高考政治实现人生价值精选

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高考政治实现人生价值篇一

要学好高中政治,要想达到不断进步的目的,必须从我们自身的认识实际出发。小编在这里整理了高二政治之实现人生的价值,希望能帮助到大家。

(1)个人对社会的责任和贡献。(人的价值在于为社会创造价值)(2)社会对个人的尊重和满足。

(1)评价一个人的价值,主要看他的贡献。(2)最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。

(3)在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么。

价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大反作用,对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。表现如下:(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。(正确的价值观,会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功;错误的价值观,会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败)。(2)价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。(寻找正确的价值观,就是寻找人生的真谛)。

(1)必须自觉遵循社会发展的客观规律。(2)要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准。

(1)必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。(最大多数人的利益,是最要紧、最具有决定性的因素)。

(2)利益发生冲突时,怎么办?当个人利益和人民利益发生冲突时,要自觉站在人民的立场上进行选择;当个人利益和他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考利益,理解和尊重他人的正当选择。

(3)利益没有冲突时,怎么办?把个人、他人、社会三者利益的统一,作为自己选择的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻。

(1)根本途径:劳动和奉献。(要求:在劳动和奉献中创造价值)

(2)客观条件:社会提供的客观条件,是实现人生价值的基础。即人的价值,只能在社会中实现。(要求:在个人与社会的统一中实现价值)

(3)主观条件:实现人生的价值,需要充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念,有正确价值观的指引。(要求:在砥砺自我中走向成功)

(1)社会发展是个人发展的基础。(个人离不开社会)(2)社会发展也离不开个人发展。(社会离不开个人)(3)只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段;只有在集体中,才可能有个人自由。(4)、方法论:在个人与社会的统一中,实现人生的价值。

8、崇高理想的作用:理想是人生的奋斗目标。崇高的理想是人生的精神支柱。即:一个人有了崇高的理想,就有了坚定正确的方向,就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来,从而为自己的生命里程注入恒久的动力和无限的生机,最后实现人生的价值。

一、政治性

教学语言的政治色彩是指教学语言应当要有政治性倾向。对概念的表述,对事情的分析要有政治角度和政治态度,对时事要有政治敏锐性。作为政治教师不仅要深研教材,还要关心时事,加强学习,提高自身政治平。比如伊拉克战争曾经是学生的热门话题,作为政治教师应当把握中央的精神,从多方面引导学生分析,明白中央政策的正确性,不能随便发表议论误导学生。

二、科学性

科学性是指教师传授知识要真实、准确,要用严谨、准确的词语来表达概念、叙述原理,要用言简意赅的句子分析所遇到的问题。如在初二的法律知识教学中,对于“法律”这个概念阐述应当精炼,法律就是指由统治阶级制订或认可,具有普遍约束力,由国家强制保证实施的行为规范。如讲到法律中的“十四岁以下应当从轻处理”和“可以从轻处理”中的“应当”和“可以”,就必须讲清“应当”和“可以”的区别,“应当”是必须这样,“可以”是存在不一定性,诸如此类尚多。因此在政治课教学中,语言必须准确,要具有科学性。

三、时代性

政治具有时代性,政治课教学也必须具有时代特征,教师教学时要把握尺度,用具有时代感的教学语言表达有时代性的知识。如讲授“一个中心两个基本点”的基本路线,“一国两制”的伟大构想,“建设有中国特色的社会主义”的光辉理想,“科教兴国”的重大政策,“三个代表”的重要思想等内容时,教学语言必须具有时代感,具有时代感的语言才能震撼学生的心灵,才能激发学生的爱国激情,激励学生奋发拼搏,用“与时俱进”的精神去完成时代赋与的使命。

四、艺术性

积极的情绪能够起到事半功倍的效果。艺术性的教学语言能调节学生的情绪,获得不错的教学效果。这些不仅要求教师在教学中要准确地把握知识,还要求教师提高自身的语言修养。根据不同的教学内容,借鉴相声、小品语言的幽默,戏剧语言的精彩,名人轶事等,避免政治教学枯燥性,让学生既听得有兴趣,又准确把握了知识。如用“卖拐”这个小品来反映社会不法经营的奸诈,“愚公移山”来论证意志的坚韧,“塞翁失马”说明矛盾的对立统一等等。

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