九州迷踪范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
关联式思维方式篇一
例1. 龙舟竞赛前，人们对参赛的红、黄、蓝、绿四个队的成绩作了三种估计：①蓝队获冠军，黄队获亚军;②蓝队获亚军，绿队得第三名;③红队获亚军，绿队得第四名。然而，实际的比赛结果显示以上三种估计中，每种均对了一半，错了一半。
由此推出，比赛结果一到四名的顺序为：
a.蓝队、绿队、黄队、红队
b.绿队、黄队、红队、蓝队
c.蓝队、红队、绿队、黄队
d.红队、黄队、蓝队、绿队
【解析】c。题干中三句话都是各对一半，错一半。此题可以代入排除，但是相对来讲还是要耗费一定的时间的。所以可以找突破去做，此题中②蓝队获亚军，与①中的两个分句信息均有关，是关联项。所以“②蓝队获亚军”的前半句如果为真,则①的两个分句都为假，所以②的前半句为假，所以后半句为真，即绿队得第三名成立。正确答案为c项。
2.培养关联的思维：摆脱跳跃性思维，思路需连贯
例题2：大学毕业的张、王、李、赵4人应聘到了同一家大型公司，每人负责一项工作。 其中一人做行政管理，一人做销售，一人做研发，另一人做安保。
已知：
①张不做行政管理，也不做安保;
②王不做行政管理，也不做研发;
③如果张没有做研发，那么赵也没有做行政管理;
④李不做行政管理，也不做安保;
⑤赵不做研发，也不做安保。
由此可以推出：
a.张做销售，李做研发 b.赵做研发，李做销售
c 李做销售，张做研发 d.李做研发，赵做安保
【解析】c。此题首先找突破口即关联项中的一种高频项，行政管理出现过3次，是高频项，根据①②④可知行政管理不是张、王、李，应该是赵。排除bd项。接下来需要考生注意的是不要思维跳跃。继续找与“赵是行政管理”相关联的信息即“③如果张没有做研发，那么赵也没有做行政管理”，所以得出张是研发，排除a项选择c项。
希望考生在做朴素逻辑题目的会找关联项的同时，要培养关联的思维，不要出现过多的跳跃，造成做题思路的切断增加不必要的做题步骤，小编祝大家考试一举成功。
