最新小兔子开铺子的活动反思优质

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小兔子开铺子的活动反思篇一

活动中,我能够以自然、和谐的教态和眼神相互交融,将感情投入到教学当中,给幼儿充分思考、充分发表的空间及时间,体现了语言活动的学科特点,同时利用图片的一展一缩,让孩子在口动、眼动、脑动中记忆儿歌,感受学习带来的乐趣。整个活动气氛良好,基本达到了所预期的效果。

整个活动下来,幼儿对儿歌中的量词已经了解,但我想,对于儿歌之外的量词,幼儿肯定还不了解,于是我们又进行了尝试小组合作仿编儿歌的活动,在这个创编环节,我先让幼儿猜一猜铺子里还有可能会卖哪些商品,然后把它们编进儿歌里,接着让每个小朋友尝试拿一张创编纸,画上想编的商品。最后按照数量的多少进行有序排列,并贴在桌上的kt板上,推荐组内一名幼儿为代表上前说一说组内编好的新儿歌。这一环节效果很好。我想这个活动还可以在区域活动中继续延续,还可以用“开商店”的形式来帮助幼儿继续学习量词。在今后的学习生活中,我将继续纠正和丰富幼儿的量词,帮助幼儿体验到语言游戏的快乐。

但是,活动中还存在这一些不足,值得反思:

1、在引导幼儿理解“瓶子”的过程中,我的引导方法不够正确,导致误导了孩子的理解;

2、活动还可以把教室内已有的圆舞板利用起来,让幼儿边敲节奏边念儿歌玩一玩,可能效果会更好。另外还可以加上“填词游戏”,让整个活动更加丰富。

3、课堂里少了份活泼,如果在活动能加入小游戏“买东西”,幼儿只有正确使用量词才能买到东西,我想这样会更好地激发了幼儿的参与兴趣。通过这一节课的教学,我充分感受到了教师不只是要备教案,还要备学生,应该从孩子的角度出发,斟酌每一个教学环节后预想的教学后果,让幼儿更好地学习儿歌。

对于以上出现的问题,我将会吸取教训,在实践中慢慢地改进自己,使自己在这方面有更高的突破!

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