最新散文作文600字优质(7篇)

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散文作文600字篇一

章馨匀拿着一叠本子,一一展示:这是白纸的专用草稿纸,这是方格的作文本,老师,到底用哪个?一脸郑重其事的小紧张。

陆小宝一贯的说话像放鞭炮,回答他一般要插空:作文是不是要写一遍,再抄一遍啊?不然准备两本本子干什么?

作文是什么?作文课干什么?作文怎么写?孩子真是天生的哲学家,提的问题就像小李飞刀一样,招招击中致命处。心里急急寻思:回答一定要轻描淡写,举重若轻。固然写作文是许多人害怕的事情,也是语文最重要的部分,要命的是它在以后的考试中所占份额越来越大。以我一个过来人的经验,写作文,最重要的是“不怕”。我写得并不好,可是不怕,写着写着,量变会引起质变,也说不定。

所以,首先是不怕。先不谈喜欢,世上没有无缘无故的爱,某样东西,要真正喜欢,应该建立在了解、熟悉的基础上。作文,俗称“榨文”,没有让人一见钟情的美丽模样,怎么能指望孩子一下爱上呢?更何况,身边的家长或者亲朋好友早有经验传授:三年级了,不得了,要写作文啊!你看书总是浮光掠影,一问三不知,作文写得起来才怪呢!更有甚者,当着孩子面儿,“谈起作文就头疼”,“哪门学科都好的,就是作文写不起来,不然,我早上了哪所什么著名大学了啊,不是现在这样啰。”

作文是什么?是后妈,是包袱,是噩梦?传递给孩子的是朦胧的害怕和担心,如此心态下,老师课堂上竭尽全力,开展各种活动,最后都会被孩子识破“要写作文的”,怎么也无法驱散先入为主的恐惧阴影,一提作文就紧张,觉得很难,“兵马”未动,担忧先行。

没有任何人可以代替别人的感受,尤其是孩子。古人说“莫欺少年穷”,意为孩子的发展潜力不可限量,作文尤其如此。用自己的经历类推孩子的学习能力,所谓“潜移默化”,无形中会让孩子不自觉朝着担心的方向发展,可以不肯定,千万别打击。

“写的什么,看都看不懂。”“错字百出,有一箩筐。”“写半天,才这么几个字。”“那你们班谁,怎么写得那么好,不是同一个老师教的吗?”“看了那么多书,有什么用,还是写不起来!”每一句,都是一把匕首,将孩子一颗诗心刺得千疮百孔,自信全无。

“作文不难。”课上,我毫不在意地说。“作文,就是我们二年级时几乎天天练的写话,只是换了专门的本子而已。而且现在可好,有两课时间可以使劲说,你一句,我一句,把大家说的话,按顺序写下来就行了。”

绷紧的脸似乎松了一些。我没有骗你们,孩子。作文就是说话,用笔而已。你看到的、听到的、想到的,写下来都是“文”,眼里有,心里有,笔下就有。怎么才能写得跟看到的一样呢?让别人读了感觉和你一样呢?

读一读第二课《学会查“无字词典”》。这篇课文,我很喜欢它的切入点,特别深入浅出地告诉了孩子什么是“概括”和“具体”,“呆板”和“生动”,第一节作文课的题材来了,从身边找,最熟悉的,经历过的。

早晨在操场参加升旗仪式,热得不要不要的,我们来说一说“热”,只有题目中能出现这个字,说的过程一次都不要提到。可以从哪些方面说,让人感觉出很热呢?

太阳。小茗提供了“毒辣”,还有火辣辣,有孩子说“烈日当空”,马上有人反对:这不是查的无字词典。那么怎么说,就让人明白是“烈日当空”?用上打比方,“阳光像无数根毒针”“太阳是燃烧的巨大煤炭”。

顾子桉说“天上像有十个太阳,要请后羿射下几个来。”真好,我没想到的神话,他说出来了,大家的思路被拓宽。

流汗。七嘴八舌说“汗如雨下”“汗流浃背”“满头大汗”,然后没了。用上表示顺序的词,“汗从毛孔里涌出来,先从额头往下流,流到脸颊,再到下巴,最后流进衣服”,很多孩子一下学会说这个场景,像慢镜头似的,放大的特写。以此类推,“汗浸湿了我的衣服。”然后呢?你做了什么?有什么动作?同学们呢?他们是怎么纷纷议论天气的?心里想了什么?

。平常喝水慢悠悠是享受,今天呢?觉得水杯太小,自己离水龙头太远。

植物们呢?动物呢?

好热闹!不爱说话的孩子听得津津有味,他们几乎能将所有人的发言记录下来。妙语连珠的常常忘记自己的精彩,被别人捡了去,写下来的是自己重新想出的,他们往往不肯与别人相同。一节课的时间,大部分孩子写完了三分之二,十几个全部写完,晚上继续完成并修改。

作文要求细细编成信息:“以“热”为题,全文围绕“热”,从四个方面描写。

1、太阳。

2、流出的汗水,详细描写汗水流出的感受,比如这样的语句“汗从我的毛孔里不住地涌出来,一滴滴、一串串,从额头慢慢滑向脸颊,又流到下巴,像雨水一样滴到我的衣服上,衣服全湿了。滴到地上,地上也渐渐湿了。”衣服、头发贴在身上的感觉写出来。

3、同学们的动作:吹气、扇风、不住地拉衣服,喝水的急切,互相埋怨天气的对话。

4、植物、动物、风……在骄阳下的变化。在校作文课已经练说,一部分同学也已完成了第一稿,晚上请对照作文要求,大声朗读、修改,做到语言通顺,没有错字,会用修改符号,字迹工整,将老师和同学说过的语句充分用上,能有自己的想法更好。

作文,对我们班孩子来说,不是陌生事物,请各位家长保持平常心,不要在孩子面前谈作文色变,造成恐惧心理。一步一步按要求做,就可以了。”

他们完成了草稿,接下来是老师的事情:批改。厚厚一叠,各有各的妙处.先看书写,字清爽美观的,看得舒服,愿意先看,且多改几笔;马虎潦草的,我也学一学“鲁迅理发”,潦草地改。人说“文如其人”,“字如其人”,才开始写作文,书写首先是要讲究的,这是态度问题。

他想不出的词语,教给他;他不会写的句子,教给他;他不通顺的地方,改过来,尽量不删除。他写的字都放着,无非就是顺序而已。只一点,老师改过的,要大声朗读,并记住,这样才变成自己的。

几个月大的婴儿不会背诗,三年级的孩子也不会洋洋洒洒的千字文,不要一味看字数,看他有没有话写,看他想不想写,看他会不会把话写通顺,在老师的指导下、提醒下,从几个方面修改得具体,、生动起来,看他是不是每写一篇,以后类似的题材不用教就会独立写。

孩子学着写作文,就像当年牙牙学语,为人父母千百遍不嫌多地一个字一个字教,小儿含含糊糊不知道说的啥,可是一家子都觉得说得真好,满眼含笑,大声叫好,真心满满;蹒跚学步,踉踉跄跄时而跌倒,偶尔稳稳走上几步,全家开心得喝彩不已,逢人便说。作文起步不就是用笔学“说”话、学“走路”?用看新生儿的眼,看孩子的文吧!

作文的事情,就这样简单,从心底出发,从简单的开始,纯天然,不假装。

孩子是天生的诗人,他们有一个无比丰富的小世界,你无法走进去,但请别说没有,不信它的存在。

散文作文600字篇二

孩子写作文是一件头痛的事情,常常不着边际的胡抹乱涂一番了事,就连我这样低水平的人都看不过去更不要说是老师了,为了孩子写作文这事,孩子的妈妈可没少被老师“邀请”去“作客”,害得孩子的妈妈都不好意思,最怕接老师的电话,可家长又有几个敢不接老师电话的?后来只要我在家,凡属是老师的来电孩子妈一律全推给我接,没办法,妻子是我的“上帝”,儿子是家里的“皇帝”,老师又是“上帝”的“上帝”,“皇帝”的恩师,有此“幸事”,咱敢“推辞”!

受此“眷顾”三五此,我也是实在愧疚,心有怀疑是不是孩子写作有问题?于是我下决心,一定要好好的与孩子沟通,找找毛病在哪里。

去年单位不是很忙,下班我便赶紧回家,辅导孩子学习。有一天回到家里,看到孩子双手托着腮撑在书桌上,一支笔含在嘴里,呆呆的不知道在想什么东西。我有些奇怪,径直走过去,看他在搞啥子,我走到他面前一看,原来是又是卡在作文这里,他不知道怎么下笔!

其实孩子成绩不差,数学棒棒的,语文唯一的不好就是作文写不好,不知道怎么写,基础知识,拼音、造句、词语、阅读都是蛮好的,作文对他是一个老大难,越不过去的坎,究竟要怎样打开他写作的大门,我得深思。

我拿起孩子的卷子,轻轻的放到一旁,抽棵登子挨着他坐下去,向孩子打开话题。“鑫,你对作文是怎么想的?”我问。“我没怎么想,就是觉得作文很烦很讨厌。”儿子回答我。原来儿子是觉得烦和讨厌我心里大概有了一点眉目。我接着说:“你觉得作文烦和讨厌在什么地方呢?能告诉我吗?”“反正就是烦、讨厌,记叙文、散文、议论文、游记、心得、读后感、说明文……分一大堆,让人难理解,啰里啰嗦的还麻烦。”原来是这样,我在想症结在这里。可是我该怎样给他释怀呢?我在思考。

正在想,孩子的母亲回来了,开始做饭了,有了。我拿孩子母亲做饭说事。“儿子,妈妈做的饭菜好吃吗?”我问。儿子答:“还不错,可以的。”“那你能不能看妈妈是怎么做饭菜的吗?”“当然可以啦。”“那你能把妈妈做饭菜的过程写出来呢?”“这有何难,不就是按她做饭菜的顺序写下来嘛。”“那你能不能围绕妈妈做饭菜的事再补充些别人做的方法加以发挥呢?”“可以的啊。”“你还能不能把妈妈做饭菜的方法说道说道呢?”“这又不是什么困难的事。”这是我和儿子的对答,机会来了,我便告诉儿子,其实作文很简单,也不是什么烦、啰里啰嗦的,刚刚你把妈妈做饭菜的事记下来,这就是记叙文。你把妈妈做饭菜加补充再发挥就成了散文。你把妈妈做饭菜的事用来说道说道就成了议论文……

儿子是否明白了什么,如有所唔的点了点头,我乘胜追击,再告诉他你把外出游玩的地方按顺序记录下来其实就是游记,把你读的书在阅读后按自己的想法写出来就是读后感……如此推进,慢慢的把孩子的话匣子打开了,脑也灵活了,思路也开了,越说他越兴奋,甚至滔滔不绝,孩子本来基础知识就不差,这一发掘出来,便开通了。我再告戒他,要写出一篇好的文章,光靠这些还不够,一定要认真观察,用心思考,仔细阅读,多读课外书,积累好词好句,吸取精华,这样才行。接下来孩子重新拿起卷子,重读题目,组织题材,顺畅的完成了作文,在后来老师批改后发下卷子,我还特意找他拿给我看看,还不错,老师这次给评了一个“良”,这是进步,我鼓励他继续努力,要他一定要相信自己。

为了不让孩子松懈,那一个月的时间我有意无意的总爱陪着孩子做作业,看他写作文。为了孩子写作有题材,给孩子选了一些适合他阅读的书送给他,周末带他出去游玩,同他探讨所见所闻,回来再让他写一写、练一练,从此以后再也没有接到老师的电话“邀请。”,现在孩子放学回来做作业,再也没有托腮发呆,一气哈成的完成,听他说现在他写的作文还是老师在班上拿来读给同学们听的范文,他脸上洋溢着自信,看着他信心满满的,我也高兴。

散文作文600字篇三

元宵佳节晚上,皓月当空,满眼的彩灯,多么美妙的月圆之夜。一元复始,大地回春,人们都沉浸在团聚的欢乐中。我们的激情也被浓浓的节日氛围点燃,我们一家三口决定去ktv唱歌。在那样一个温馨浪漫的小天地里,灯光音响让人彻底放松了:儿子欢天喜地边跳边唱,小家伙居然能唱来十几首歌曲《奔跑》、《曹操》、《大笑江湖》、《存在》、《我的滑板鞋》、《好汉歌》、《我的未来不是梦》……他居然还会用粤语唱《海阔天空》,各种风格的歌曲都唱到精致,字正腔圆,蛮有歌手范儿。我和丈夫也情不自禁跟着唱。独唱、合唱,三个不同组合唱,要么伴唱要么伴舞,一家人玩得很尽兴。

我和他合唱一曲《知心爱人》,这是我们两第一次在一起唱歌。儿子在一旁高兴地笑着,一边拍手,一边叫好。害羞和激动让我们都不好意思了。用心唱出来才觉得一种久违的幸福涌上心头,歌词贴心,唱来心醉。那字字歌词就是我们十多年生活的真实写照;是责任和爱恋最好最真的诠释;是风雨和苦乐的合唱。他深情看着我,我看着他,我俩对唱这首歌,十多年的共同经历像电影一样在脑海一个个掠过,一路走来,不离不弃,平淡也快乐,辛苦却浪漫。今夜用心唱出来,居然我俩的眼里都闪出了泪花。的确如此,“一生之中最难得有一个知心爱人”,能有一个懂你疼你的爱人,这是何其之幸运?他是我的牵挂,我是他的天堂。早晨带着彼此的祝福离开家,我们开始一天的忙碌,晚上一回到家,我们像朋友一样有说不完的知心话,谈工作聊心情,开心的事要彼此分享,不开心的也要说出来才轻松。即使闹矛盾也不会过夜,一定要当天化解才会睡去。十多年来,我们是灵魂的伴侣,我们是彼此的影子,无论分开多久,心是相通的,一个微笑、一个眼神、一个动作,彼此都能懂。

他还执意让儿子给我点了一首蔡国庆的《三百六十五个祝福》,这首歌是我在高中时在班上教大家唱过的,他现在还记得,嬉笑着要我再唱一遍,他还调侃着我那时候唱歌的样子和声调。

多年没唱过了,当再一次唱出这首歌,却感觉意味深长。他是职业司机,常年奔波在路上,我的心也跟着在路上,他的每一趟行程,对我都是一种期盼和煎熬。每次出车我都会反复叮嘱:“慢行,安全第一!”每一次平安回家都是幸福的祈祷。13个365个日子在我的期盼和煎熬中拉长,绵长而幸福!今夜当我为他唱出“每一天都要祝你快快乐乐,每一分钟都盼望你平平安安……”仿佛这首歌就是唱给他听的,是为他量身定制的,这十多年我一直用自己的行动给他唱着这首歌,是我穿越了10多年的时空来到他的身边。

上高中时学习很紧张,我学会了张学友的一首情歌《情网》,每当我动情哼唱起那首歌时,常常会幻想自己的另一半长什么样子呢?那朦胧甜蜜的期盼陪伴了高中苦涩紧张的生活。原来我一直苦苦寻找的.那个人就是他,原来他就在我得身边!可那时候,我们俩却没有多说过一句话。无言无声中的意境:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处……

回家的路上丈夫笑着说,以前他也去过歌厅却总是听众,从来没有唱过,今晚他是第一次开唱。我和儿子高兴地赞美他是:不唱则已,一唱惊人。今夜一家人k歌让我们更加恩爱,更加懂得担当和责任,更加懂得珍惜。原来爱要唱出来,要大声唱出来。

散文作文600字篇四

春是一个脚步轻轻的画家,当你察觉它的到来时,它已经把每个角落都涂上了色彩——粉红、娇黄、雪白……当然更多的是嫩绿。

路边的小草吮吸着春的甘露,好像是心灵手巧的纺织能手,用星星点点的绿色织成了绿茵茵的地毯。迎春花不畏严寒,顶着寒风,以顽强的意志,泛绿、吐蕊、开花,第一个用生命向人们报告春的来临。那盛开的桃花像是一片片胭脂,染红了富饶的山川大地。春的朝霞宛如少女脸上的桃红,表现出那样的柔美,那样的纯净,那样的多姿多态,那样的烂漫而深情。我情不自禁地想起了古人的诗句:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。”是啊,温暖的春风多么像一把神奇灵巧的剪刀啊!

我意犹未尽,又来到了校园里。中心路两旁,柳树的柳条上点缀着无数新绿色的细叶,在春风里惬意地摆动着,如少女飘逸的长发,如仙女轻柔的纱裙。月季花也开了,似乎不胜娇羞,香气袭人。在这春风和煦的时节里,红花,像太阳那样艳丽;蓝花,像天空那样明净。

古人云:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”春的早晨空气清新,人们起得很早,有的在山上练气功,有的在公园里散步,还有的在读书……春里,人们可以外出旅游,去郊外野炊,春给人们带来了欢乐。

啊!春,你不像冬天那样寒冷,也不像夏天那样炎热。你温暖、清新、充满活力,又是四季中最宝贵的一个季节。

我爱你,美丽的春!

散文作文600字篇五

我想,每一朵花都有它自己的名字吧,那些或秀逸的,或乡野的,或清隽的,或寻常的名字,若被人用心记着,并且准确无误地喊出来,那些花儿是不是会兴奋得枝叶乱颤,暗想,哦,原来我的心事她都知晓。

是了,你只要细细地念上几遍那些花的名儿,再拿笔写一写,便可探知一二花事。

比如,夏日里的朱瑾,篱边长着,喜气安稳。绿意枝头摇摇欲坠的一抹飞红,鲜妍明媚。它绚烂着,艳丽着,任由时间从身边打马而过,它也不争不躁,悠然自得地看过一日好风光,再慢慢慢慢老去。

老到露水清凉的年纪,不愿再仰着头遥望远方,便低下头来,看看脚下的小草,如何欢心雀跃地钻出地面,迎着暖风跳一支舞。

又如,秋雨后的桂花,香味散漫,扑面而来,与人撞了个满怀。它悄悄把你的衣襟染香,让你无处可藏,半点招架之力也没有了。你不禁要想,这花儿,这般随性自我,又这般热烈大胆,它是在藏哪了呀?

转身去寻,原来秋在枝头已十分。碎米粒一样的桂花,躲在枝叶间,不仔细,是看不见的,等你走远,它一定掌不住发出香香甜甜的窃笑,这样小家碧玉的模样,怪道要别出心裁以香味取胜。而你忘不了它,因为花的香已经迷得你熏然欲醉。

还有冬月的水仙,亭亭净植,傲然出水,它是清水样的,素雅,纯洁,风度翩翩,真正不食人间烟火,有似触犯了天条被贬到下界的仙子。它爱美,喜欢顾影自怜,常常低头凝望着水漾的清波,并为自己的姿容倾倒。

如用青花秀丽的盆养一株水仙,给它喂养清水,有河边捡来的鹅卵石也放几颗进去,营造出一种清净悠然的意境,摆在案头,作岁朝清供,伴君幽独,又何尝不是人间乐事?

再有春天的木兰,老树枝桠上开着,朵朵温雅如同水磨的白玉酒杯,盛着幽素幽素的心事,这般风雅韵致。它色如玉,味如兰,开得盛大,连路过的春风都要留驻几分在花盏里,摇漾,摇漾出细腻的白和绵长不染的芬芳。

记得席慕蓉写在《一棵开花的树》里面的诗句,“如何让你遇见我,在我最美丽的时刻,为这,我已在佛前求了五百年,求佛让我们结一段尘缘,佛于是把我化作一棵树,长在你必经的路旁,阳光下,慎重地开满了花……”

我以为,书里这棵开满了花的树,一定是木兰,不仅因为木兰花容静美,顾盼生辉,更因为它的落花,从风中跌落,有钝重的声音,不像别的花一般轻盈无恙。木兰的落,会把自己碰疼,犹如一颗凋零的心,那么楚楚,惹人怜惜。

还有一些山野的花,开得满谷满坡,你以为它没有名字,你叫它野花,它也应了,在和风暖日里颔首,浅笑。野就野了吧,有什么关系?你来,我在这边荒野,年年日日。你不来,我依然偏安于这蜂飞蝶舞的一隅,日日年年。

最爱是草熏风暖天气,坐在庭前,探得一二花间梦事,正楷端然写一页花名册,泛黄纸笺,晕染着浅浅花的香味与好气色。如若,赏心品味,花的名字,亦是耐读的罢,堪比《茶经》,一般风雅。

以后,若是有个女儿,一定以花为名,就叫做“萱”吧,萱草清朴,贞静,又名“忘忧”,愿她一生平安喜乐,一生月白风清。

散文作文600字篇六

由来已久,关于谈论写作的文章,数见不鲜。可见写作之于人生的至关重要。其实,作文真的不是小事,因为透过写作,可以折射一个人的世界观、宇宙观,甚至于价值观……哪怕一个极小的孩子,一篇文章交上来,我们就会对他或她的生命状态有一个很直观的认识。

而人类之所以冉冉不绝,生生不息,在很大程度上,确实也得益于文字——一切有文字记载的东西,简言之人类文明;得益于文字的濡养与教化,简言之育化。由此说来,作文真的就不算小事啦。因为人类之所以薪火相传,文明之所以不断更新,就在于道之所传。而真正好的文章就是在传播好的道理。难怪许多家长,在孩子很小的时候,就很重视孩子这方面的学习,因为他们深信“文以载道”。

而所谓的“文以载道”,自然包括文章思想性和艺术性的高度统一。

那么,围绕写作的学习,也就不能超越这方面的认知。

首先,让我们作出一个明智的选择,那就是,选择经典的好文章来学习。学习人家先进的认识、科学的方法、高明的道理。这是学习的初级阶段,而要正确接受真理,就必须先认识真理,做到真正的通达。

再次,看看人家是怎样把好的道理传播出去的。借助了那些科学的手段和直接的方法——这也就是材料及其使用。我们既要研究作者的思想功力,更要破解作者的艺术功力,也就是写作手法、写作特点

而作者所运用的材料,一定是经过严格的取舍和深刻的加工的,这是一个很精细的过程。而那最初的素材一定是源于生活的,绝不会是从天上掉下来的。

而大凡高明的作者,一定是一个善于观察,善于思索,善于发现,善于探究的人。

他或她一定有一双鹰隼一样的眼睛,时刻在人生的至高之处,留意寻找自己的猎物,他甚至不会放过一个精彩的瞬间。这既有书本的、还有生活的,总之无论有形的无形的,他都要努力捕捉。然后提炼成自己的营养,并把它加工成可供同样寻求的人歆享的精神食粮——一份真正的营养大餐。

而无论作者艺术功力有多么隐秘,思想有多么深藏,手段一定是为目的服务的,亦即艺术性 服务服从于思想性。作者的观点、思想一定是文章的灵魂,是文章的统帅,一切手段皆为目的服务。他就是要借助材料和形式来传播自己的思想、理念、观点。

说这些,是否是下笔千言离题万里呢?!也是也不是,因为真正的功夫在书外。透过有字的信息,读出字外的信息,比解读文本本身更重要。因为真正的启示,总是无声的!真正的祝福,总是隐藏的!正像天国的奥秘一样,一切都是不经意的,在最漫不经心之处,总有圣灵的种子,等待我们采集、收获、播洒……

例如,我们新近学习的《程门立雪》,就很好地做到了这一点。课文紧紧抓住“立雪”,来突出“程门”令人景仰,凸显学子“求学师门,诚心专志、尊师重道”的精神,在这里环境与景物的描写,完全为内容服务,突出主体与主题。而对人物进行简单概要的介绍,又做到了重点突出,剪裁得当。粗细结合、浓淡相宜。而简笔勾勒之处,也令人物形象更突出、更高大,见证道的力量!因为“大道至简、大象无形”!

而看似寻常的《打针》,事件虽小,在作者的笔下,也开出智慧的花朵:战胜内心的恐惧,就是战胜自我。

其实,很多事情都是,在没有尝试之前,令人不可知的惶恐,一旦打破戒律,窥破真谛,也就真的没有什么大不了的。

这篇文章,透过凡人小事,让我们学习成长,懂得成长的奥秘尽在于,不放弃每个成长的瞬间,这既是成长的要求,也是成长的奥秘。

而作者的剪裁功力也是很独到的,让最胆小的人先出场,做铺垫,接着自己亲身体验,这样就更真实可感,更令人信任,更有说服力。

以事件发生发展的先后为明线,以心理活动变化为暗线,让两条线索交织,合二为一,做到叙事清楚,描写细腻,也值得初学写作的人借鉴。

好的文章,无论篇幅长短,一定中心突出,材料充实。言之有物,言之成理。

总之,在最初的学习阶段,一定有这样一个宏观的认识,然后才能各个击破。因为写作就是一个科学的堡垒,我们只有把关键处各个击破,才能占据要津,从而统揽全局,所向披靡。

散文作文600字篇七

正因为梅花经受住了寒风暴雪的考验,才被它的傲骨折服;正因为蝴蝶冲破了蚕茧的束缚,才为那“留连戏蝶”而神往;正因为雄鹰逃过了无数次坠死的惊险,才使我们因它的矫健而感叹,同样,生命亦是如此,只有千锤百炼才能绽放耀眼的光华。

生命是一条漫流的河,没有点波澜,只是一潭寂静的死水,又有什么意义呢?因而,当我们遇到挫折之时,应该将苦难化为奋斗,把不满表达成信心,将压抑熔化为前进的动力。这样的生命不是更令人津津乐道吗?

似乎挫折压抑自古以来就是一柄双刃剑,正如巴尔扎克说的“不幸,是天才进升的阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊。”正如邰丽华,一次偶然的高烧,从此让她进入了无声的世界,堕入了无底的深渊,但十五年泪痕浇灌出的“千手观音”呈现在我们眼前时,你没有被他耀眼的生命之光灼痛吗?正如洪战辉,一次偶然的家庭变故,从此,13岁的小男孩但担负起了困境中的家庭,担负起了不属于他的责任,但12年里,他由小男孩成长为男子汉的道路,生命的火焰是如此的高涨。

他们的生命都被接种到了压抑的土壤之上,但,正是这样不甘心,不低头的精神,将命运的喉咙扼住,紧紧握在自己手中。

当贝多芬伸出坚强的大手,敲在命运的锁链的时侯,当阿炳在黑暗里奏响“二泉映月”的时侯,当史铁生,张海迪用意志抒写传奇的时候,我的心久久地震颤着,生命的光华,不就是这样被燃烧的吗?而那些面对对压力而选择自杀自甘堕落的人在他们的前面,是多么的渺小,多么的自卑,更是多么的悲哀。

塞塞谬斯说:“当压力来临的时刻,我们正好是待发的箭。”不错,适当 的压力刚好是前进的动力,在压力面前,应该将自己锻造成一一支不折不挠的利箭,在那惊天的一刻,绽放出利箭摩擦的光辉。

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