写作 审题立意教学设计大全

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

写作 审题立意教学设计篇一

一、写作目标

1.掌握不同类型写作题目的审题立意方法

2.通过写作训练和反思,完善审题立意思维。

二、评价标准

1.清晰地表述作文对审题、立意的要求。

2.区分不种类型的作文题目,梳理出审题立意的步骤。

3.选取的作文题材、中心切合训练题目要求。

4.完成写作训练,有清晰的审题立意思路。

三、

评价任务

1.树立审题立意的意识,明白审题立意的基本要求。

2.从“拒绝冷漠”和“冷漠处世”正反两方面展开思路进行审题立意预设。

3.分一般命题(半命题)作文题目、比喻性题目、材料作文三个类型以小组为单位进行审题立意练习,直到熟练。

4.“写作训练”第一题(材料作文)第三题《翻过那座山》(比喻性题目)

教师推荐题目《写给的自己》(半命题作文)

四、习作任务

题目1:《翻过那座山》

要求:根据你对题目含义的不同理解,拟出多个主题,从中筛选出一个感受最深且比较新颖的主题,构思成文,写作时以记叙为主,综合运用其他表达方式。不少于600字。

题目2:推荐题目:《写给的自己》

要求:最是青春年少的年纪,最是肆意潇洒的时光,有太多的梦想等着去实现,也有太多的疑惑等着答案,有哪些话,是你最想告诉自己的?以《写给 的自己》为题,补全题目,写一篇记叙性文章,不少于600字。

五、审题指导

《翻过那座山》

1.注意题目中的关键词,探究其含义。“山”是指什么?“翻过”又意味着什么?放开思路,从多个方面思考。

2.“山”可以是学习、工作、实践中的某个障碍、困难,可以是思想上的偏见、狭隘、短视,可以是人际交往中的害羞、胆怯、傲慢。可以是性格上的胆小、自私、偏激、懒惰,也可以是意外发生的误解、差错等。“翻过”的意思可以是超过、克服、消灭、战胜、消除、克制、征服等。因此,翻过那座山的意义是越过障碍,克服困难,战胜懒惰,消除偏低等。

3.根据你对题目含义的不同理解,拟出多个主题,从中筛选出一个感受最深的,且比较新颖的主题,再从多个角度罗列材料,从中选择最恰当的作为写作题材。

《写给的自己》

1.这是一个半命题作文,我们先寻找题目要求中的关键内容:(1)写给“自己”的一封信(2)从提示信息看,是就现在的一些事、一些感悟来写,就不能写成过去的自己,未来的自己等题目。

2.审清关键条件后,可以加限定词来立意,比如《写给十五岁的自己》《写给不自信的自己》《写给迷惘的自己》等。

3.根据审题立意所确定的中心进行选材和构思。

六、指导建议

(一)单元阅读主题与写作主题的关联

九年级上册二单元为小说单元,围绕“人物画廊”的中心选取了四篇中外小说,实际阅读教学中以《孔乙己》《变色龙》为主,其余两篇为自读。阅读教学中要引导学生在梳理情节、分析人物形象的基础上,对作品的内容、主题有自己的看法,理解小说的社会意义。通过阅读与识见的提升训练,来学习“审题立意”的方法,是本单元作文训练的主要任务。

《孔乙己》通过咸亨酒店酒客们对孔乙己的戏谑,表现了当时社会的冷酷现实,贯穿了鲁迅小说鞭挞国民劣根性这一主题。作者选取了孔乙己两次到酒店喝酒的场景:

“引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。”

“众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气”

“不一会,他喝完酒,便又在别人的说笑声中,坐着用这双手慢慢走去了”……

《变色龙》通过警官奥楚蔑洛夫对一条狗的态度的几次变化,活画出一个媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小官僚形象,揭露了沙皇俄国统治下社会的黑暗和官僚阶层的厚颜无耻。

作者用“变色龙”比喻见风使舵、趋炎附势之人,从这个角度罗列材料,把奥楚蔑洛夫的几次态度变化作为小说的核心内容。

(二)阅读与识见提升训练

精心选点:孔乙己的生存环境简直是冷漠无情的人间地狱,孔乙己就是被这样的冷漠扼杀的!美国心理学家罗洛∙梅说:“爱的反面不是恨,而是冷漠。”让我们拒绝冷漠,用同情和真诚来对待弱者吧。

训练题目:生活中一定有很多经历让你不自觉地发出“拒绝冷漠”地呐喊。请联系生活实际,以“拒绝冷漠”为题,写一篇不少于600字的记叙文。(根据题目要求进行审题立意训练)审题立意预设:

①心中有爱才能拒绝冷漠 ②留一份真诚,真心相待

③人们会为自己的冷漠付费 ④互相帮助,善良温暖人心 ……

(三)不同命题类型训练

1.一般命题作文的审题立意训练

把握题目中的限制条件,明确选材的范围,进而确立中心思想,是最重要的审题立意方法。对于没有限制条件的或限制条件不明显的题目,可以引导学生为其添加限制条件,以明确选材范围,进而确立中心。

2.比喻性题目的审题训练

对于比喻性题目,审题立意训练的重点是为题目中的喻体匹配本体,重点有两个:一是明确题目的比喻意义,二是根据写作者选定的意义为它匹配恰当的题材。需要注意的是,题目的比喻意义并不完全等于中心思想,比喻意义要与具体题材相结合,来表达主题。

例如《变色龙》的比喻意义和奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件的具体题材结合,才表达了沙皇统治下黑暗社会现实的主题。

3.材料作文的审题立意训练

遇到提供材料的作文,需要仔细审读材料,对材料内容进行概括分析,推敲材料蕴含的意义,选择其中的某个要素或要点作为写作重点。

例如课本“写作实践”练习一中的材料,通过斑鸠的话传达出的基本意义就是“改变自己,适应环境,才有生存空间”。明确这一主题可以从以下几个角度立意:①正向思考:为适应环境的最佳方法是扬长避短,不能改变就少说多做。②逆向思考:要勇于寻找适合自己的生存空间悦纳自己③发散思考:要学会听取难听的批评、要改变的不止是叫声等。

(四)审题立意技巧训练

火眼金睛,精准审题:拿到作文题目对题目设计几个问题,通过解答这些问题审清题意。例如:①这个命题属于哪一类作文命题②题目的关键词(句)是什么③可以加哪些限制条件来确定写作范围④可以与哪些熟悉的题材匹配……

高屋建瓴,出众立意:立意是否正确关系作文的成败,立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。技巧推荐:①化大为小,找到适合自己的子话题。②化正为反,独辟蹊径从反面深入思考,提炼出新主题。③化虚为实,把抽象的题目,落实到具体是在的事物之中。④化旧为新,观察生活,思考生活,多积累素材,新颖的立意和题材才会源源不断。

微写作训练

(一)1.命题作文题目(有限制条件)审题立意训练

审题

立意

题目

关键内容

限制条件

美丽的误会

误会

美丽的

由一次误会造成的好事

那一段美好的时光

无言的褒奖

评价参考:那一段美好的时光,学生审题练习时一定把握住“一段时光”这个关键词,限制条件“美好”,所以在素材上应选取带来美好回忆的内容来写。立意参考:童年在老家和小伙伴一起渡过的无忧无虑时光。

无言的褒奖,关键内容“褒奖”,限制条件“无言的”,立意参考:成绩就是对我拼搏的无言褒奖。

2.半命题题目(没有限制条件)审题立意训练

审题

立意

题目

关键内容

添加限制条件

陪伴

陪伴

父母的陪伴

父母的鼓励伴我走出困境

喜欢

喜欢

有 真好

评价参考:《喜欢》关键内容“喜欢”,可添加限制条件“一个人”“一件事”、“一种感觉”等,以“感觉”为例,立意参考:努力拼搏后成功的喜悦。

《有 真好》,关键内容“真好”,可添加限制条件“朋友”“梦想”“书籍”“竞争对手”等,以“书籍”为例,立意参考:书籍让我收获知识、开阔胸怀。

(二)比喻类作文命题

审题

立意

题目

比喻意义

匹配题材

翻过那座山

越过障碍,克服困难……

性格上的胆小不自信……

战胜自我,变得勇敢坚定

心中有盏红绿灯

互相照亮

评价参考:《心中有盏红绿灯》题目比喻义:道德规范、行为准则、是非标准等。匹配题材如选择考场事件,文章中心可以确定为“自觉遵守考试规则,诚实守信,才是对自己努力地尊重。

《互相照亮》题目比喻义:人和人之间互相带来光明和希望,匹配题材如选择生活中互相帮助的小事,文章可以这样立意“人与人之间的真诚关爱,让人感受到真情的温暖。

(三)材料作文审题立意训练

你浑身都是青春的火花,青春的鲜艳,青春的生命、才华……眼看自己一天天的长大成熟,进步,了解的东西,一天天的加多,精神领域一天天的加阔,胸襟一天天的宽大,感情一天天的丰满深刻:这不是人生最美满的幸福是什么!这不是最隽永最迷人的诗歌是什么!(选自傅雷家书)

这段话引发了你怎样的感受和思考,写出自己的审题立意思路,罗列选取的题材。

评价参考: 可以采用“抓关键词句法”审题,材料中有三个关键词:青春,成长,幸福。青春的时期,朝气蓬勃,充满希望,在努力中奋斗、拼搏,不断成长,不断进步,收获幸福。这是一段美丽的时光,是一段充满活力和希望的时光,是应该赞颂的时光。针对材料之后的思考和感悟,可以写青春时期自己的故事,写青春的感悟,写对青春的看法。不管是从哪一个角度去写,立意必须积极、健康,必须展现青春的成长和幸福。

七、素材积累

阅读推荐《散步》《金色花》《驿路梨花》

素材推荐:青春类、成长类写作素材积累

九、优秀习作示范

优秀作文1

写给初三的自己

亲爱的自己:

通过几个月的磨炼,相信你已经适应了初三的高强度生活,此时此刻给你写了一封激励信,以此来鼓励你勇往直前!

我似乎已经看到你绞尽脑汁冥思苦想时的专注神情,还有你在考试失落时躲在墙角默默抽泣时的泪。这都是我们彼此应该经历的困难,如果没有播下痛苦的种子,是永远无法生长出甜蜜的植株。如果,学习似是巡航,那么你应该乘风破浪,驶向成功的彼岸;如果,学习似是步行,那么你应该披荆斩棘,铺下人生的辉煌之路;如果,学习似是飞翔,那么你应该扶摇直上,冲向梦的天堂……记住,在每一次成功的背后,都是以挫折为垫脚石的。

当你在“山重水复疑无路”的时候,切记莫要原地徘徊,只要你在迷途不断探索,可能在那蓦然回首之际,会发现“柳暗花明又一村”。学习也正是如此,在不断的自我探索与自我超越之中,感悟到自己的不足,从而不断创新,不断突破,最终登上成功的顶峰。

或许你在这九年的学习生涯之中已经品尝过不少失败的滋味,但是请相信“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”天下万事万物皆有因果,为了做成一件事必须付出相应的代价,因为它们都有一个平衡点,我们必须维护这个规律。所以,在你遇上失败的时候,希望你不要放弃。未来,依旧光明,失败不足以成为你堕落的理由!

我还想与你谈谈面对困难,坚守初心,在未来的岁月里,你也许要经历不计其数的磨难,你也会在会深夜流泪,但我想说,想哭就痛快地哭一场吧,不过记得第二天起床依旧要坚守初心——努力读书,依旧要充满笑容。要相信,你在经历磨炼过后,才会是真正的长大。

祝:

逐梦前行

不负韶华

和你相伴至今的我202x年x月x日

【简评】这篇作文,我们可以清晰地看到作者审题立意地思路。“写给自己”,这是一个没有具体限制条件的半命题,作者给他加了一个限制条件“初三”,然后在匹配的相关材料基础上提炼出作文的中心“学习的路上。挫折是成功的垫脚石”。行文中,作者围绕这个中心处理材料,探讨如何直面学习中的困难、如何突破自我实现梦想,娓娓道来,言辞恳切,真诚动人,这也使得作文的立意更鲜明、深刻。

优秀作文2

写给并不优秀的自己

小叶同学:

你好!

你说,自己不够优秀,就像花丛中的绿叶,只能陪衬红花。

天空灰蒙蒙的,像伤心的孩子耷拉着脸,操场周围的树木郁郁葱葱,笼罩着整个校园,你说你感受到了失落和自己的不优秀。

那天你坐在长石凳上,看着大家拥在一起呼喊:“加油!”情绪低落,训练了一个学期的篮球队终于可以大展英姿了,作为篮球队的一名学员,你欣喜万分。在分配任务时,期待着能当个后卫,谁知主力都安排完了,就是没有你的名字。你顿时傻眼了,竟然只是一个替补队员,这和取消参赛资格有两样?

当时的你像极了孤独的羔羊,眼巴巴地看着如火如茶的篮球赛,心里不停地嘀咕着:练了那么久,上场的机会都没有,只是充当一片不起眼的绿叶而已,太没出息了……你漫无目的地向校园一角的花园望去,乌云散去了,阳光满地,鸟语花香,一朵朵鲜花傲然盛放,一片片绿叶静静地衬托着美丽的鲜花。

突然,一只手拖住你,把你拉到球场,“快快快,她的脚出现了意外,你来替补!”教练拉着你急切地说。你望着队员们气喘吁吁的样子,又看了看对方焦急的眼神。风带着淡淡的香气轻轻吹来,绿叶正挺直腰杆面对着鲜花,它微笑着。是啊,队友有难,及时增援就是替补的责任。你立刻换上球衣,冲进篮球赛场。

就在球队以2分落后,比赛时间又只剩1分钟的时候,队员被对方死死围去抢球,球无法运出来,你在后面焦急地喊着:“这边,这边!”被困的队友听到呼声,犹豫了一下,朝你点点头,急忙把球传给你,你迅速接住球,一翻身,稳步运球,来个远距离投篮,进了个3分球!这一刻,哨声响起了,比赛结束了,胜利了!身后一阵欢呼,队员们一齐朝你涌来,互相击掌跳跃!

或许你不是最优秀的那个,正如小小的绿叶,没有鲜花骄人的姿态,仍然挺胸抬头,面向阳光,为花儿遮挡风雨,用那微小的力量努力着,做一片这样的绿叶又何尝不可呢?

谁都不会一直是最优秀的那一个,只要努力上进,就可以成为最好的自己!

祝:

前程似锦

梦想成真

一直给你加油的人

20xx年x月x日

【简评】作文审题准确,立意积极,选材独到,写作中经过了精心的构思。题目是《写给并不优秀 的自己》,作者特别注重了“并不优秀”这个限制条件来选择“写给自己”的内容,通过篮球赛未入选主力队员,后来在需要替补时努力打球的过程,传达出“即使不优秀,只要保持上进心态,努力拼搏,一样会有精彩”这个中心思想。

中心确立后,作者从两个角度突出了审题的精准和立意的鲜明,一是落选主力队员后的失落与挫败感,来表现自己“并不优秀”的事实;二是作为替补上场时奋力拼搏地进球,在描述事件过程中突出“摆正心态,努力进取,就可以成为最好的自己”这个中心思想。

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