专业教师岗位职责(五篇)

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专业教师岗位职责篇一

2、参与科研项目，任期内公开发表本专业学术论文两篇及以上;

3、参与教育教学改革、专业建设、课程建设或实验室建设，参与教材及教学参考书编写;

4、担任班导师(“双肩挑”教师可不做此要求);

5、完成学校规定的教学和科研工作量;

6、完成学校规定的其他教学、科研、公益服务工作。

专业教师岗位职责篇二

一、认真履行任课教师岗位职责。

二、学习语文新《课标》，能正确把握新《课标》规定的小学阶段语文教学目标和学年度教学目标。以新《课标》教材为依据，结合学校班级实际，认真制订好语文学期教学计划。注意德智渗透，目标明确，内容具体，切实可行。

三、正确把握教材的重点、难点，抓住课文特点制订出课时教学目标，根据目标设计具体的训练内容和训练方法，并分课时制订教案，教案要完整、规范。

四、以教学目标为导向，围绕目标展开教学。加强科研，努力改进教法，面向全体，加强双基，培养能力，发展智力，培养良好的学习习惯，提高课堂教学效率，提高优秀率和合格率。

五、按学期教学要求，制订好作文教学计划。每学期大作文应完成教材编排的篇数，并安排适量的小作文(包括小练笔)。大作文应有总批眉批，加强面批，及时进行讲评。

六、加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作品，积极开展读书活动。

七、积极参加上级、学校组织的语文学科教师、学生的竞赛活动。

专业教师岗位职责篇三

1、能够熟练把握中高考、教材及学生各年级特点，熟悉考点、命题方向、教材者优先;

2、根据学生对所学科目的基础知识、基本技能的掌握程度，制定适宜教学计划，认真备课，撰写教案;

3、负责各学科一对一辅导及小班授课的任务;

4、根据教学要求和学生实际情况，精心布置作业，及时收发、批改和讲评，推进学生阶段性学习规划目标的完成;

5、每周与本学科组内教师进行教研交流和教学研究;

6、在授课期间，组织阶段性测验活动，以检验学生接受辅导的效果;

专业教师岗位职责篇四

1、教师应积极利用和开发教育教学资源，千方百计培养自己的课堂组织能力，善于解决课堂中出现的问题。

2、积极参加组、校、区上组织的各种教研、竞赛活动等。

3、全学期听、评课达到15节以上。

4、教师应积极总结教育教学经验，反思教育教学得失，主动寻找解决问题的办法。

5、严格遵守师德规范和教育法规，努力建立新型的师生关系，不体罚和变相体罚学生。

6、加强业务学习，注意知识积累，做好学习笔记。

7、每学期至少阅读一本现代教育、心理专著，两种以上教育理论刊物，写出一篇教研论文。

8、积极向《宝塔教育》投稿，可以是教学札记、经验论文、教学案例、成长故事、评价设计等。

9、积极学习现代教育技术和网络技术，能娴熟掌握电脑操作技术。

1.担任两门以上课程的教学工作。

2.参与学院专业发展规划的制定、专业设置与调整等重大事项的论证和决策。

3.主编、主审教材和教学参考书。

4.主持省级以上精品课程、专业建设。

5.承担省级以上教研、科研项目或企业重大横向合作项目。

6.主持教学或科研团队建设工作，指导教师开展教科研活动。

7.掌握本专业最新发展动态及研究成果，组织开展国内外学术交流活动。每年面向教师及学生至少分别作1场本专业前沿领域专题讲座或学术报告。

8.主持实训室(含校外实习基地)或教学团队的建设工作。

9.承担一定的学生思想、政治工作和教学、科研等方面的重要管理工作。

10.做好专业教师的梯队建设，指导和培养年轻教师。

11.聘期内年均教学和科研工作量达到学院的规定。

12.聘期内在行业企业挂职、兼职一年以上或者促成1个以上校企合作项目。