续编童话作文300字左右 续编童话作文500字精选

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

续编童话作文300字左右 续编童话作文500字篇一

1、激发学生创作热情,充分调动学生的情感,引导学生入情入境,使学生不仅学会写作,更能陶冶情操,培养环境保护意识

2、要求学生能根据所创设的情境,展开丰富而合理的想象,并能比较流畅具体地记叙想象内容。

3、培养学生独立构思、相互评改和认真修改的良好习惯。

创编童话故事,培养学生的创造性想象能力。

通过童话故事说明一个道理或给人以启迪。

同学们,老师知道你们都爱听童话,爱看童话,这节课老师就和大家一起走进童话的世界。(出示课件:童话屋)

1、忆说故事,领悟写作手法。

(1)首先让我们走进童话屋,看看里面住着那些童话故事?你能很快叫出它们的名字吗?接下来我们就进行抢答,老师将提第一个举手的同学报出童话故事的名字。(出示课件:童话图片)。

(2)你还读过哪些童话?

(3)谁想和大家交流一下,你最喜欢哪一篇童话?简单的说说理由。

(4)是啊,童话中充满了奇妙的幻想,难怪大家说起来津津乐道、滔滔不绝,那你们研究过童话故事为什么会这么吸引人吗?(师生总结:大胆的想像,恰当的拟人、夸张,给人启迪)

(5)同学们,你们真了不起,连童话创作的奥秘都能发现!童话就是作者通过大胆的幻想,采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣,并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里,小鸟能说话,大树会唱歌,草丛中隐藏着好多的小精灵……。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事,那该多好啊!同学们,你们想成为中国的安徒生吗?你们想成为中国的格林兄弟吗?让我们张开想象的翅膀,开始创编我们自己的童话吧。

2、提供素材,激发写作欲望。

(1)老师给大家带来了一位新的朋友,大家看看它是谁?(出示老虎课件)能谈谈你对它的印象吗?

可就是这样一只在森林里要风得风、要雨得雨的百兽之王,如今也遇到了烦心事。(提一位同学读)

一天,猫头鹰侦察员得知了重要情报:有一些猎人正千方百计地捕杀稀有野生动物,即将来到我们的王国。虎王一听大事不妙,赶紧召集了有关大臣商量对策。虎王紧锁着眉头,狐狸军事来回地踱着步子,黑熊将军却不以为然地说:“我们有无数的精兵强将,还怕他们不

成?”猫头鹰侦察员连忙说:“你们有所不知啊,他们有很多先进的武器,我们恐怕敌不过啊,哎!”大家听它这么一说,更是胆战心惊、不知所措。

(2)动物王国该怎么面对这场劫难呢?接下来到底会发生什么事呢?同学们,剩下的空间就留给你们了,让你们的想像尽情地驰骋吧。

1、独立构思

每位同学闭目想象一分钟。

2、小组内交流。

请大家在小组内轮流讲故事,其他同学要仔细听,看谁。最后请每组评选出一个最佳的故事。好,开始!

3、全班交流汇报。

好了吗?请每组讲得最清楚、编得最精彩的同学站起来。现在大家最想听谁讲他的故事呢?

提两位同学上台讲故事。

4、教师小结:

每个小组的思路都很清晰,有的和猎人斗智斗勇、有的和猎人言归于好、有的在危难之时有魔力相助、有的是虚惊一场……内容各异,但都很精彩,在这里老师也发现了一个共同点,那就是你们都有一颗关爱动物的善良之心,在故事中你们都设身处地地替虎王国着想,你们都是环保意识浓厚的好孩子,老师为你们鼓掌。想让你的故事更丰满、让更多的人都来欣赏我们的童话吗?那就把它写出来吧!先别忙着动笔,童话屋里还藏着一个教我们写好童话的锦囊呢,谁来给大家读一读?

课件出示:(1)忘我地写:此时,你就是你自己笔下的童话人物,你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象,落笔成文。(2)动情地写:在你的童话人物中,要注入你自己的思想情感,要喜他们之所喜,悲他们之所悲。(2)大胆地写:要让想象尽可能丰富,情节尽可能生动,形象尽可能丰满。

师:有了这个锦囊,相信你的创作一定会取得更大的成功!由于时间的关系,我们先写一个你最想展现的一个片断,最好再给它加上一个引人注目的题目。

课件出示“措手不及、惊慌失措、手疾眼快、虎视眈眈、落荒而逃、闻风丧胆、急中生智、齐心协力”等词语,供学生参考。

先提一位学生读,然后大家自由读。

1、自主创作,创编童话。(教师巡视指导,帮助有困难的学生)

2、汇报展示。

师:谁愿意第一个把你的童话故事和大家分享?其他同学可以做记录,记下你觉得精彩的地方,也可以找出他的不足之处,提些建议。

好在哪里?怎么样写会更好?

3、师生互评。

1、提出要求、修改习作

希望课后大家进一步交流一下,互相评一评,自己再认真地修改一下,使你的故事更完美,大家记住:好文章是改出来的。有兴趣的同学还可以给你的故事配上插图。

3、汇编童话集、激励创作

请各组组长将成员的童话故事汇编成册,在班级内传阅,等到家长会的时候再展示给家长们看看,让他们知道我们有多棒!

4、吐露心声、情感共鸣

听到你们创编出这么多思路各异,精采绝伦的童话故事,我真是高兴。你们和作家金波一样,有着爱幻想的心。

师:孩子们,美好的童话,它能开拓视野、启迪智慧、发人深省,让人一看就爱不释手。欢迎你们经常走进童话世界,多听一听,多看一看,多写一写,让你们五彩的梦在童话中尽情展现,让你们美丽的童年在童话中更加绚烂。

大胆的想像

创编童话恰当的拟人、夸张

给人以启迪

续编童话作文300字左右 续编童话作文500字篇二

魔术老虎,大家都听过,但没见过吧!笑巴巴也一直希望有一个魔术老虎。一直到那个早上……

“笑巴巴,笑巴巴,起床啦!”笑巴巴隐约的睁开眼睛。突然,一只大大的老虎出现在他的眼前。“天哪!这是怎么回事!为什么我的房间里有老虎!”

“大惊喜!笑巴巴。我是你的魔术老虎闹钟哦。”

咦?怎么回事?笑巴巴瞄了一眼放闹钟的地方,闹钟已经不见了。看来这是真的。笑巴巴正思索着,魔术老虎用魔法把笑巴巴提出被窝,又把衣服和鞋子拿起来,给笑巴巴穿好。

天哪!笑巴巴不敢相信,这只老虎真是魔术老虎!

笑巴巴刷牙、洗脸时,魔术老虎正在熟练地做着早餐。他心想,有了魔术老虎,妈妈就可以下岗了。

出门时,魔术老虎长出了大大的翅膀,让笑巴巴坐到它的背上。笑巴巴刚上去,它就飞速飞向学校。用不了三分钟就到学校了。笑巴巴心中暗喜,以后来学校一不用挤公交,二不用担心堵车迟到了。

上数学课时,老师刚进来,就看见笑巴巴旁边坐了一只老虎,吓到后退了大概有十步,并让同学们散开。大家不但不动,还笑了半天。笑巴巴跟老师讲:“这是一只没有牙齿的老虎,它还会魔法,会和大家讲话呢!”

笑巴巴说完,魔术老虎跟老师说了一句:“老师,您好,我是魔术老虎,您就和平时一样上课吧。”老师听后,半信半疑的开始上课。上课时,魔术老虎又是计算,又是纠正错误。老师也开始变得喜欢它了。

一天下来,笑巴巴十分愉快。写作业时,不懂的也可以问魔术老虎。真是不愧于魔术老虎这个名字呀!

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