最新小班美术教案《小鱼》 小班美术教案《毛毛虫》(优秀六篇)

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么制定才合适呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

小班美术教案《小鱼》 小班美术教案《毛毛虫》篇一

学习用橡皮泥做出不一样的东西。

培养幼儿的创新意识和动手能力。

注意在玩耍时的安全。

喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃,只能玩

2、 用橡皮泥捏出很多不同样的物体

各色 橡皮泥每个孩子一份

(一)、用橡皮泥做出不同的东西,引起幼儿兴趣。

1.小朋友们看,李老师今天请来了很多小动物,来陪小朋友玩耍,小朋友愿意和它们玩吗?(教师边讲边把橡皮泥捏成小动物的形状,如:小猪,蛇,毛毛虫等)

2.小朋友们知道小动物们是怎么变来的吗?(引导幼儿说出橡皮泥的名称)

(二)、鼓励幼儿大胆尝试,体验其中的快乐。

小朋友们,你们想不想也来玩一玩神奇的橡皮泥,变一变魔术呢?

教师先示范(棒棒糖):小朋友们拿出自己喜欢的颜色,搓成圆形,然后放在桌上轻轻的压一下,再拿一种颜色出来,搓成长条行,也放在桌上轻轻的压一下,最后把长条放在圆形的下面,我们的棒棒糖就出来了。现在,我们小朋友也来玩一玩,看谁搓的最好。

给幼儿讲解在玩橡皮泥的时候,应注意的事项:

(1)教育幼儿别把橡皮泥放进鼻子、耳朵、嘴巴里面去,及严重后果。

(2)教育幼儿自己玩自己的,不能去抢别人的。

(3)注意卫生:橡皮泥上有很多细菌,所以小朋友们在玩耍完以后,一定要洗手。

3.给小朋友分发橡皮泥,每人一份。

4.教师指引幼儿捏出不一样的东西,鼓励幼儿大胆尝试

(三)、作品欣赏,让幼儿感受成功的快乐。

(四)、教师总结,并结束本次活动。

1、进入课堂的时候应该用实物展示,激发让孩子想用橡皮泥自己做

2、要尽量让每个孩子都做一样作品展示出来

小百科:最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色,但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡味等等。

小班美术教案《小鱼》 小班美术教案《毛毛虫》篇二

1、学习利用儿歌绘画熊的特征。

2、培养幼儿绘画兴趣,激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的'乐趣。

ppt课件。 画纸、油画棒人手一份。

一、开始部分

1、出示熊猫课件,激发幼儿活动兴趣,有只小动物要和小朋友做游戏,你们愿意吗?(愿意) 播放课件,引导讨论。

2、教师小结:小熊有一个圆圆的脑袋,胖胖的身体

二、基本部分

1、结合儿歌观察小熊的外形特征。

(1)师:老师把小熊的样子编成了一首儿歌,你们想不想听啊? 妈妈给我一粒豆,我用小盆装。

爸爸给我两粒枣,我用大盆装。 左看看,右看看。围上围兜好吃饭,妈妈奖我大红花。

(2)教师分句讲解儿歌。

2、交待作业要求

(1)老师示范小熊的画法。

你们想不想学呀?现在请你们一边念儿歌一边伸出手指一起画好吗?

师:小熊的家里还有 呢?(爸爸妈妈)出示课件。

(2)幼儿作画,教师巡回指导。

师:我们一边轻轻地念儿歌,一边把小熊的一家画下来好吗。画好了要把小熊的家打扮的漂亮一点。

三、结束部分

展示幼儿作品,表扬画的好有进步的小朋友。

幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。

小班美术教案《小鱼》 小班美术教案《毛毛虫》篇三

1、能够用团圆、压扁的方法制作点心,会使用简单的泥工模具。

2、能够认识一些常见的点心,了解其大体的形状和种类。

3、让幼儿能够体验美工活动的乐趣,在活动中感受成功的喜悦和快乐。

1、各色橡皮泥、盘子、吸管、泥工模具等。

2、各类点心图片。

1、以开点心店导入,激发幼儿的观察兴趣。

老师:小朋友,你们喜欢吃点心吗?今天我们去参观一家叫“香喷喷”的点心店,请小朋友们看看里面都有哪些点心?它们都是什么形状?你最爱吃哪种点心?今天点心店的客人可多了,店里的师傅都来不及做了,你们愿意帮帮他吗?

2、老师介绍几种点心的制作方法,引发幼儿的制作兴趣。

老师:这个饼干你会做吗?这个面包你会做吗?(幼儿会做的简单提示下)

饼干的制作,用橡皮泥搓圆、压扁,可以借用模具做成各种形状,并用吸管在表面按出花纹。

面包的制作,把橡皮泥搓成椭圆或圆形,把橡皮泥揉成小球粘在上面制作成面包。

老师:这个生日蛋糕你们会做吗?(难度较大的教师重点讲解和示范)

先取一个盘子,拿一块橡皮泥搓成圆形,然后压成柱状放在盘子上,就成了蛋糕底座,然后用各种颜色的橡皮泥做成水果,如樱桃、草莓、葡萄等,嵌在蛋糕上,一个漂亮的水果蛋糕就制作好了。

3、让幼儿自己选择橡皮泥制作自己喜欢吃的点心,并启发幼儿联想不同形状的点心,教师巡视指导。重点指导帮助能力较弱的孩子完成点心的制作,提示孩子多动脑筋,做出与众不同的点心。

4、展示评价

老师:点心店的师傅说我们班的小朋友真棒,制作的点心真好看,太谢谢你们啦。

引导幼儿欣赏自己和同伴制作的点心。

引导幼儿介绍自己制作点心的种类和形状,教师可以推荐几个与众不同的点心,引导幼儿欣赏。

老师:小朋友们,我们把制作好的点心一起送到“香喷喷”点心店去吧。

小班美术教案《小鱼》 小班美术教案《毛毛虫》篇四

1、认识红、橙、黄、绿四种颜色,学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。

2、通过观察教师的示范,探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。

3、乐意使用各种不同的颜色涂色。

幼儿用书人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。

1、迁移使用蜡笔的经验。

教师引导幼儿观察幼儿用书,说说:书上有什么?汽车是什么颜色的?我们怎样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢?教师:“小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法,就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”

2、谈话:我喜欢的汽车。

教师:呀,小汽车想穿漂亮的衣服了,谁来帮帮它呢?

教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔,模仿彩色笔的口吻,说:我来,我来,我来了—我想给小汽车穿上红衣服。小朋友,请你们说说,你想给汽车穿上什么颜色衣服呢?

鼓励幼儿模仿彩色笔的口吻,大胆说说自己的意愿。

3、幼儿操作活动。

(1) 教师提出涂色要求:

① 要顺着一个方向涂色。

② 涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔,让自己的颜色更加漂亮。

③ 注意尽量不要涂到外面。

(2) 幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色,提醒大家细心地给汽车涂色。

4、音乐游戏:开汽车。

大家一个跟着一个排成一队长汽车,听着音乐边歌唱边向教室外开去。

小班美术教案《小鱼》 小班美术教案《毛毛虫》篇五

1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。

2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息,体验种花的快乐。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

画好背景的纸每人一张、蜡笔

一、观察图片——参观花园真美丽

1、春天来啦!天气越来越暖和了,花园里都开了哪些花?

2、引导幼儿观察ppt画面,说说:图上有什么?你看到了什么颜色的花儿?

3、小结:花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿,非常漂亮,

那到底有些什么样的花呢?我们继续跟着花仙子去看一看。

4、花儿有各种颜色,红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等,很漂亮。

除了颜色美,还有什么地方美?

5、这朵花它的花瓣是什么样子的,像什么?还有些什么样的花瓣?

6、小结:花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的,也很美。

二、教师示范——我来当个小花匠

1、这里还有一个花园,漂亮吗?

咦,这里边还没有花呢,我们一起来种些漂亮的花吧!拿什么种呢?

2、教师模仿蜡笔的口吻,说:我来,我来,我来做小花匠。

小朋友,请你们说说,你想给花朵穿上什么颜色的衣服?

3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊,尖尖/长长/…的花瓣,真好看。

方形花朵的示范:“上面平平平,两边直直直,小门关关紧。”

螺旋形花朵的示范:“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”

4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙,把花儿种在草坪上。

5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。

三、幼儿操作——大家一起来种花

1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。

2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子:叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。

3、及时发现幼儿创造的花卉符号,供其他幼儿欣赏学习。

4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔,让花儿的颜色更加漂亮。

小班美术教案《小鱼》 小班美术教案《毛毛虫》篇六

鞋子是日常中不可缺少的。孩子从学走之日,鞋子就和孩子共生活同“成长”;随季节的更换和方便起见,运动鞋,拖鞋,凉鞋,皮鞋, 布鞋,雨鞋等不同质地,不同款式和不同作用的鞋子也随之出现在每个孩子的生活中。我班幼儿特别喜欢小制作活动,在手工活动中表现出来,并富有创意。平日里,不少孩子偶尔因好奇或好模仿,尝试着穿上大人的鞋子满屋子走,开心极了。雨天时节,不少孩子偶尔发现鞋底的花纹在地上清晰地留下印迹时兴奋不已,并成了他们快乐的游戏……制作“拖鞋”符合幼儿生活经验,又是各种技能的综合,能大大激发幼儿的创作欲望,充分发挥想象力。于是我就以“鞋子”为题,把教育性,趣味性整合在一起,巧妙地设计成活动并引进幼儿的学习和游戏之中,倍受孩子喜爱。

1、激发幼儿有创造性地装饰拖鞋,用画、贴等多种方法设计鞋面,并粘贴在合适的位置上,制成拖鞋。

2、在操作活动中,能大胆尝试,培养并发展他们的想象力。

3、体验成功带给他们的快乐。

1、多媒体课件。

2、各种不同款式的范例拖鞋;每位幼儿穿一双拖鞋、一双大鞋、一双小鞋;熊猫博士头饰一个。

3、制作拖鞋的各种工具:勾线笔、水彩笔、蜡笔等。

4、幼儿设计鞋面的条形纸、方形纸(色粉纸)、小蝴蝶结、胶水等。

5、辅助工具:磁带(大鞋和小鞋)、录音机。

1、导入活动,引起幼儿兴趣

(1)教师:(出示大鞋和小鞋)小朋友,你们看这是什么呀?前几天,我们也学了一首好听的歌曲《大鞋与小鞋》,我们一起用好听的声音唱起来吧。

(2)在琴声的伴奏下,教师带领幼儿一起完整的歌唱。

(3)教师:小朋友你们唱的真棒!表扬一下自己吧!(碰!——啪!) 歌曲里有爸爸的大鞋和娃娃的小鞋,小朋友,你们看看今天你们穿的什么呀?

2、引导幼儿观察自己的拖鞋

教师:小朋友的拖鞋可真漂亮呀!那你们自己看看拖鞋上都有什么?两

只拖鞋一样吗?拖鞋是由哪些部分组成的呢?(鞋面和鞋底)

3、欣赏课件

(1)教师:(播放课件),今天,曹老师还带来了许多漂亮的拖鞋,你们想看吗?

(2)请小朋友完整的欣赏课件。

(3)教师边放课件边小结:这些拖鞋真漂亮,每双拖鞋的花纹、大小、颜色都是一样的,两只拖鞋是对称的。

4、引出制作欲望,介绍制作方法、材料及要求。

(1)出现熊猫博士,由教师扮演。

(2)熊:小朋友,你们好!

幼:熊猫博士好!

熊:我呀准备开一个拖鞋舞会,你们愿意来参加吗?

幼:愿意。

熊:那等会儿你们带着自己制作的拖鞋来参加我的拖鞋舞会吧。

(3)教师:(出示范画)瞧!老师也做了漂亮的拖鞋去参加熊猫博士的拖鞋舞会呢!那你们知道这些拖鞋是怎么做出来的呢?下面小眼睛可得仔细看哦!

(4)教师示范制作拖鞋。

a.首先从小箩筐里找出一双鞋底,在上面画上好看的花纹、图案,两只鞋上画的一定要一样哦!

b.然后,再找到鞋面,并粘贴在做好的鞋底上,这样,一双漂亮的拖鞋就完成了。

(5)介绍操作材料与要求。

教师:今天老师帮你们准备了许多材料,我们一起来看看都有哪些东西呀?(幼儿回答)

教师:但是在小朋友做拖鞋之前,曹老师还要提几个要求,小耳朵要听仔细喽!

a.两只拖鞋上的图案、花纹都要一样——对称。

b.粘贴鞋面的时候,一定要粘在鞋底的前端。

教师:小朋友,那我们就动起手来开始做拖鞋吧!

教师:小朋友的小手可真灵巧,做的拖鞋真漂亮,那我们就拿着自己做的拖鞋去参加熊猫博士的拖鞋舞会吧!

由于我选材的内容贴近幼儿的生活,使得幼儿对本次活动的内容很感兴趣。在活动中孩子们都能积极的参与到活动中,并能大胆的进行创作,孩子们在欣赏课件时发出的那种赞叹声,使得把整个活动推向了高潮,正因为吸引了孩子们的注意力,他们都能认真、仔细的观察拖鞋的特征,并能用完整句来表述,从中我也发现我们班的孩子语言表达能力很强。“猫博士”的出现使得又把活动的氛围达到了最高潮,激发了孩子们强烈的制作欲望。在活动中,我也有考虑不足的地方,在准备操作材料时,没有考虑到孩子们的个别差异性,可以提供一些简单的半成品给能力弱的孩子操作。在以后的教学中,我应该考虑的更全面一些,尽可能的照顾到每位孩子。

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