2024年我为祖国献朵花教学反思 为了谁教学反思通用

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

我为祖国献朵花教学反思 为了谁教学反思篇一

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为了祖国这篇课文是快乐读书屋的内容,本应该用一课时,处理完字词,让学生正确、熟练、有感情地朗读课文,理解课文内容,了解华罗庚热爱祖国的优秀品质,培养学生的爱国热情。

这节课我没有处理字词,课文内容也没有讲完,非常的失败,追究其原因,还是由于个人对小学语文教学思路不明朗,方向没有把握正确,把教学重点放在了分析课文段意和内容上了,自己讲得很吃力,学生学的收获不大,如果没有这节的评课对于语文教学我可能会一直迷茫下去,甚至还会把责任归咎给学生,埋怨他们干启不发,抱怨他们不动脑、不配合。

领导指导之后,思路清晰了、明朗了好多,对于以后的语文教学的程序有了眉目,小学阶段要重视双基教育即基础知识和基本技能,基础知识即字词。

对于主体课文要采用2课时讲解,第一课时,主要针对的是基础知识的学习,处理字词还有熟读课文,字词要让学生做到能正确标出拼音并组词;理解重点词语和成语意思;能写出重点词语的近义词和反义词。熟读课文是在处理完字词的基础上进行的,要让学生正确、熟练进而有感情的朗读课文,通过熟读课文让学生自己领悟课文内容。第二课时,主要针对的是基本技能的训练。首先听写,复习上节课所学生字,然后抛出2—3个问题让学生小组讨论然后交流答案,这样达到理解课文内容的目的,同时又训练学生独立思考、组织语言和口语表达的能力。这三个问题的设计要紧扣课文内容,可以从课后习题里面选取,或者课前思考的问题,总之这几个问题要围绕课文内容设计,最后布置一个随文练笔,训练学生写作能力,使学生养成热爱写作的习惯。

对于快乐读书屋采用1课时讲解,首先抛给学生3个问题,让学生小组读课文解决完成,包括自主解决字词,还有书上课前提出的问题等,总之不要用繁琐的`语言花费大量的时间去逐字逐句的分析课文内容。

“能说会写”的板块中口语交际和习作,主要是让学生多说多写,训练基本技能。

“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、知识介绍等内容,这些内容具有扩展性、学科间关联性和实践性,要注重让学生的积累,这部分有助于扩大学生的知识面,对于一些名人名言要要求学生会背诵,知识介绍可以让学生抓住主要内容摘抄到读书笔记上作为积累。

总之,进行语文教学时,注意坚持语文课的特点,要把学生进行语言文字教育放在第一位,对学生听、说、读、写的能力进行培养。

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