最新想象作文500字汇总(三篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

想象作文500字篇一

1、了解想象的三种境界

2、培养学生的想象能力

3、激发学生作文时运用想象的兴趣

4、学习在作文中如何充分发挥想象的作用

1、学会如何想象

2、想象三境界训练

虚拟想象练习

1、不作过多的想象知识讲授,而是在学生的体验和感性认识活动中认识想象,通过学生的想象活动开启学生的想象之门。

2、通过想象的三种境界的训练,使学生较为全面地了解想象的妙用,激发学生作文时运用想象的兴趣,提高想象能力

3、实践初中新《语文课程标准》。新课标在实施建议部分提出"写作教学应看重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。鼓励学生自由地表达,有个性地表达,有创意地表达,尽可能减少对写作的束缚,为学生提供广阔的写作空间。"本课实施过程中鼓励学生参与,进行多边活动,自由表达。

4、教师尽量用名句、警句、诗意的'句子作赏识性点评》。

5、根据新课标的理念,在对学生的评价方面,努力实现评价主体多元化。对学生的学习活动实行教师与学生评价结合,教师作为首席发言人参与教学活动。

6、本课辅以简易课件。

对一枚红叶展开想象。要求侧重从叶子形象方面展开。

1、随机提问(五六人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

在叶子的想象练习基础上,初步总结对想象的认识,同时训练学生的形象思维。

(一)1、随机提问(三四人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

(二)教师总结--想象有自由的特点、跳跃的特点、个性化的特点。

要求侧重从事物神韵方面展开想象。学生用三分钟左右写片段作文。

努力让学生之间以思想碰撞思想,以想象启发想象。

(一)1、随机提问(七八人)2、重点点评精彩回答3、以赏识性点评为主

(二)以教师点评与学生点评接合

(三)教师总结:人的想象活动,总是充满创造性的。

1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。现实中难以存在。

2、再造一个世界

3、所造世界与现实有密切的联系。

教师总结:还有一种。我们爱看的《哈里·波特》的主人公骑着一个扫把飞来飞去是不是想象?但不属于前面两种。所以我们提出想象三境界。

1、形象→形象

2、形象→神韵

3、心灵→虚拟

一个新形象的产生,不一定以现有形象为触发媒介,有时完全听从心灵的召唤,完全是虚拟的。比如梦幻境界、神魔武侠小说等。这是想象的最高境界。

观看影片《猫和老鼠》之"飞天猫"(卡通片《猫和老鼠》中较有想像力的一集)

内容:想像场景--合理创设一个环境,编写合情合理的猫和老鼠的故事

要求:

①进行大胆、有创意、新奇的想象,尽量打开思路;

②情节设置

a.集中一个情节,首尾圆合。

b.自创想像

c.切忌荒谬,想象合理

③文字表述:

a.尽量细描细绘,不可概述

b.不可定位为叙述画面

c.注意拟人对比、夸张等修辞来渲染

④字数:200字以上。

1、形象→形象

2、形象→神韵

3、心灵→虚拟

1、情节、环境、活动主体、心理与现实不同。

2、再造一个世界。

3、所造世界与现实有密切的联系。

想象作文500字篇二

假如我是老师,我会带学生们走进知识的天地,让我指导他们,让他们知道更多的知识,我不会在课堂浪费每一分钟,俗话说得好:台上一分钟,台下十年功。讲课不是在台上,而是在台下。学生的时 间是宝贵的,不能随便浪费。

假如我是老师,我提前会准备好上课用的道具和教材,原则是拣最精华的讲,取得早20分钟前让学生在思考课文中的作者或人物为什么这样做,作家出于什么目的写这篇文章。然后,让学生在脑子里继 续把这个故事编下去,回过头来品味学生最欣赏的一些片段,并问问学生为什么喜欢它们。我还会再带学生读其他部分,并从中找到学生自己忽略的地方……

假如我是老师,我要让学生多思考多动脑想出自己的答案,再找出问题,而我专门答疑解惑。

假如我是老师,我还会让学生先把课内知识学习扎实,然后,再让他们了解课外丰富的知识,这样子,我的学生又多了一些知识。

假如我是老师,我看到我的学生脸上的笑,看到他们能安心学习,看他们掌握了那么多的知识,还看见他们能快乐健康地学习,那么……我将感到很大的收获和满足。

假如我是老师,我的教学思想是:教与学相结合。我教,但不是我教,我教的是一半,另一半让学生自己笑话吸收。只有把教和学结合在一起,学生的成绩才能大幅度提高。

但愿我能成为一名老师。

在我的心中老师是最伟大、最无私,最和蔼的。所以我的愿望就是当一名老师。手拿粉笔在黑板上写字,面对同学向他们讲课。

假如我是老师,我会给学生一些自己的空间,让他们自己学习,自己审题,自己掌握答题的技巧。不过,如果有的`同学又不懂的地方,我很乐意帮他们帮他们解答,为他们讲解。

假如我是老师,我会让同学把班里的卫生搞的非常好。举行几次“劳动”比赛。每天,我早早来到教室,看谁一来就打扫卫生,我就给他发一枚“储蓄币”。到了期末,谁的“讲卫生储蓄币”多,就给 谁发奖状。我想,这样一来,我们班一定能得卫生先进集体。

假如我是老师,我每天会少布置作业,保证同学们有一个小时的阅读时间,我要教给他们读书方法,边读边思考,摘记优美的词句。经常在班里开“故事会”“演讲会”。

假如我是老师,我会经常和同学们交流,了解他们的心理。以便以后更好的教学,假如我是老师,我不会批评任何一位同学,如果他们实在太调皮,我会以谈心的方式和他们交流……总之,假如我是老 师,我会把我们班带成全校最好的班。

如果我这个愿望能够实现,我一定会干好本职工作,让一棵棵挺拔的小树苗茁壮成长!

我们已经进入期末复习阶段,老师每天都给我们布置许多的作业,我们不得不写晚上9点钟,有的同学甚至写到11点。

假如我是老师,我肯定不会布置这么多的作业,我会站在同学们的立场上去想,有人可能要问了:要是成绩下降了怎么办?我觉得数学重要的是懂,而不是在那里死做题目,做多了可能反而会把人的思 维搞乱,同样类型的题也不用反复做,掌握解题方法就行!

假如我是老师,我一定在课堂上让学生们认真听讲,遇到不听的学生,我不会对他进惩罚,而是和他谈心,找出不听的原因。

假如我是老师,我一定会想尽办法让学生喜欢这门课。

平时,我们的老师总喜欢占用体育课,固然是为了提高我们的学习成绩,但我们处在长身体时候,多上体育课对我们的健康起到很大作用的,再说体育课也是我们的最爱呀!

假如我是老师,我绝对不会占用体育课,让同学们在忙碌地学习了一天后,活动活动,放松放松,做些有意义的活动,如乒乓球接力赛,双人夹篮球……

假如我是老师,我会每周评选星级同学,挖掘每个人身上的闪光点,及时鼓励,让同学们学会积累,每天都要有进步!

想象作文500字篇三

“啊!”我伸了一个懒腰,瞄了一眼日期,差点吓得跳起了!公元20xx年!

这时,妈妈从“门”进来(门其实就是一堵可以穿透的墙)。

“宝贝,你可算醒了!”

“什么?可算醒了,我明明才睡了一个小时呀!”我难以置信地望着妈妈。

妈妈笑着说:“你吃了一种叫做‘新型安乐平\'的药,这一睡就睡了五十年。”

还没等我反应过来,妈妈就拉起我的手:“走,我带你去看一看外面的世界。”

我稀里糊涂地跟着妈妈走出那道“门”,来到外面的世界。哇啊!20xx年的世界果然不一样!到处是怪模怪样的东西,有趣极了!

这时,我感到肚子有点饿了,就对妈妈说:“妈妈,餐馆在哪儿呀?”妈妈领着我走进一家汽车修理厂,可这个“汽车修理厂”和别处不一样:轮胎是甜甜圈,钢丝是面条,汽油是咖啡……

妈妈对我说:“随便吃。”我有些吃惊,然后,就开始大吃特吃,吃到肚子都快爆炸了才停下。

妈妈又带我去了游乐场、超市、广场、精品店……一切都跟我五十年前的'记忆不一样了。

不知不觉就到了夜晚,我和妈妈回到了家。这时我才注意到家里也变了,沙发变成了床,电视机安在天花板上,灯被安在墙壁上,桌子椅子是悬空的,上面有一条长长的绳子搭下来……

我好奇地拉了一下椅子上的绳子,椅子便从高高的空中降下来,我坐上去后,它便又升到空中,腰上也不知什么时候多了一根安全带。我一向没有系安全带的习惯,就把安全带解开了,椅子却降了下来,好玩极了!

“宝贝!起床啦,上学要迟到了!”我猛一睁开眼睛。唉!原来只是一个梦!五十年后的今天,会不会也是这样呢?

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