最新我为老师画张像作文200字实用(10篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

我为老师画张像作文200字篇一

您带着满身芬芳……

您带着我对您怦然心动的感觉……

月色朦胧……

我来到花架下,无意间发现,在月光温柔的抚摸下,她——夜来香又开放了。我被她深深打动,于是,我想到您——我亲爱的老师。

老师,您坐好,让我为您画张像……

握着画笔,我开始思索:赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。如何着彩,如何配色?是经描淡写,还是随意渲染?

霎时,无数的点、线、面、体、层、方向、角度……一下子涌进了我的脑海,撕扯着我的思绪。老师,难道您的形象就这样含糊,模棱两可?

老师,我将如何为您画这张像呢?

“我是个普通的劳动者,是平凡的人。”每当有人对您交口称赞时,您总是这句话。的确,您是个普通的劳动者,是位平凡的教师,多么普通的着装,多么平凡的面孔。

不,不,不能!老师,您坐好,让我仔细看看您,让我为您画张像。

这是多么熟悉的面孔——那眼,那口,那手,有着多么大的内涵,多么感情啊!但在平凡中蕴藏着伟大,在普通中显示出神圣。

“眼”——素有心灵之窗的美称。老师,您这两扇窗是多么美妙的世界啊!在这里有数学的计算,又有哲学的思考;有对往昔的回顾,又有对未来的憧憬。您那严厉又慈祥的眼睛,常常让我感动不已。

“口”——这是一汪泉,一眼永不枯竭的泉。那孜孜不倦的话语,滋润着我心灵的土地,冲刷掉那里的浊水污泥。红唇夹着知识在颤动,任知识在这里闪烁、激荡、升华!

“手”——这是一双怎样的手呢?骨节分明,皱纹密布。就是这双手,在我跌倒的时候用力扶起我;就是这双手,在我掉队的时候用力拉着我。

“耳”——听惯了颂扬,听惯了感激,也听惯了讥讽与诽谤。是流言蜚语也好,是道听途说也罢,您毫无怨言,总是等着,等着事实来裁决,等着历史去判断。

老师,让感情融进墨水,从笔端溢出一串串真挚与热忱,让我为您画张像……

中国有多好的教育者啊!但您是最优秀的一名。多少年,您含辛茹苦,忍辱负重,付出的是泪,是汗,甚至是血,收获的是桃李满天下的辉煌伟绩。这是多么崇高而伟大的奉献啊!

老师您坐好,让我为您画张像。我无法用笔勾勒出您的轮廓。因为您不是旧社会的教书匠,而是新时代的教育家。

老师,您坐好,让我为您画张像。这张像让我更加尊敬您、感谢您、爱戴您。因为您付出了太多而不索取;因为您无私,奉献的是知识;因为您伟大,传授的是人生哲理。

我为老师画张像作文200字篇二

古之仕者,名书於所臣之策,各有分职,以相统治。

——题记

班级,如同社会,有相应的规章制度;当然,如同王朝,有绝对王权的皇帝;至少,如同麻雀,有一应俱全的五脏。

何为统治者?应为班主任,一班之长,不会浪得虚名。诸位ladyandgetleman想问为什么,理由如下,作为班主任,有唐太宗般能力,有南唐后主般文采,总为班级贡献全部,真如康乾盛世一般。

我的班主任,姓黄,名且不说,其不仅为班主任,更为语文老师,年级语文备课组组长。我所在班级为年级第一重点班,虽有其名,未曾有其形象,纪律烂的一批(大家个性十足),之所以49能为年级第一,是因为黄老,其能力所在,让49屹立不倒,哈!

其文采所在,每日一吟皆为他所做,每当大考来临,三五句话总能振奋人心,一两句已是发挥作用,人心所在,你说是不,哈!

49强势所在,无人能敌,unstoppable。可为康乾盛世,犹有贞观之风(挺像的)。或说,黄老有何令我终身难忘焉?当从此说起。

入初中伊始,并不互相认识。可黄老依其笑技,令49感觉回到了家,虽有说有笑,但树立威望,在49,无人敢不服,无人敢不从。之后,一系列调整,让班上活力四射,是谓人尽其力,物尽其用,是谓大同乎?否矣。

作为班级统治者,其传授知识之手法亦不凡也。不同于其它的老师,课前的每日一吟以及演讲都由他所提倡,49始终坚持着(其他班未曾如此)。

论上课,其风格更不凡也(资深教师亦如此)。不同于一般老师,黄老相对喜欢点不爱举手的人回答问题(毕竟有新意),讲课会偏题(上‘至’天文,下‘至’地理),但毕竟是班主任,自习课基本是他的(没关系,合理调整,科科有份)。

论管班,其风格最不凡矣(有句古话“姜还是老的辣”)。注意看括号,嗯哼!平时,蛮温柔的,查寝讲讲笑话,吃饭聊的特别嗨。不过,要是(attention)你在哪里搞事情(特别是搞大了,你懂的),补偿方式随你挑,义务劳动必有你(为班级做贡献嘛)。可以这么说,他当过侦探,什么事情他总能查个水落石出,几乎事事都在他预料之中,因此班上人称“黄半仙”。

作为班级统治者,虽无唐宗宋祖之丰功伟绩,但依本人之见,其必不凡,能以其为师,三生有幸哈。

谨谢吾师!

我为老师画张像作文200字篇三

老师,请您坐好,我要为您画张像。

您那双又黑又亮的眼睛让我记忆犹新,所以我要先画您的眼睛。每当您走进乱哄哄的教室时,用您的那双清澈如水的眼睛环视一下,同学们就会立刻闭上嘴巴,开始自习。

接着为您画上灵敏的耳朵,因为所有细小的声音都逃脱不过您的“顺风耳”。只要有的同学课堂上窃窃私语,您就会听出这个声音的来源,批评那个说话的同学。

再为您画上能说会道的嘴巴。每天您总是用它滔滔不绝地给我们传授着知识,而我们听了内容一下子就明白了,根本不用操心。同时,它还教会我们做人的道理,带给我们成长的快乐。

最后,为您画上的是粗糙但温暖的手——您那双长满了厚厚的老茧、沾满粉笔灰的手,在我们的作业本上留下了个个红钩,黑板上条条重点,这些都凝聚着您的心血啊。

……

老师,您喜欢我为您画的这幅画吗?

我为老师画张像作文200字篇四

老师,来请坐下,让我为你画张像吧!铺上洁白的画纸,调好颜料。

老师,你坐好,我要画了!你有一头总夹着发夹、乌黑发亮的长发,你没有像其他老师一样染成金黄色,烫成波浪卷,这一行为让我感受到你朴素的生活作风。因为你对待工作一丝不苟,当别的老师在办公室喝咖啡、聊天时,你总是在认真地批改作业、备课,因此您原本乌黑发亮的头发慢慢爬上了几根银丝。

老师,你别动,还没好呢!你原本明亮的眼睛变得浑浊了,但依旧无时无刻提醒着学生,当我上课不认真听讲,您总是用严厉的目光瞪着我,我随即放下了手中的“活”,认真听讲;当我获奖时,您总是把赞扬的目光投现我,给我很大的鼓励;当我骄傲时,您总是皱着眉头看着我,让我明白做人要谦虚。老师啊!您的目光里,总是传递着对学生无私的爱。

老师您原本清秀的面庞经历岁月的洗礼布满了皱纹,学生不做作业,您留下来辅导;学生发烧了,您急着打电话,学生的学习下降,您连忙开导。学生们的羽翼渐渐丰满,您的皱纹越来越深;学生们越飞越高,您依然守在三尺讲台培育一批又一批的栋梁。

老师您别动,快好了。您的双手长满了老茧,却依然温暖有力,您的手布满粉笔灰,把知识一点一滴传递给学生。您教了我们五年,是您的手传递给我们力量,带给我们温暖。

老师画好了,我凝视着这幅画,您的微笑又浮现在我脑海中,您的爱已在学生心中生根,伴随我们飞得更高走的更远。谢谢您,我最亲爱的许丽鸳老师!

我为老师画张像作文200字篇五

我不是画家,也没有学过绘画。可我非常喜欢舞动我的画笔,挥洒彩色的颜料。现在,我就要为我亲爱的语文老师——许老师画一张像。

许老师个子矮矮胖胖的,有些同学总爱拿这来开玩笑。要是我,我准把我的肺都气炸了。可您听说后,不但不生气,反而笑呵呵地说:“我大人有大量,肚子里什么都装得下,才这么胖的。”我先把您那可以“海纳百川”的大肚子画上去。

接下来该画您的五官了,嗯…先画您的眼睛吧:您的眼睛小小的黑黑的,可特有神,有同学上课不认真听讲,您用眼睛瞟了一眼,他就马上坐好了;您的耳朵也特“牛”,坐在最后一排的同学讲话,您也听得明,简直是“顺风耳”;您的嘴说出话来特幽默,就说那次吧:小王同学上课吃手指,您没有马上批评他,而是说:“且慢,我发了一种不会腐烂、不会过期的零食。”“什么?”同学们百思不得其解,您马上揭示了答案“那就是——小王牌手指”“哈哈哈哈”。之后,小王没有再犯过。

您别的感觉都很灵敏,可鼻子却很迟钝。那次小红发了高烧,吐了一地,那味儿,真是熏得人大气都不敢喘,可您却拿来了拖把,把那呕吐物拖得一干二净,干完了,您也终于笑了…

这张像好像还缺了什么?噢,还有您那双灵巧的手:您还记得那次吗?那是在期中考试前半小时,我的铅笔断了,别的同学也没有多余的笔,这可怎么办呢?您看见了,冲了上去,拿起一卷胶带,三下五除二就修好了。

噢!终于画好了。这张像凝结着您对我们的爱,请您收下!

我为老师画张像作文200字篇六

老师,请您坐好,我要为您画张像。

我先为您画一张脸。这是一张极其普通的脸,满脸皱纹、饱经风霜。这是一张慈祥而严肃的脸,是母爱和严师融为一体的脸。老师是否还记得?那次我上课做小动作,被您发现了,您并没有点名批评我,而是脸色一沉,我马上醒悟过来,又专心听讲了。在我因为失败而灰心时,您总是用那慈祥而严肃的笑容给我支持和鼓励。

老师,让我再为您画上一双眼睛。这双眼给过我多少安慰和多少力量多少激励……您还记得吗?那次为了把作业写完,您让我们放学留下来,为了把卷子改完您熬了多少夜,您改完一看我们错了多少题,您还让我们考的好而熬夜,您改完了,很累的去睡了,您多么亲我们您多辛苦啊!

老师,我在为您画上鼻子和嘴巴。就是这张嘴,进出了一节节娓娓动听的课,就是这张嘴,说出了许多诲人不倦的话。

老师,我为您画上一双手,即使没有圆规,也能画出又大又圆的圈,写出端端立立的字;就是这双手,在我跌倒时把我扶起,在我掉队时拉我一把,再我流汗时,帮我擦干。

老师,我为您画张像,把我对您的敬佩和赞扬融进了这张画像中,在教师节来临之前送给您,希望您能够喜欢。

我为老师画张像作文200字篇七

老师,在教师节的时候,我没有送给您一个礼物,今天,我打算补偿给您,那就是——让我为您画张像。

我先为您画张脸,您的这张脸融入了母爱和师威,这是一张慈祥而又令人难忘的脸。老师,您还记得吗?那次您在课堂上讲课,而我却在下面做小动作,结果被您发现了,我立马挺直身子听您讲课。当我因为失败而伤心时,您又向我展开明朗的笑容,热情的为我排忧解难,鼓励和支持我继续前进。

老师,再让我为您画上一双眼睛,那双眼睛不知道给了我多少支持,多少鼓励,多少安慰,多少力量!当我每次走过您的办公室,都能看到您在没日没夜的批改着作业……..

老师,我再为您画上鼻子和嘴巴。哦!嘴巴是甜甜的,给我们讲出了一节节娓娓动听的课,教会了我们为人处事的道理,净化着我们幼小的心灵,哺育我们成长。

最后,我再为您画上一双手。就是这一双手,在没有圆规的情况下,您能用手画出又大又圆的圆圈,写出方方正正的字;就是这一双手,在我跌倒时把我扶起,在我掉队时用力拉我一把,在我流泪时帮我把泪水擦干

老师,您像人类灵魂的工程师,培养了一批又一批的革命事业接班人;老师,您像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师,您像粉笔,牺牲了自己,留下了知识;老师,您像春蚕,奉献了自己,装饰了别人;老师,您像园丁,不辞劳累,培育了小花

老师,我爱您!

我为老师画张像作文200字篇八

老师,再过一个月我就要离开母校,离开您了,老师在这即将离别的时刻,我最想做的一件事,就是为您画张像,我虽不是画家,但我要用我的心作笔,情作颜料,给您绘一幅世界上最美的画像。

老师,您坐好,先画您的眼睛吧!您的眼睛是那沉重,那么明亮,哦,您的眼睛还会说话,记得吗?在上次语文课时,我听着听着,不由自主的思想开了“小差”,摆弄起文具盒来了,您朝我看一眼,敏锐的目光落在文具盒上,目光似乎透过了文具盒看到了底下的小玩具。

顿时,您用严厉的目光看着我,好像在批评我:“邹楠,你怎么做起小动作了呢?”我的脸立刻火辣辣的,于是我规规距距的好了手,认真听起课来。老师,您那包含着丰富感情的眼睛将会永远珍藏在我的脑海里。

老师您坐好了,让我接着画您的嘴巴。您的嘴说话准确生动,声调抑扬顿挫感情真实感人,像磁铁一样吸引了我。记得吗?去年歌咏比赛,你费尽心思让施老师给我们教,在比赛那天我们班得了全校第一名,您一言未发,只是笑了笑。

老师,快画好了,嗯,还缺什么呢?噢,对了还缺你那双勤劳的手,因为我是班里的学习委员,每天要整理作业,要有带头作用,而我却特别懒,每天早上都是您从一楼一直抱到四楼,并且把作业一一发给同学们,您还用那双勤劳的手抚摸着我的头。

老师,您的像画好了,这是学生用心作的笔,用满腔的爱作颜料绘成的画像。收下吧,这是一个即将离开您的学生,献给您的一颗赤诚的心,和一片炽热的爱。

我为老师画张像作文200字篇九

老师,请您坐好,我要为您画张像……

我先为您画一张脸,这是一张满脸皱纹、饱经风霜的极其普通的脸。难道真的这么平凡?不,您坐好,让我再仔细端详端详……这是一张熟悉而慈祥的脸,是母爱和师表融为一体的脸。老师,您记得吗?那次上课时,我在玩心爱的玩具-一机器人,被您发现了,您并没有点名批评我,只是脸色一沉,我马上醒悟过来,抛开玩具专心听讲。每当我在生活上、学习上遇到困难时,您总是那么热心地为我排忧解难,鼓励我继续前行。当我因失败而灰心丧气时,是您用慈祥的笑容给我支持和鼓励,温暖我幼小的心灵,激励我奋发向上。

老师,让我再为您画上一双眼睛。这双眼睛给了我多少安慰,多少力量,多少激励……您还记得吗?那次市语文竞赛,您为我操劳了多少个日日夜夜,可是我最终却失败了。当知道成绩时,我站在一旁伤心、失望起来,您却用温和的目光望着我,似乎在说:“失败是成功之母,努力吧!”看到您的目光,我还有什么理由再失落呢?

老师,让我再为您画上鼻子,在鼻子下添个嘴巴。哦,对了,是您这张甜甜的嘴,给我们讲出了一节节娓娓动听的课,告诉我们许多为人处世的道理,净化着我们幼小的心灵,哺育着我们健康成长。

老师,让我再为您画一双手。那是一双筋脉突起的手,就是这一双手,即使没有圆规,也能画出又大又圆的圆;就是这一双手,在我跌倒时把我扶起,在我掉队时用力把我向前拉,在我流泪时,帮我擦千眼泪……

老师,我为您画这张像,把我对您的敬爱和赞美都融人了其中,希望您喜欢。

我为老师画张像作文200字篇十

哎……老师,别动,我在为您画像呢!

首先,我要画上那最可爱的瓜子脸,再画出那波浪似的长头发自然地披在肩上的样子,然后画上一副圆圆的眼镜,接着再画一张能说会道的嘴巴,最后别忘了那重要的点睛之笔——对了,就是那炯炯有神的大眼睛,哦,必须得要加上一条美美的仙女裙,因为您最喜欢穿裙子,夏天的时候,您几乎每天都会穿着不同的裙子像一只花蝴蝶似的走进教室,美丽极了!

可是当第一眼瞧见您时,我以为您是个非常凶的老师,记得那天您走进教室,神情严肃,恶狼般的眼睛直直地盯着班里的每一个位同学,扫视着教室的每一个角落,那锐利的目光似乎要把每个同学的心里都看透,吓着我大气都不敢出。相处了几天后,我却完全改变了对您的看法,您不仅不凶,相反,您很温和。我暗暗庆幸自己遇到了您。有一次,我和我的同桌在自习课上窃窃私语,您看见了,走了过来,我们以为您会来个“河东狮吼”,没想到您却很温柔地说:“自习课的时候要认真写作业,不要讲话呦!”要是同学们犯错了,您也总是一次次给予原谅和改过的机会,同学们都很佩服您。

不仅如此,您还是一个博学多才的老师,似乎就没有您不会的,语文就别提了,有时我们不会的数学、英语、科学等其它学科问题您都会很耐心地告诉我们解答方法。有一次,我们发现您竟然在跟七班的老师用英语对话!我们真是佩服!但最令我难忘的还是一次音乐课,音乐老师晚来了很久,您就主动当起了音乐老师,带领我们一同放声唱歌!

所以每到有您上课的日子,我都十分期盼。上课铃声一响,您就会夹着教科书满面春风地走进教室,脸上永远洋溢着灿烂的笑容。

等等,差点忘了勾勒上那最重要的一笔——那就是您手中的那根“魔法棒”,ok,终于画好了!怎么样,这就是我的语文老师——胡老师,漂亮吧!

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