最新大班音乐小牧民教案及反思优秀

作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

大班音乐小牧民教案及反思篇一

幼儿园大班安全教案《文具安全》含反思 推荐度:

大班音乐《郊游》教案及反思 推荐度:

小麻雀音乐教案 推荐度:

幼儿园大班科学活动教案《宇宙的奥秘》含反思 推荐度:

《雪绒花》中班音乐优质课教案 推荐度:

相关推荐

作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班音乐优质课教案《小牧民》含反思,欢迎大家分享。

1、引导幼儿感受乐曲旋律及其欢快活泼的性质,体会音乐所表现的意境。

2、培养幼儿在打击乐活动中,进一步学会控制和协调并用自己固定的节奏随音乐演奏,始终保持自己的声部。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、已学会唱《小牧民》。

2、立体玩具小马,脖子上套一串小铃。

3、指导幼儿认识有关牧民的生活及劳动内容。

1、复习歌曲《小牧民》。

2、学习掌握xx xx︱xx xx︱节奏型。

(1)教师用双响筒敲击xx xx︱节奏型,另一幼儿操作玩具小马,让其他幼儿注意倾听“小马”跑时脖子上串铃发出的响声。

(2)启发幼儿说出是谁来了?怎么来的?

(3)幼儿将自己听到的马蹄声节奏拍出来。

(4)全体幼儿随着音乐拍“马蹄声”节奏。

(5)幼儿用模仿马蹄声“哒哒哒哒”或“的个的个”。

3、教师在幼儿拍xx xx︱xx xx︱节奏声中唱《小牧民》歌曲。

4、探索17小节到20小节与其他旋律节奏的不同。

(1)让幼儿体会小牧民来到一望无际的草原,心里是怎样想的?怎样表示?

(2)用欢呼声表示小牧民激动的心情。

(3)用动作表示小牧民激动的心情。

(4)教师帮助幼儿归纳出节奏型x—︱x—︱。

5、组织幼儿二声部语音节奏,教师一个声部,全体幼儿一个声部,分别念马蹄声的节奏和串铃的节奏,欢呼声齐念。

6、讨论配器。

(1)小牧民骑着马跑来,用什么乐器来表现?集体探索并尝试演奏。

(2)小牧民看到草原很高兴,用什么乐器表示?

(3)在速度较慢的琴声伴奏下,在教师的语音提示下,幼儿打击乐器。

(4)在录音机里的'音乐伴奏下,进行演奏。

(5)交换乐器演奏。

这是一首非常动听的曲子,讲述的是小牧民在大草原上骑马飞奔、高声欢呼的情景。课堂上,孩子们积极动脑,气氛活跃。对于音乐情绪的把握,音乐节奏的把握,孩子们有着较强的理解能力。不仅调动了孩子的积极性,而且还给予了孩子一个创造的机会,教育中提倡的不正是要多给孩子一些创造的机会吗?

s("content_relate");

【幼儿园大班音乐优质课教案《小牧民》含反思】相关文章:

大班音乐优质课教案及教学反思《音乐的色彩》09-23

幼儿园大班音乐说课稿节奏聚会含反思11-05

大班音乐优质课教案及教学反思《欢乐颂》09-23

大班音乐优质课教案及教学反思《梦中的世界》09-22

大班音乐优质课教案及教学反思《妹娃要过河》09-22

大班音乐优质课教案及教学反思《爱跳舞的芭比》09-22

中班音乐优质课教案及教学反思《迎新—大带小》09-22

幼儿园大班语言活动教案《反义词》含反思08-11

大班音乐优质课教案及教学反思《公鸡的鼻子哪去了》09-22

小班音乐游戏优质课教案及教学反思《小猴与鳄鱼》09-22

声明:准根文档网所有作品(图片、文字)均由用户自行上传分享,仅供网友学习交流。若您的权利被侵害,请联系 saizw@outlook.com