2024年高考语文现代文答题技巧优质

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高考语文现代文答题技巧篇一

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导读:文学类文本阅读,是高考必考内容之一,包括阅读鉴赏中外文学作品。高考命题材料以散文、小说为主,也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。因此,提高现代文的答题技巧,是非常有必要的,下面和小编一起来学习一下吧。

1.分析作品结构,概括作品主题。

2.分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。

3.体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力。

4.欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。

5.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。

针对以上要求进行复习,同时教给学生一些阅读的方法与思路。

我们拿到一篇现代文,应该怎么办呢?阅读,首先当然是读。

读文章,做到整体感知,把握主旨。

读时应做到以下几点:

(1)边读边圈画你觉得重要的词、句;

(2)把握思路,理出文章的结构层次;

(3)用一两句话概括文章大意。

读完文章接下来我们还要读,读题干,读懂题干要求,揣摩命题者的意图。这就是审题。审清题目的要求是解答好现代文阅读的前提。读题要仔细,看清命题的具体要求,避免出现答非所问的.情况,题目要答到什么程度,有何限制,都要心中有数。做题时不妨在相关词语上打上注重号,以提醒自己。

说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它密切相关的人或事物来代替,这种修辞方法叫借代。

被替代的叫“本体”,替代的叫“借体”,“本体”不出现,用“借体”来代替。

恰当地运用借代可以突出事物的本质特征,增强语言的形象性,而且可以使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感。

恰当地运用借代可以引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

例如:①把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早。(《有的人》)

例①中的“石头”,通常用来作纪念碑的材料,这里借“石头”代纪念碑,含蓄地揭示出与人民为敌的反动统治者想名垂后世的美梦终将破灭。

借代的方法很多,主要有以下几种:

即用事物具有代表性的部分代本体事物。

例如:②两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(《望天门山》)

例②用船的一部分“帆”代替船。

即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。

例如:③圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……(《故乡》)

④旌旗十万斩阎罗。(《梅岭三章》)

例③是特征代本体,因为杨二嫂长得细脚伶仃,故称之为“圆规”。例④是标志代本体,借“旌旗”代替部队或武装力量。

例如:⑤南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)

例⑤中的“烽烟”,原是古代边境用以报警的烟火,这里代指战争,把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。

例如:⑥等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅。(《榆钱饭》)

例⑥中的“囤”是装粮食的工具,用“亮了囤底”代指缺了粮:“锅”是做饭的工具,用“揭不开锅”代指没饭吃。

五、专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

例如:⑦你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》)

例⑦中第二个“李公朴”,代指不怕流血牺牲,为争取民主和平而战斗的人们。

借代与借喻有相近的地方,都是用一事物代另一事物,但它们的性质却完全不同。借喻是喻中有代,借代是代而不喻;借喻侧重相似性,借代侧重相关性;借喻可以改为明喻,借代则不能。

借代的本体与借体之间有实在的关系,一般地说,这种关系还是相当密切的;

借喻的本体与喻体是本质不同的事物,人们不过根据它们之间具有的相似点,通过联想把它们联系起来。

请写出以下各句中的借代词所代表内容

1.她静静地在金黄的草地上坐着,脸上竟有「彩霞的颜色」。

答:

2.衣索比亚是个穷困的地方,到处都是「褴褛的衣、光赤的脚」。

答:

3.半生的漂泊与历练,使他炼就了一双「锐利的眼睛」。

答:

4.昨晚,在「沉睡的森林裡」,我彷彿又看见了童年的那只风筝飞扬。

答:

5.我深深地感动于海的「咆哮」与「无言」……

答:

6.「这条波光潾潾的彩带」,流过几万里,流过几千个世纪。

答:

7.不停地敲打着、探听着,「树医生」始终不会退休。

答:

8.铁幕裡的人民穷尽一生,无非只希望能看见「飞翔的白鸽」。

1、生动、愉快的神色

2、穷人

3、洞察力

4、童年时光

5、海的狂暴和温柔

6、河

7、啄木鸟

8、和平

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