最新有趣的家人作文200字 有趣的家人作文450字通用(四篇)

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有趣的家人作文200字 有趣的家人作文450字篇一

有一次,我们一家去爬山。那山可真高啊,怪石嶙峋、形态万千,有的像巨象,有的像骆驼,还有的像张牙舞爪的巨龙。我们共同决定,要爬最高的山。

爸爸奋力向上爬,像一只凶猛的大灰狼,仿佛山上有一只又肥又大的绵羊在等他吃掉,他一鼓作气、毫不停歇地爬到最高处。

哥哥完全比不上爸爸,他呀,爬得太慢了,像一只磨磨蹭蹭的大蜗牛,爬到一半就精疲力尽了。这对父子强烈的对比,令我和妈妈哈哈大笑。

我俩也开始爬山了。我像一只活蹦乱跳的猴子,精力充沛,奋力向上爬;妈妈呢,脚上像灌满了铅,一步一步缓慢地向前移动,如同一只巨型蜗牛。我骄傲地大声喊道:“老妈,革命尚未成功,同志仍需努力。”妈妈在我的鼓励下通过自己的努力也爬到了山顶。

这就是我们有趣的一家人:大灰狼爸爸,蜗牛哥哥和妈妈,还有一个像小猴子的我。

有趣的家人作文200字 有趣的家人作文450字篇二

我有一个有趣的家,家里有英俊的爸爸,有和蔼可亲的妈妈,还有活波可爱的我和弟弟。

妈妈长着中等个子,圆圆的脸上长着大大的眼睛,踏踏的鼻子,红红的嘴巴。妈妈最爱的是打电脑,只有一有空,就会到电脑前坐上几个小时,她常常给我查学习资料,帮助我学习。因为我做事情总是很慢,所以妈妈常常催我:“周治文你快点,你快点……”我经常假装没有听见,妈妈就臭骂我。

爸爸是个大忙人,他每天早出晚归,很多时候他做完工作,就和他那邦朋友们一起喝酒,打牌,打到很晚才回来,我多么希望他能早点回来,陪陪我……

我是一个爱哭的小孩子,我做事情慢腾腾的,写字慢,吃饭慢,说话也慢,别人一催我,我就哭,做不起题时我也会哭,受到委屈更是痛哭……所以别人说我是做的姑娘,但我很爱学习,我成绩很好,我是班上的学习委员,我得了很多奖状,我想我应该就是大人常说的慢工出细活那类人吧!

我的弟弟贪吃贪睡的小孩,他每都无忧无虑的,他现有3个多月,一看我张嘴读书就大笑,逗得我读书,读不清楚了,我在那里生气,他却在一边做丑样,可我还很爱他希望快快长在和我一起学习。

我有一个有趣的家,我爱家的每一个人。

有趣的家人作文200字 有趣的家人作文450字篇三

农村学校的学生绝大多数生在农村、长在农村,按理说,都会像少年闰土那样“心里有无穷无尽的稀奇事”。可现实却十分遗憾,许多农村学生的作文,常常缺乏真情实感,写不出家乡的美丽风光,写不出善良勤劳的农民形象,写不出纯朴浓郁的民情风俗,语言干巴无味,情思不见踪影。 究其原因,是学生手头题材匮乏,没有“真事”也缺乏“发现”,就很难抒发真情,进而害怕作文。一些学生为了应付老师的作文任务,常常找《作文选》下手,笔下的人物张冠李戴,写老师,老师的颜面,千人一面,写同学常常是“梳着羊角瓣、红朴朴的笑脸象一只大苹果”,老农是作文选上抄来的??作文质量每况愈下,如果不制止这一现状,无疑将极大地影响孩子的健康心理。其实,农村孩子的作文题材,比比皆是,问题是如何引导他们去捕捉、积累。作为一名农村小学教师只有实实在在地深入农村实际,开发利用农村作文题材资源,让学生在“实实在在”的现实环境中,捕捉作文题材,陶冶情操,为表达“真情实感”打下基础。

一、看农村新貌,激发学生寻找美,发现美的能力

农村是个广阔天地。田野风光美、自然景观美、农家新居美、乡民淳朴美等等都是学生写作的好题材。“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少美的发现。”(《罗丹论艺术》)引导学生观察自己身边的事物,到熟悉的家乡去寻找美,发现美,写家乡山水之美。在取材中孕育美,在写作中表现美。是每一位农村语文教师必须探究的一个课题。

1、采田园风光之美。农村田野风光是美丽可爱的。这是学生观察,写景的题材资源库。水稻、油菜、小麦、桑田、杭白菊??各具风韵,它们的形状、色彩、生长过程,又各具特点,随着农时变化组成了一幅幅美丽

的画卷:万紫千红闹春图、绿浪滚滚青苗图、车水马龙丰收图、白雪皑皑菊海图??引导学生就地取材,从平平常常的、熟视无睹的事物中,去发掘事物的形式美与内在美,激发小作者对家乡的热爱之情。同时,也可以避免舍近就远、浪费资源、避免猎奇心理。锻炼学生捕捉素材的能力。

2.采家乡景观之美。“鱼米乡,水果香,两岸青青万枝桑“。对于家乡人来说,以山水为背景,形成了独特的自然景观,是值得欣赏、值得自豪的。江南水乡素有“家家临水,户户通舟”的景观。黄金水道大运河,汽笛声声;恬静小池、有水波不兴;水渠通阡陌,也有流水潺潺之声;岸边的古树,水上的渔舟,小桥流水,石堤埠头,临水之户,守簖人家??这些都是小作者笔下的好材料。不同的组合,不同的时节,又有它独特的画面。如我们桐乡千年古镇——乌镇、石门,这里的每一座小桥,每一座河埠,每一条小弄,都有着神奇的故事或美丽的传说。学生经过仔细寻访和实地的考察,从而从水乡的景观之美,到表达家乡的热爱之情,从发现美到寻找美是学生内心质的飞跃,这一过程也是学生内心情感起伏发展的过程。

3.采农家新居之美。改革开放好政策,给我们农村带来了无限生机。各种式样别致农家新居,似雨后春笋,农家的庭院四季鲜花盛开,瓜果飘香,使人流连忘返,然后,反映家乡发展变化,不能说大话、喊口号,而要采集实实在在的事物,用一家一户的`典型事例,以小见大,去反映家乡富了、变了,农家新居正是现代新农村的一道亮丽的风景线。观察农民家园,描绘农家之美,激起热爱家乡之情,写作中才能表达真情实感。

为了激活学生的写作潜能,我们可以在班上开辟了一个“家乡风采”的学习园地,把描写农村风采的优秀作文刊登出来,鼓励学生大家参与,同时有助于相互学习。安排一节课的时间作“新闻发布会”,让学生将一周的回家见闻讲出来,然后教师作适当的评价,为学生积累作文素材,告诉学

生以后作文时需要那方面的材料,可以从中选择。通过这些做法,学生作文的胆子大了,作文吹进了浓郁的生活气息,与农村改革开放的步伐相合拍的作文内容出现了,有如诗如画的田园风光;有捕鱼捉鸟的乐趣,有新翻泥土的芬芳,有秋收冬种的艰辛与丰收的喜悦。

有趣的家人作文200字 有趣的家人作文450字篇四

乡村的生活是多姿多彩的。它是一道美丽的彩虹,带给我们快乐,它是一束灿烂的阳光,照亮我们的心灵。

沿着绿树成荫的大道走进乡村,路的两旁长满了大树,交错相连,仿佛给道路撑起了两排前不见头,后不见尾的绿伞。

早晨,喔喔大叫的公鸡把熟睡的人们唤醒了,勤劳的农民伯伯,扛着锄头,戴着草帽,嘴里吸着旱烟,来到田地里开始了一天新的工作。

小孩子三五成群地来到村前的榕树下玩耍,有的像猴子一样爬树,有的像展翅的老鹰在捉小鸡,还有的像天上的云朵东躲西藏,大家玩得疲惫不堪时,都会坐在树下讲>故事、唱歌。

下午,虽然火辣辣的太阳照射着大地,地面就像火烤一样,但是这时却是小孩子最

开心的时刻。他们穿着短裤头,手上拿着小皮球,奔跑着来到村后的小池塘,“扑通”跳到池塘里,尽情地玩耍。

傍晚,辛苦一天的农民,吃过晚饭,也会来到村前的榕树下闲谈,又或在灯下下象棋、玩牌。

这就是多姿多彩的乡村生活,你向往吗?

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