我当小老师作文350字优质(5篇)

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我当小老师作文350字篇一

星期三,钟老师要找几位同学去给一年级考口试。我被选中了,心中忧喜交加:忧,因为我还不知道当老师困不困难,会不会口试也要备课?如果要备课的话那太不容易了!喜,因为我从小到大都有一个理想—那就是当老师。在我的心中,老师,是高高在上的。因此,老师,是一个神圣的职业。如果我可以体会一下当老师的乐趣,那不是很好吗?

星期四,钟老师叫我们下去了。我激动极了,想立刻见见这些可爱的“学生”们。我一溜烟儿地冲了下楼。

1年级2班的班主任给我分派的是4组6排。我想也没想,急忙冲向4组6排。

“姐姐”一个小女孩喊着我,她的嗓子像透明的糖果,又脆又甜。我回答一声:“哎!”她的长相很可爱,几乎长的.和樱桃小丸子一样。两边红红的脸蛋,配上两个像盛了蜜的酒窝,使人一见就过目难忘。至于那个小男孩也不错,还主动让给我他的座位,并递给我一枝铅笔。

老师开始说要求了,我便像兔子一样竖着耳朵仔细听,生怕有一个字没有听清楚。“第一题,一个字扣0.5分;第二题,一个词扣0.25分,一个字扣0.25分;第三题,一个拼音扣0.5分一个词扣1分。凡是错了的就在下面画横线……”最后,老师问:“听清楚了吗?”我们齐答:“听清楚了!”

口试开始了,我用手一个一个指着那些词语。小男孩一开始一帆风顺,可到了第二题,从“nan hai”这个拼音开始,也许是风大了,那条船开始乱开了。他接二连三地出现错误。一直到最后,只考了92.5分。到小女孩了,她用她那“糖果嗓子”声情并茂地朗读着。我根本不是在给她口试,而是在聆听一首音乐。虽然她读音掌握了,可声调却一塌糊涂。“果”的“果”是三声,可她却把“果”读成了二声。所以最后只得了95.5分。

从这次口试中,我知道了学好拼音很重要,可光有这一点还不够,还需要把声调学好。还有,那就是当老师要公正无私。如:我很喜欢那个小女孩,可我最后也只给他评了95.5分。这就是公正无私的表现!

我当小老师作文350字篇二

弟弟才四五岁,还没读幼儿园,我最喜欢和他玩了。我们玩过的游戏有捉迷藏、一二三木头人、魔法战士、种花草等等。可是这些游戏都玩腻了,也不知道要玩什么了,我们就去问妈妈,妈妈说:你俩可以玩一玩‘老师和学生’,你当老师,弟弟当学生好不好?

我和弟弟都觉得挺有意思,连忙牵着手跑上楼去拿出了纸笔。我说:开始上课吧!弟弟问:老师,我们今天学什么呢?我说:老师就教你‘爸妈’这两个字怎么写。

我在纸上端端正正地写了爸妈两个字,先指着妈字问弟弟:知道这是什么字吗?弟弟脱口而出:这个是妈妈的妈字。我有些惊讶:你还没上过学,居然已经知道了呀!那另一个字呢?弟弟说:‘妈字旁边肯定是爸爸的爸字!我不禁笑了起来,这个小机灵,那接下来我教你写这两个字。

弟弟点头拍着手说好啊好啊,我说:我的杨老师说过,下笔前要用目光在心里把字拆开,分析它的部首,这样就更容易记住,我们也要这样拆开分析分析。

弟弟抓抓头看着我,一脸的迷惑,我马上一边用手指比划着,一边解释说:妈妈的妈拆开是女和马,爸爸的爸拆开是父和巴,你懂了吗?这样好记多了。弟弟摇摇头,却也学着我的腔调说:妈妈的妈拆开是女和马,爸爸的爸拆开是父和巴,你懂了吗?

我忍不住又笑了,再对他说了一遍,他还是学我的话。我只好说:真不错!那现在可以用笔写下来了。在我的帮助下,弟弟学着握起了铅笔,一笔一划吃力地把这两个字写了出来。虽然歪歪扭扭很不好看,但我还是表扬他:真棒,你都写对啦!弟弟又拿着本子飞快地跑下楼去告诉妈妈:妈妈你看,这是姐姐教我写的字。

写得挺有模样哦,铭铭是个好学生,姐姐也是个好老师呀!妈妈满脸喜悦,我和弟弟听了很开心。

从那以后,弟弟似乎对写字有了兴趣,有时还会找我玩这个游戏,我们仍然玩得津津有味。

我当小老师作文350字篇三

我最喜欢反串角色,平时当够了学生,今儿个摇身一变,变成了一位英语老师“mrli”。

“hello,boysandgirls,classbegin。”我大声地喊道。这时,我的学生——妈妈店里的员工阿姨们,一个个竖起耳朵认真听。看到她们这个认真劲,我心想:她们可真是守纪律的好学生,这将会是一堂有趣的课。

正当我想得美美滋滋的时候,吴同学就开始嚷嚷起来:“老师,你快点开始吧,我已经迫不及待想学习新知识了。”

“你真是一个爱学习的好孩子,那我现在问问你‘playfootball’是什么意思?”说完,我夸张地用脚来回踢。

“什么意思?踢毽子吗?”吴同学兴奋地回答着,“我真聪明,猜动作都能猜出来。”我听了一脸黑线。

“第一单元踢毽子,太好了,你是要我们踢毽子吗?”我顿时无语。

“a-b-c-d……”我教道,“从26个字母开始学起。”她们跟着我唱了一遍,我听后,一口老血差点吐上来,她们像练昆曲一样,咿咿呀呀的,真是不堪入耳:“啊-比-增-弟-e-布-g……”

“错了,错了!是a不是啊;是b不是比……”我不厌其烦地纠正着。功夫不负有心人,终于,我的学生们学会了读26个字母。

魏同学飞快地写着字母,我走过去轻轻地拍着她的肩说:“心急吃不了热豆腐,你一定要一笔一画地写哟!”我看见吴同学写得很慢又很认真,心想:她一定会写得很好,这学生真是孺子可教也。等我走过去一看,竟然把“d”写成了口,我一遍又一遍地教她,最后,她竟然跟我唱起了反调:“梦里你是我无底的黑洞,我无力抗拒……”居然在上课的时候唱起了歌,这学生真是无法无天了。这时,王同学也开始哼了起来。刚刚开始我是动之以情晓之以理,看看没有效果,我真是忍无可忍,大骂起来,神奇的一幕出现了,这帮学生顿时鸦雀无声。

“随风潜入夜,润物细无声。”做老师实在不易,不过我喜欢做mrli。

我当小老师作文350字篇四

暑假中的一天,闲来无聊,我看妈妈为弟弟辅导的满头大汗,于心不忍,便说:“妈,我来辅导弟弟,你去忙别的吧!”妈妈欣然答应,于是,我就开始了我当小老师的第一课。

看着面前的温顺的如小绵羊一样的弟弟,我怎么也搞不懂,为什么姐姐辅导弟弟时,总是被气的哇哇直哭呢?

我还在回想中,弟弟却已经开始说话了:“姐,开始吧!”我被他这句话打回了现实,同时,我也闻到了一股浓浓的火药味儿,之后,我便开始了辅导。

我指着书上的一道题说:“十减九应该等于一,而不是二,就假如说,你有十个苹果,吃掉了九个,最后还剩下了几个呀?嗯?雷挺,你来告诉我,答案是多少?让我看看你听懂没?”我正等着弟弟回话,许久过后,还没有人回应,我抬头一看,我那“亲爱”的弟弟正沉浸在他自己的世界里,拨弄着他自己的玩具小汽车,无法自拔。我看到这儿,怒火一下子就上来了,我怎么也想不到,我讲了这么长时间,累得口干舌燥,他却没有听!现在,我总算体会到了当老师讲课时,我们却在干别的事情时,那时老师的心情了。我正欲一巴掌拍过去,这时,我的脑海里浮现出妈妈那满头大汗的场景来,于是,我收回了那劲儿力极大的一巴掌。

之后,我连叫了三声,弟弟才回过神来,他满脸不高兴的说:“干嘛呀,别打扰我玩!”我开始了威胁式语句:“你别忘了,你今天可以玩手机,你猜,如果我把你不听话的事情告诉咱妈,咱妈会不会不让你玩手机呢?”

弟弟一听这话,吓得马上乖乖就范,说:“姐,你说,我错哪儿啦,我马上改。”就这样,我以这种形式辅导完了我的弟弟。

之后,我想,老师们不能威胁我们,也不能……还得备课,唉,多么辛苦呀,通过这次当老师,我体会到了当老师的不易,也知道了要好好学习天天向上,不能辜负老师对我的一番心血,加油!

我当小老师作文350字篇五

一转眼,我已是小学六年级的学生了,在邻居的小孩子眼中,我也算是个“比较有知识”的人了。哎,小不点还有其他几个孩又来缠着我:“姐姐,当我们老师教我们知识吧!”我只好同意了。

我拿出一张硬纸板、一支钢笔,把硬纸板放在院子的墙壁前,然后给每个小孩一张纸,一支铅笔,之后搬出一张小木桌、五只小凳子,一个教室就造好了。现在“万事俱备,只欠东风”,我马上就给小孩子们上起课来。

“a,b,c......”我在黑板上写出了字母,并且教小孩子们发音。

“a---b---c---”“学生”们有模有样地学起来。

“d,e,f......”

“d---e---f---”

“老师!”芳芳忽然满脸委屈地站了起来。“怎么了?”我有点生气,因为芳芳扰乱了课堂纪律,打乱了我的教学思路。“小刚打我!”芳芳差点就哭起来了。我问小刚:“是不是你打了她?”“谁让她点我位置!”小刚很不服气。我无可奈何,只能安慰芳芳,然后在他们中间画了条“三八”线才算了事。

教完字母,我又给“学生”听写字母,这下把我折腾坏了,不是这个“没听清”,就是那个“忘记了”。我只好认真地重新把字母教一遍再听写。听定完了后,我便让“学生”们休息,自己批改作业。天哪!我看了他们的作业差点没昏过去。每个字母都不一样,高的,扁的,长的,歪的,26个字母花样百出。好不容易把作业改完,发下去时,芳芳看到自己倒数第一,难过极了,眼看“林妹妹”又要落泪了,我只好给她鼓励,加面小红旗,她才破涕为笑。

当了一次小老师,我感受到了老师的艰辛。想到我们的老师平时的铁面无私,一心为学生着想,却换来少数同学的不理解。我希望大家理解老师,并且努力学习,来报答老师的一片苦心!

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