心中的希望范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
大学生普遍拥有的技能篇一
当同学们还在四处奔波双选会时，江苏师范大学科文学院旅游管理专业2015届毕业生张克，本月已与知名企业南京苏宁集团签订就业合同，就职该公司人力资源管理师。
提起自己顺利找到工作的“窍门”，张克说：“这是因为我大学时就取得了好几门职业技能资格证书，增加了求职砝码。”原来，张克十分注重提高自己的专业技能素养，未毕业前就取得了人力资源师三级证、社工工作者资格证、秘书证、礼仪主持人证等。
当同学们还在四处奔波双选会时，江苏师范大学科文学院旅游管理专业2015届毕业生张克，本月已与知名企业南京苏宁集团签订就业合同，就职该公司人力资源管理师。
提起自己顺利找到工作的“窍门”，张克说：“这是因为我大学时就取得了好几门职业技能资格证书，增加了求职砝码。”原来，张克十分注重提高自己的专业技能素养，未毕业前就取得了人力资源师三级证、社工工作者资格证、秘书证、礼仪主持人证等。
记者从江苏师范大学科文学院了解到，像张克同学这样在大学期间“证”绩斐然的大学生不在少数。该学院2015届电气工程及其自动化专业的128名毕业生中，有123人通过电工证(含高级)考试、39人通过了cad工程师认证、54人通过了全国可编程序控制系统设计师(plc)认证，还有部分同学考取了数控车工、电气从业证、特种行业上岗许可证等。该专业2015届毕业生人均获得2.96个职业技能证书。
在科文学院，几乎每个学生都会选择一些适合自己专业的职业技能资格考试报名。比如社会工作专业的学生会选择社会工作师资格考试，播音主持专业学生会选择礼仪主持人资格考试，中文专业学生选择秘书证、心理咨询师资格证考试……争相报考与自己专业相关的各类职业技能资格考试，在科文学院学生中已蔚然成风。
“近年来大学生就业形势越发严峻。随着高校扩招比例逐年加大，如今大学生不再是香饽饽，拥有一技之长的大学生，才更容易找到工作，并在职场站稳脚跟。”师大科文学院院长费春向记者介绍，该学院在制订人才培养方针时，确立了培养应用技术型人才的指导思想，着力于培养既拥有坚实的专业理论知识，又具有很强的实践与动手能力的大学生。
费春介绍，应用技术型本科人才，填补了我国当前高等教育的断层。因为公办院校培养的学生多具有理论基础，但动手能力与实践能力不够;高职院校的学生动手与实践能力很强，但缺乏强大的知识储备。科文学院着力于培养的就是介于这两者之间，兼有两者优势的应用技术型本科人才。
职业技能培训是区别于课堂理论教学的以“实践性”为主的一类素质训练项目，也是培养应用技术型本科人才的抓手。为促进学生掌握各类职业技能，科文学院目前全面推行“2+x”证书制度，即要求学生毕业时，除获得毕业证书和学位证书外，还要努力取得与专业相关的'职业技能或执业资格证书。
2013年4月，科文学院成立了学生考证服务中心，从报名考试到培训班为学生提供“一条龙”服务。3年来，该学院与徐州市人保局职业技能鉴定中心等单位合作，在院内设置了诸如全国高新技术考试、银行从业资格考试、报关员考试、心理咨询师培训、礼仪主持人资格培训、会计证、理财规划师资格培训等65项职业资格考试项目，学生可以就近就便参加各类职业技能考试。
考证中心成立3年来，科文学院已有近8000人次参与学院组织的各项职业资格证书或等级证书考试。2014年，参与各类技能考试学生达到4099人次，获得各类职业技能证书学生972人次，获得各类职业等级证书学生1865人次。
记者从江苏师范大学科文学院了解到，像张克同学这样在大学期间“证”绩斐然的大学生不在少数。该学院2015届电气工程及其自动化专业的128名毕业生中，有123人通过电工证(含高级)考试、39人通过了cad工程师认证、54人通过了全国可编程序控制系统设计师(plc)认证，还有部分同学考取了数控车工、电气从业证、特种行业上岗许可证等。该专业2015届毕业生人均获得2.96个职业技能证书。
在科文学院，几乎每个学生都会选择一些适合自己专业的职业技能资格考试报名。比如社会工作专业的学生会选择社会工作师资格考试，播音主持专业学生会选择礼仪主持人资格考试，中文专业学生选择秘书证、心理咨询师资格证考试……争相报考与自己专业相关的各类职业技能资格考试，在科文学院学生中已蔚然成风。
“近年来大学生就业形势越发严峻。随着高校扩招比例逐年加大，如今大学生不再是香饽饽，拥有一技之长的大学生，才更容易找到工作，并在职场站稳脚跟。”师大科文学院院长费春向记者介绍，该学院在制订人才培养方针时，确立了培养应用技术型人才的指导思想，着力于培养既拥有坚实的专业理论知识，又具有很强的实践与动手能力的大学生。
费春介绍，应用技术型本科人才，填补了我国当前高等教育的断层。因为公办院校培养的学生多具有理论基础，但动手能力与实践能力不够;高职院校的学生动手与实践能力很强，但缺乏强大的知识储备。科文学院着力于培养的就是介于这两者之间，兼有两者优势的应用技术型本科人才。
职业技能培训是区别于课堂理论教学的以“实践性”为主的一类素质训练项目，也是培养应用技术型本科人才的抓手。为促进学生掌握各类职业技能，科文学院目前全面推行“2+x”证书制度，即要求学生毕业时，除获得毕业证书和学位证书外，还要努力取得与专业相关的职业技能或执业资格证书。
2013年4月，科文学院成立了学生考证服务中心，从报名考试到培训班为学生提供“一条龙”服务。3年来，该学院与徐州市人保局职业技能鉴定中心等单位合作，在院内设置了诸如全国高新技术考试、银行从业资格考试、报关员考试、心理咨询师培训、礼仪主持人资格培训、会计证、理财规划师资格培训等65项职业资格考试项目，学生可以就近就便参加各类职业技能考试。
考证中心成立3年来，科文学院已有近8000人次参与学院组织的各项职业资格证书或等级证书考试。2014年，参与各类技能考试学生达到4099人次，获得各类职业技能证书学生972人次，获得各类职业等级证书学生1865人次。
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