最新做了一个有趣的实验作文230个字(模板5篇)

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做了一个有趣的实验作文230个字篇一

清脆的铃声响了,老师拿着清澈见底的、金灿灿的金龙油和粘糊糊的洗洁精,这是要干什么呢?哦,原来是要做一个小实验。

老师先把水和油混在了一起,同学们兴奋极了,七嘴八舌的议论着,有的说它们肯定会融为一体,有的说它们会变成金色。我想:它们肯定是分格的,因为水重油轻。奇迹出现了,水慢慢倒入油中,油缓缓上升,变成了“芒果布丁”。老师又把洗洁精跟水混合,我们嗅了嗅,是淡淡的清香味,慢慢飘到了我的心田。原来是洗洁精和水混合了。

这不禁使我猜测:如果把三种材料合为一体,味道会是怎么样呢?颜色又是怎么样的呢?会发生什么样的变化呢?我们带着好奇心,目不转睛地看杯子,神奇的事情发生了,水、洗洁精和油融为一体,变成了乳白色的液体,可是味道不怎么好闻。说了这么多,这都是因为乳化现象。

科学真是神奇啊!只要我们热爱科学,就会有很多我们想不到的事情。

做了一个有趣的实验作文230个字篇二

星期六和星期天,我做了一个小实验:蛋壳不见了!实验要准备的材料有:一个生鸡蛋食用白醋,碗。准备好后,实验就要开始了!

先把食用白醋倒进碗里,让碗装满食用醋,再把生鸡蛋放入装满醋的碗里,让鸡蛋全泡入食用醋中。一天后我来观察碗里的鸡蛋,发现碗里的鸡蛋出现了一些小小的气泡。摸摸鸡蛋表面很毛,已经不光滑了。第二天早上再摸摸鸡蛋,鸡蛋变得更毛了,鸡蛋上布满了小气泡,像一个个小脑袋你挨我,我挨你的。周围的食醋中也有一些又小又圆的气泡,可爱极了。

第二天晚上,我惊奇地发现:蛋壳不见了。鸡蛋上有一层白色的薄膜保护着,像一块圆圆的水晶,身体透光,摸上去软软的,中间的蛋黄像一块琥珀,引人注目!

如果你想让薄膜变色,可以用染过色的白醋泡。

这个实验让我知道了蛋壳和食用醋会产生化学反应,食用醋能溶解蛋壳。我感觉这个实验很漫长,但却能学到知识,化学反应好神奇啊!

做了一个有趣的实验作文230个字篇三

你们相信鸡蛋在水里能浮起来吗?今天我们就做了一个实验来探究鸡蛋到底能不能浮起来。

首先,我们要准备实验的材料共有五种,分别是:一个透明罐子、一个鸡蛋、一双筷子、一杯水和一包。实验开始了,赵老师小心翼翼地把鸡蛋放入水中,生怕它破了。看着老师的动作,我心想:这个鸡蛋一定能浮起来!

当鸡蛋放入水中后,它慢慢沉到了水底,此时水位涨高了,鸡蛋在水里就像一个可爱的小公主,但是它并没有浮起来,而是落下去之后就沉沉地睡了!此时,我有点失望。

但是实验还没有结束。赵老师开始往水里加盐。盐倒入杯中,杯子里好像下了鹅毛大雪,美极了!但令我失望的是,这个蛋公主好像不想起床似的,还是一动不动的。这时赵老师拿起她的“魔法棒”——筷子,开始搅拌。神奇的事情发生了,鸡蛋浮到了水杯中央!我开始兴奋起来。赵老师又拿起了第二根“魔法棒”加大马力搅拌。没多会儿,鸡蛋露出了小脑袋,像是一个好奇的孩子悄悄探视着外面精彩的世界。看着这个场景,我震惊了!

科学是多么神奇呀!世界上还有许多未知的东西等待着我们去发现呢!

做了一个有趣的实验作文230个字篇四

星期五那天,老师让我们做一个电的实验。

回到家,我问妈妈:“妈妈,你能不能给我买一根电线和一个小灯泡,一个小灯座。”可妈妈只买回了电线,因为妈妈不知道小灯泡和小灯座在那里买,我只好回房间去了。

到了晚上,爷爷买回了一个小灯泡回来说:“我们一起做这一个实验吧。”我一听,以下子就来了劲儿。

实验开始了,我先要把电线的一头绑在小灯泡上,把另一头电线绑在一个小圆圈的铁块上面。可是我根本不能左右开工,一会儿不是那一个小铁块掉了,就是小灯泡不见了。最后,在爷爷的帮助下,终于把他们都绑上去了。然后,我把电池的负级放在了小铁块上,正级朝上,再把小灯泡放在了正级的上面,小灯泡就亮了起来。嘻嘻!

我高兴极了,脑子里在想着什么鬼点子。到了睡觉时间,爷爷不给我看书,我关了灯就去睡觉,爷爷走后,我就用今晚爷爷教我的方法点着了灯,偷偷在被窝里看书。

嘻嘻!我高明吧!

做了一个有趣的实验作文230个字篇五

我听说谢雅梦琪做了一个实验,很好奇。于是,我也做了一个实验。

我要准备盐、鸡蛋,还有一个宽口瓶。宽口瓶我家没有啊。我想了想,于是拿一个矿泉水的瓶子,剪了上面一部分就成了宽口瓶。我小心翼翼地把鸡蛋放了进去。然后我再给宽口瓶放满水。我放了一勺盐,鸡蛋没什么变化。我又放了第二勺盐,鸡蛋理都没理我。我又放了第三勺盐,鸡蛋只是动了一下。我放了第四勺盐,只见宽口瓶里有一些小白点,我心想:这是盐吗?

我生气了,又放了第五勺盐。难道盐不够?我又放了几勺盐,鸡蛋怎么都不肯上去。我查了查网上,原来鸡蛋不能浮在最上面,只能浮在中间,不能浮在最上面,我还知道由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,所以鸡蛋才会浮盐水上面,当向盐水中加清水时盐水的密度小于鸡蛋的密度,所以鸡蛋就会下沉。

表姐对我说:“所有的东西是有密度的,密度大的就会沉下去,密度小的,就会浮上来,下次到初中高中还会学到更加有趣的东西。”到时候我要学多一点实验,把他们都做出来。

我喜欢做实验。

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