2024年小学生作文投稿汇总

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

小学生作文投稿篇一

1、写人作文;

2、读后感作文;

3、想象作文;

4、看图作文;

5、记事作文;

6、写景作文;

7、状物作文;

8、命题作文。

写作要点:抓住人物特点,对人物外贸描写做到形神兼备。把握人物特点,注意对人物语言的描写,要做到“言为心声”。一个人的语言,就是他思想感情最直接的流露,因此,一定要注意人物的语言描写,时刻做到“言为心声”。

要选择恰当的事例。选择事例时,不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事,应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事来表现主题,体现中心。

写作要点:要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究,这样才能领会到别人没有领会到的东西,为发表观点打好基础。

要精炼的简述原文。写读后感一定要紧扣原文,交待清除“感”的来源,可直接摘抄原文中的重点句,然后写感想,也可以间接叙述原文内容,点出感情从哪里产生的。注意不能大量引用原文,应做到叙述精炼。要真实具体,有感而发。要抓住体会最深的一点,联系实际,展开联想,有感而发。

写作要点:想象要一现实生活为基础。想象作文把人们提前带入未来社会,但未来的发展不可能离开现代社会的基础。想象要以广博的知识为基础。想象的内容可以十分大胆,但应该建立在科学知识的基础上。

写作要点:细致全面的观察分析图画,是理解图意的前提。对画面展开充分的想象和联想。例如人物情节画,可根据画面表现的主要情节,设想出事情的开始,经过,结果,再把事情串联起来,并构思出具体情节,推测人物的内心活动,想象人物的语言。

注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。学习准确抓住图画的中心思想来描述。

此类文章,是指以写事为中心,,通过对事情的描写,反映人物思想,社会变化等问题

写作要点:写清楚事情发展的先后顺序,使叙事具有完整性。注意选择能突出文章中心的典型材料。小学生写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事,那么,就应该越具体越好。

生活中的小事很多,要从中选择最典型,最具有代表性的`事例,来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

要善于观察,找出景物独有的特点。

写作要点:观察就是运用人的各种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。观察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手,写准景物,写活景物。

注意描写表达,使景物活灵活现。要对景物进行描写,最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写,如左,右,前,后,东,西等方位。也可以时间顺序来写,如一天之内的早,中,晚,以年内的春,夏,秋,冬等。还可以按游览顺序来写。必须真实,达到写景抒情的境界。

写作要点:对物体形态的描写要逼真。首先应当写好物体的外形,要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的,缺少了那一部分,就不是完整的物体,但应根据物体的外形特点,分清主次,突出重点来写。要做到生动有趣,条理清楚。文章结尾可以托物言志,寄予作者情感。这一点不是文章的重心,只需在结尾点出即可。

写作要点:抓题眼,把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。明限制,确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚。没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。

充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。巧构思,化抽象为具体。

小学生作文投稿篇二

小学作文的类型包括以下几种:

1、命题作文。就是试卷给定作文题目,学生根据题目去定体、立意、选材、作文。

2、半命题作文。就是试卷给定作文题目的一部分,另一部分则由学生自己去补充。

3、条件作文。就是有条件限制的作文形式,它常常是给学生一定的限制条件,如时间、内容、主题、体裁等,使学生在作文时受到限制,然后在条件后面附有要求,让学生按条件和要求作文。

4、读后感。就是阅读一篇文章或一本书,把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来。它不仅有助于学生提高阅读、欣赏平,深入领会书中的内容,掌握文章的要点,还能培养分析问题和解决问题的能力。

5、看图作文。就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章。

6、续写。它是一种想像作文,是一种要求学生根据提供的文章的内容、故事,继续写下去,使原文能够合理发展的一种作文形式。它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力。

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