2024年生日教案幼儿园 生日主题的教案(八篇)

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

生日教案幼儿园 生日主题的教案篇一

1.理解故事内容,把握作品的神奇情节,感受小熊和朋友之间互相关心的情感。

2.鼓励幼儿大胆想象,用语言表达自己的见解。

3.感受关心亲人,朋友给自己带来的快乐。

“生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。

一、欣赏歌曲导入

1.师播放“生日快乐歌”。

师:小朋友们,让我们来听一段美妙的音乐吧!(生日快乐歌)

师:什么时候我们会唱这首歌呢?(过生日的时候)

2.师:过生日的时候我们会唱生日快乐歌,还会吃什么呢?(生日蛋糕)师:有一只小熊,他做了一个生日蛋糕,不过这个蛋糕可神奇啦!下面就请你们听一听这个故事吧!

二、完整欣赏故事

1.师讲述故事:《会唱歌的生日蛋糕》。

师:故事听完了,谁来告诉我:

(1)故事里都有谁?

(2)他们在干什么呢?

(3)他们是为谁做的生日蛋糕?

2.师:小动物们吃了蛋糕以后,发生了什么神奇的事情?(肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声)

师:小朋友的小耳朵听得可真仔细啊!那现在我们再一起来看一看这个故事吧!

三、分段欣赏故事

1.欣赏故事前面一段

教师结合画面讲述故事第一段。

师:谁来学一学小熊做蛋糕的样子?我们一起来学一学。

师:小朋友们表演得真是棒极了!小熊把蛋糕放进了烤箱,不一会儿,烤箱里飘出一阵阵诱人的香味,这个“诱人”的意思就是闻到了香味,特别想尝一尝,谁来做一个“诱人”的样子给大家看呢?(这个小朋友表演得特别像一个小馋猫)

师:小熊吃了生日蛋糕,从肚挤眼里冒出了好听的歌,他的心情怎样呢?

师:他的心情很好,瞧瞧他鼓着肚皮,快乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来,我们一起来学一学小熊的样子。

2.师继续结合画面讲述故事第二段。

师:接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀?(小狗、小羊、小猪)

师:你们说,他为什么要把蛋糕分给小猪,小狗,小羊呢?(因为他们是好朋友,好朋友之间要互相分享)

师:大家高兴的吃着生日蛋糕,然后怎么样啦?(三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐)的歌声。

师:这可真是妙极了!于是,小熊又想了一个什么主意呢?(他想邀请好朋友和他一起做蛋糕),那小熊会怎么对大家说呢?

师:那小动物们帮助小熊了吗?他们为什么要帮小熊?(因为好朋友就要互相帮助)

师:故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕,那如果你的好朋友遇到了困难,你们会怎么做?(帮助他)帮助他之后你们的心情会怎样呢?(很快乐)

师总结:所以我们要学会关心别人,同时快乐自己!

3.师继续结合画面讲述故事最后一段。

师:接下来我们来看故事,瞧,在小动物们的帮助下,大蛋糕终于做好了,他们把蛋糕送给了外婆,外婆一边吃着美味的蛋糕,一边听着动听的歌声,猜猜看外婆心里会想着什么呢?

师幼互动。

四、活动拓展

师:小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕,那你们有什么祝福要送给小熊的外婆呢?最后,我们也一起用我们最美妙的声音,唱响生日快乐歌,送给小熊的外婆吧!

师幼同唱“生日快乐歌”,活动结束。

生日教案幼儿园 生日主题的教案篇二

1、能根据不同的颜色分类。

2、能在集体面前大胆讲述。

3、积极参与游戏活动,体验游戏的快乐。

积木房子4座(红、黄、蓝、绿)、栅栏4个、平衡木2个、箩筐7只、4色串铃、呼拉圈、大雪花积木若干、磁带《生日快乐》、蛋糕一盒、蜡烛、天线宝宝图片4幅

一、导入,引起兴趣。

1、师:今天,老师请来了四个你们非常喜欢的好朋友,我们一起请他们出来,好吗?

出示小波,问:“小波穿着什么颜色的衣服?”(红色)那我们给它取个好听的名字——红色的小波,小朋友一起念一遍。

分别出示拉拉、丁丁、迪西用同样的方法引导他们说出:黄色的拉拉、蓝色的丁丁、绿色的迪西。

2、师:他们要告诉你们一件高兴的事情,今天是他们的生日。我们一起和天线宝宝过生日好吗?(好)

3、师:老师已经为你们准备了礼物,我们一起来看看送送什么礼物给他们呢?

二、送礼物。

1、出示礼物,逐样介绍。

师:这是什么礼物呀?(圈)我们用好听的名字来说,红色的圈、黄色的圈、蓝色的圈、绿色的圈。

接下来请小朋友说出其他礼物的名字(红色的串铃、黄色的串铃、蓝色的串铃、绿色的串铃;红色的大雪花片、黄色的大雪花片、蓝色的.大雪花片、绿色的大雪花片)

2、师:其实呢,天线宝宝早就在家等我们了,我们一起来找找看他们的家在哪儿呢?请小朋友说说那座房子是小波的?引导幼儿从颜色上找,红色的小波喜欢红色的房子。请小朋友接着找拉拉、丁丁、迪西的房子,分别贴上他们的图片。

3、老师示范送礼物。

师:老师先来给小波送礼物,礼物?(红色的礼物)请小朋友来帮老师找一找。请三个小朋友找红色的礼物。

师:我就挑一个红色的圈送给小波,天线宝宝的家门前有一座小桥,我先过桥然后在把礼物送进小波门前的箩筐里,今天是小波的生日,我们要说什么呢?引导说出“小波,祝你生日快乐。”送完礼物从小桥回家,我们还要给拉拉送呢。

4、请三个小朋友分别送礼物给拉拉、丁丁、迪西。

5、小朋友自己送。提出要求:送礼物时,别忘了祝他们生日快乐。每次送完礼物都要从小桥上回家。

6、检查礼物。表扬小朋友。

7、小结:天线宝宝收到了这么多礼物和祝福,可高兴了!他们说:“谢谢小朋友!”小朋友说:“不用谢!”现在他们邀请我们吃蛋糕喽!

三、吃蛋糕。

1、出示蛋糕,插上蜡烛点亮,一起吹蜡烛。

2、跟着音乐一起唱《生日快乐》歌。

师:我们一起进教室和天线宝宝分享蛋糕吧!

生日教案幼儿园 生日主题的教案篇三

1、 体验集体过生日的快乐,感受班级大家庭的温暖。

2、 感知生活中的数学,提高解决问题的能力。

3、 运用已有的美术技能制作礼物并互相赠送。

4、 愿意和别人分享食物

1、 利用谈话活动师生共同讨论派对需要准备的事物及怎样庆祝生日。

2、 《生日歌》vcd碟片、小蛋糕、盘子、叉子、蜡烛(粗细不同)、火柴、打火机等。

1、 鼓励幼儿互相帮助,装扮成漂亮的小寿星。

2、 讲述:我最想得到的生日礼物。教师重点引导幼儿运用正确的量词进行讲述。

3、 采用集体、自由结伴的形式运用双语演唱歌曲《生日快乐》。

4、 启发幼儿思考:

(1) 有什么办法能很快地让每个小朋友自己点蜡烛?点火时要注意什么?要点几根蜡烛?

(2) 一块蛋糕可以切成几块?你想把蛋糕分给谁吃?

5、 幼儿插点生日蜡烛,切蛋糕。教师重点引导幼儿根据自己的年龄插相应数量的蜡烛、感知整体和部分的.关系。

6、 在《生日快乐》的背景音乐中品尝好吃的蛋糕。

7、 根据实际情况组织幼儿评价、讨论。

8、 启发幼儿到区角延续有关的活动,鼓励幼儿制作各种生日礼物互相赠送,互相祝福。

生日教案幼儿园 生日主题的教案篇四

1.认识本课的9个生字。

2.能正确、流利地朗读课文,默读有一定的速度。

3.能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途,体会到科学技术在发展,人类社会在进步。

今天,我们学习一篇新课文,题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目,你们有什么疑问呢?

自读课文,一边读,一边想:

课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点作用?为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝”呢?

1.教师引导学生阅读课文,解决纸的种类、特点、作用,相机完成课前老师发的表格。

2.学生交流时相机理解:恭恭敬敬、慢条斯理等词语。

教师简介“薄铝箔”等词语。

名称

特点

作用

不怕水

做雨衣、做泳衣

耐热纸

不怕火

炼钢、生物实验都能用上

食用

可以吃

做成报纸、书刊,读完后能吃

防锈纸

防锈

包装金属元件、保护其不生锈

速溶纸

快速溶解

包装水泥、制成手帕、餐巾

容器纸

耐高温

制成容器、可以用来做饭、烧水

3.小组合作学习。

选取你最喜欢的一种纸,有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听,大家互相评议。

4.以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸,其他同学作评价。

5.教师小结过渡:

纸奶奶听着儿女们的介绍,心里又高兴又激动,她感慨地说了一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”

6.理解文中最后一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”

①出示幻灯片:齐读。

②理解成语:“青出于蓝而胜于蓝”。(原指蓝色从寥蓝提炼而成,但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师,后人胜过前人。这里指纸发展太快了,一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。)

今天,老师请你们当发明家,想一想,你要发明什么纸,它有哪些特点?又有什么作用呢?也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等,可以说一说,也可以画一画。

独立思考——小组交流——全班汇报

同学们,读了这篇文章,你有什么收获和想法呢?

1.了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。

2.激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。

1.把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。

2.预习第12课。

生日教案幼儿园 生日主题的教案篇五

1、认识12个生字,会写4个字。认识两个偏旁“方”、“饣”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、了解课文内容,知道小云把生日借给妈妈的原因。

识字、写字和朗读课文,从故事中感受母女间的情感。

2课时

一、第一课时

(一)谈话引题,提问质疑

1、出示精美的生日卡片,上面带有“生日快乐”四个字。

师:亲爱的小朋友们,这是老师生日那天收到的一张贺卡。请把上面祝福的话读给大家听,读正确,读响亮。

指名读,再集体读。指导读好“快”的字音和整个词的节奏。

师:现在你知道我的朋友为什么送给我这张贺卡吗?你能再读一读,把快乐的祝福带给我吗?

要求读得有感情,表扬能用说话的语气来表达的学生。

2、议议生日的话题。

师板书“生日”二字。

师:小朋友,你的生日是在哪一天呢?还记得你的生日是怎么过的吗?跟大家说说吧。

学生回答,师随机点评:是啊,爸爸妈妈最记得你的生日,并把祝福带给你,让你的生日非常快乐。

3、认识“借”字揭课题。

师添加板书“借”字。

师:小朋友,你有向别人借过东西或者借东西给别人的经历吗?

学生交流。

师:今天我们学习的课文题目是“借生日”。

学生齐读课题。

师:读了课题,你有什么疑问?

例:每个人都有自己的生日,为什么要借?生日能不能借给别人呢?

师:我们一起到课文中去找找答案吧。

【说明】精美的贺卡能激发学生的学习兴趣,情境创设也帮助了学生进行有感情的说话练习。在“议生日”中给学生初步的感情冲击,为课文的学习打下良好的情感基础。另外,通过这一环节分散了生字的学习,使学习更轻松。

(二)初读课文,检查交流

1、播放媒体资源中的范读动画,提醒学生注意生字读音。

2、师:请小朋友自己读一读课文,边读边把生字从文中画出来,多读几遍。

学生自由读课文,师巡视指导。

3、利用媒体资源中的读一读部分,教学字词。

4、师:读会了这些生字词,你一定能把课文读的更通顺。请你把课文再读一遍,遇到难读的句子再多读几遍,并给每个自然段编上序号。

学生再读课文,师巡视纠正读音。

5、读难句。出示难读的句子,指导读正确。

【说明】低年级的学习贵在“实”字上,扎实的读字、读词、读句、读文,能帮助学生垒好语文学习的每一块砖。

(三)学习课文第1、2自然段

1、指名读第1自然段

师:妈妈为什么送小云布熊作为生日礼物呢?

出示第一幅插图,引导学生仔细观察,在说话训练中感悟妈妈的爱。

指名回答,例:因为小云喜欢动物,她穿的拖鞋是兔头鞋,被子上绣着鲸,台灯灯罩上画着鱼,墙上挂的画上画着熊……妈妈想,送小云一只可爱的布熊,小云的生日肯定过的很快乐。

2、练读第二自然段

(1)自由读

师:你看,图上妈妈走过来,

教案《新人教版一年级语文上册《借生日》教案》,来自网!

在和小云说什么呢?请同学们自己读读第二自然段。

(2)同桌读

师:请你把对话读给同桌听,请同桌帮你纠正,把句子读正确。再和同桌分工读对话。

(3)交流读

练习后指名学生合作读对话,学生评议,再评议中明确:第2句要读出疑问的语气,第3句要读出高兴的语气。

(4)表演读

师:哪位同学愿意与老师演一演小云与妈妈的对话?

师生对演,学生评议。

师:哪位同学找好朋友一起演演对话?

学生表演,师生评议说话的语气。

3、全班齐读第1、2自然段。

【说明】多途径、多形式的读,给学生提供了大量的实践机会,从而熟悉了课文,丰富和规范了学生的语言。读中评议即是对读的促进,也初步培养了学生的评价能力。

(四)巩固认读

1、出示字卡读一读。学生认读后,说说记字的方法,记生字“放、步、熊、快”。认识偏旁“方”。

2、扩词游戏。

出示“放”“快”生字卡,男女生扩词比赛,看哪条龙长。

【说明】用游戏激发学生的参与热情,能使学生在课末继续保持良好的学习状态。

(五)学写生字

1、认读“今”、“正”。

2、利用媒体资源中的写一写部分,指导书写。

引导学生注意观察“今”字的哪些笔画落在竖中线上,“正”三横的长短及两竖的长短。 3、学生练习,教师巡视。

4、写字展示,讲评。

【说明】学生的书写以“田字格”为依托,更离不开学生良好的观察能力和习惯,持之以恒的进行课内的书写指导,能培养学生良好的书写习惯,并能发展为自主写字的能力。

(六)布置作业

自己练读第3~4自然段,并把生字拼读几遍,然后想想怎样记住它们。

【说明】“温故而知新”,一年级安排简单的口头作业,不在乎真正的成果,而要着重培养基本的课外学习习惯。

二、第二课时

(一)做游戏,认生字

1、连一连,送小鸟回家。(分上下两行打乱顺序分别出示拼音和生字词,拼音写在各个鸟窝上,生字写在各个小鸟的身体上)

fànbānnázhènglǐwùjīn

早饭上班拿正礼物今天

2、把能组成词的两只“小鸟”放在同一个窝里。

【说明】为检测学生课堂学习和课后作业的.成果,安排了复习性练习。充满爱心的“让小鸟回家”能再次点燃学生的学习热情。

(二)学习课文第三自然段

1、指名朗读第一、二自然段。想一想,说一说。

师:听了妈妈的话,小云心里会想些什么?

例:妈妈为什么会忘了自己的生日呢?让“我”给妈妈送个生日礼物,也让她过个生日……学生各抒己见并说出理由。

2、全班齐读第三自然段。

师:大家想一下,小云把可爱的布熊放在妈妈书包里的时候,心里会想些什么?

引导学生理解,小云懂得关心他人。

【说明】这一环节的设计着重培养学生的问题意识、想象能力和表达能力,同时通过学生的想象丰富了课文中富有跳跃性的表述,从而体会到小云爱妈妈的感情。

(三)学习课文第四自然段

1、看图配说,练读课文

师:妈妈发现了小熊,于是就想把小熊往外拿,请你看看图,把第四段读正确,等会儿当个解说员给画面配配音。

出示插图:

学生自由练读,指名读,师生评议。

2、情境表演,分角色读。

师:现在我是妈妈,我要选一位小朋友当我的女儿小云。看谁读小云的话时,读得最像。如果能不看书,上来做做动作说一说那就更好了。

引导学生上台表演说,全班评议。

【说明】这一环节中不同形式的读逐项落实了读正确、读懂、读好和读流利的目标。

(四)总结全文

1、有感情朗读全文。

师:小云与妈妈的故事真温馨,请你把这个动人的故事有感情地读一读。

2、议一议。

生日教案幼儿园 生日主题的教案篇六

 

1、认识12个生字,会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。

2、正确,流利,有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。

认识生字,朗读课文,从故事中了解母女间的感情。

 

两课时。

自制课件,录音磁带(生日歌)。

第一课时

 

1、播生日歌。

2、小朋友,每个人都有自己的生日,对吗?你们是怎么过生日的?

(生各抒己见。)

(唤起孩子温馨的记忆,激起孩子学文的兴趣。)

3、小朋友可真幸福哇,爸爸妈妈给你们买了生日蛋糕和那么多的生日礼物。有一位小朋友在她过生日的时候,要把生日借给妈妈,这是怎么回事呢?今天我们就来学《借生日》。

 

1、要求读准字音,读通课文,了解大意。

2、提问:

课文中谁把生日借给谁?我指的是谁?

3、再读课文,共分几个自然段?你想读哪个自然段?

 

1、指名读1、2自然段。

2、认识两段中的生字。

3、小云的妈妈说自己把生日给忘了,妈妈真得是忘了吗?

(小云的妈妈并非忘记了自己的生日,而是只想到别人。)

4、指导朗读:

您怎么从来不过生日?没见过妈妈过生日,小云感到疑惑,要突出从来,读出纳闷的语气。

 

1、指名接读三,四自然段。

2、小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么?

(大家讨论后,明白小云在妈妈的影响下,懂得了关心妈妈,同学们应该向她学习。)

3、指导朗读:

最后两句话是她经过思考想出的办法,要读出肯定的语气,表现出小云的天真可爱。

 

1、分角色朗读课文,师生读,同学与同学读。

2、配《生日歌》读。

 

亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈,并说一句祝福的话。

第二课时

 

1、正确,流利有感情地朗读课文。

2、练习书写本课4个生字。

3、指导完成课后练习读读说说。

生字卡片。

1、练习有感情地朗读课文。

2、认读生字。

 

要求:

1、读准字音,注意正、怎、饭、拿等字的读音。

2、分析字形,用不同的办法来记忆:

指导写字:

今:撇尖低,捺脚稍高,开口度大,撇捺相接处,点和横收笔都在竖中线上。

正:注意横,竖的长度,第二横是长横的一半,左竖是右竖的一半,最后一横长,稍凸起托连竖。

雨:冂要宽,蹭的竖,不出框,最后四点两两对称,如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。

两:冂内两个人字分布均匀,人的捺均变为点。

3、学生写字,老师巡回指导。

 

1、复习课文内容,完成课后练习题:

先让学生自己说一说。

提示:红花中的字可以做词头,也可做词尾。

2、分小组比赛。

3、每组选出代表,全班比赛。

 

1、请同学们编出故事的结尾。

2、把故事讲给别人听。

 板书设计

18、借生日

小云 爱 妈妈

1、复习课文内容,完成课后练习题:

⑴ 先让学生自己说一说。

提示:红花中的字可以做词头,也可做词尾。

⑵ 分小组比赛。

⑶ 每组选出代表,全班比赛。

 

1、请同学们编出故事的结尾。

2、把故事讲给别人听。

生日教案幼儿园 生日主题的教案篇七

1.观察画面,了解故事情节,体验学习相反词的乐趣。

2.知道在得到别人帮助后要感谢别人。

flash、ppt兼容课件:《熊叔叔的生日派对》

(一)师幼互动讨论,引出课题

t:今天瞿老师要陪小朋友们一起说一说、玩一玩,好吗?

t:每个人都要过生日,你过生日的时候谁来了?你收到了什么生日礼物?

t:(小结)原来有很多的客人,有很多的生日礼物,大家为你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,这就是生日派对。

t:今天是熊叔叔的生日,它也要开生日派对了,那么熊叔叔的生日派对发生了什么有趣的事情呢?让我们边看边聊。

(二)分段欣赏故事,理解故事内容

t:太阳公公醒来了,小鸟唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做什么呢?猜猜它为什么还在睡觉?可能发生了什么事情呢?让我们来听听故事里是怎么说的?(教师讲述第一段故事)

t:(小结)原来,为了帮助小动物们造石桥,熊叔叔才累的呼呼大睡的.。

t:熊叔叔睡觉的时候,发生了什么事情呢?(教师播放门铃声)

t:听到门铃声,师幼一起喊熊叔叔起床:“熊叔叔,快起来,你们家的门铃响了!”(教师讲述第二段故事)

t:门铃声让熊叔叔做了什么事情呢?(幼儿边看图片边讲述)

t:它开门、关门、爬上、爬下、走出、走进、坐着、站着、跑跑、停停,这些动作你发现了什么秘密呢?原来熊叔叔在做着相反的动作。(课件指引)

t:咱们生活中也有很多相反的东西,让我们也来做做相反的游戏吧!

游戏一:找相反(图片找相反)

上下;大小;多少;哭笑

游戏二:做相反(集体到个别)

(一)坐、站;

向左跑、向右跑;

高人走、矮人走;

芝麻开门、芝麻关门

哭、笑

站、坐

(二)教师做动作、幼儿尝试做相反并说出哪里相反了

游戏三:说相反(教师根据幼儿情况从简单的词汇到句子,幼儿说相反。将幼儿分成两组,星星奖励)

前面、后面;高、低;快、慢;长、短;黑、白;向上看、向下看;后面坐着客人老师、前面站着客人老师;天气冷了,我穿着厚厚的衣服,天气暖了,我穿着薄薄的衣服。

t:(小结)咱们生活中还有很多相反的东西,你也可以去找一找、做一做、说一说,你的本领也会越来越多。

t:讨厌的门铃声让熊叔叔做了这么多相反的动作,那么门外面到底是谁呢?让我们继续听故事吧!(教师讲述故事第三段)

t:熊叔叔看到了一个大箱子,它是怎么把这个箱子拿回家的呢?幼儿模仿动作。(推拉)

t:猜一猜这个大箱子可能是谁送的?里面可能装着什么呢?

t:因为熊叔叔帮助小动物们造石桥,所以小动物们为了感谢熊叔叔带上了它们的礼物。原来别人帮助你了,你也要去感谢别人。

t:(教师讲述故事第四段)熊叔叔看到箱子里的小动物们还有这么多的礼物心里会怎么想?它很开心,可是为什么又哭了呢?

t:(讲述故事第五段)客人来了,礼物也收到了,蛋糕也有了,让我们一起唱 “生日快乐歌”,参加熊叔叔的生日派对,祝它生日快乐!

故事:熊叔叔的生日派对

太阳公公醒了,小鸟们叽叽喳喳的叫。昨天熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座石桥,辛苦了一天,很累了。呼呼~,熊叔叔睡得真香啊!

叮咚叮咚,是谁呀?熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀!好困,是谁吵醒我啊?”熊叔叔边打哈欠边打开门。“咦?没人啊!”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿”熊叔叔爬上楼梯。

叮咚叮咚,是谁呢?熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来,它左看看右看看,可是没有人啊。熊叔叔重新走进屋里。“睡不着了”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。

叮咚叮咚,是谁呀?熊叔叔腾的一下从沙发上站起来。然后咚咚咚的跑到门外,这一次门外还是什么人都没有。

熊叔叔站在那气呼呼的说:“到底是谁在捣蛋啊?”熊叔叔找找这里,找找那里,但是草地上、大树下、房子旁都没有人。熊叔叔躲在岩石后面,心想:一定要抓住这个捣蛋的家伙。突然熊叔叔看到一个大箱子,“是谁送的?”嗨哟嗨哟,熊叔叔推着箱子。嗨哟嗨哟,熊叔叔使劲的拉着箱子

箱子里装的是什么呢?打开包装一看,“熊叔叔,生日快乐!”小动物从里面跳出来喊道

“谢谢大家啊!”熊叔叔高兴的流着感动的泪水说:“谢谢大家记得我的生日!谢谢你们的礼物!”熊叔叔的生日派对真热闹。

生日教案幼儿园 生日主题的教案篇八

20xx年xx月xx日下午第三节课。

为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的`学生。

比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等。

xx、xx。

(一)主持人语:

甲:同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。

(二)活动一:

乙:下面我们进行第一个活动——《是对是错》。

1、判断:(10分)

(1)不满13周岁的孩子不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。(w)

(2)不入二厅是只不入游戏厅和舞厅。( √ )

(3)评三好生只需思想品德好和主课好就行了。( ×)

(4)体检时要做到:①不能弄虚作假,②不嘻嘻哈哈。( × )

(三)活动二:小品。

甲:《是对是错》真可谓是精彩纷呈,不过有句话说精彩还在后头,一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》

表演者:xx。

(四)活动三:《比划猜猜猜》。

乙:这个小品可真够有意思,前面的节目都是一个人当角儿,这次我们可不一样,这个活动需要双方合作才能完成,刻不容缓,下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

请听规则:由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同字请保持安静,违规者倒扣50分。

1、小偷小摸。

2、轻声缓步。

3、拳打脚踢。

4、礼让三分。

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