究性学习;②社区服务与社会实践;③劳动与技术教育信息技术教育。

(3)实施综合实践活动的原则

①正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系。

②恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系。

③课时集中使用与分散使用相结合。

④整合校内课程与校外课程。

⑤以融合的方式设计和实施四大指定领域。

⑥把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。

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