2024年花的话教学设计通用

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

花的话教学设计篇一

1.指导学生认识“缄、霹、雳”3个生字,理解缄默、霹雳、铁树开花“等词语。

2.引导学生有感情地朗读课文,理解“一句话”的含义,感悟作者热爱祖国的情感。培养学生的爱国主义思想感情。

结合课文内容,体会“一句话”的含义。感悟作者热爱祖国的情感。

同学们,今天,我们在一首诗中,再一次感受民族魂。这首诗的名字叫《一句话》这是怎样的一句话呢?快打开语文书,看看这句话是什么?

1.默读课文,画出这句话。

找出这句话是——“咱们的中国!”

与“我们的中国!”“咱们的中国。”进行对比体会。体会那团强烈的爱国的烈火。

2.这是一句怎样的话呢?你能结合课文内容,谈谈你对“一句话”的理解吗?

有不懂的问题吗?

能联系课文内容与时代背景,自学课文,想一想。小组讨论。

以学生汇报为主,教师相机指导:

抓“祸”、“火”体会这是句怎样的话:

联系当时时代理解“祸”:军阀封建统治的黑暗现实对人的压制。

“火”:民众中蕴藏着巨大的力量。

“别看五千年没有说破,你猜得透火山的`缄默?”反映了民众尽管饱受压榨仍然保持缄默,但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。

教师小结:这是句话在重压下,沉默了千百年,一旦突发就会产生翻天覆地的力量的话。

读出这句话中蕴含的力量。

以学生自学为主,教师及时点拨。

抓“铁树开花”体这句话。

铁树开花来之不易,但终究会实现。

等火山忍不住了缄默,不要发抖,伸舌头,顿脚:写出反动者慑于民众的爆发力量,企图极力维护自身统治所带去的恐慌和畏惧。

教师小结:这是句让反动派恐惧的话,也是能实现的话。

读出作者对“咱们的中国”的渴望与赞美。

进一步体会“咱们的中国!”

把两节连起来读一读,思考:为什么这句话要重复两遍?你感受到什么?(对新中国的强烈的渴望与赞美。)

读,读出这种渴望、读出这种赞美。

教师小结:正像同学们理解的那样,闻一多先生怀着赤诚爱国心,通过这首《一句话》表达出对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情。

《祈祷》闻一多

思考:闻一多祈祷什么?用我们学过的结合课文、联系时代背景的方法,体会作者的情感,解决同学们提出的问题。

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