2024年小班上学期工作小结简短 小班上学期工作小结汇总

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

小班上学期工作小结简短 小班上学期工作小结篇一

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踏着新年钟声的韵律节拍,和着白雪纷飞的曼妙舞姿,这一学期也即将结束。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐,可是时间的流逝就像烟花盛开一样,在美丽绽放的一刹那,在你对它还意犹味尽的时候,它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我们不禁回忆起一路走来的足迹。

(一)进一步领会《纲要》精神,实施课改工作。

现今的课改工作还处于摸索状态,经过了一学期,我班在课改工作方面已逐步走向成熟化。本学期我们开展了“我爱幼儿园、娃娃家、秋天的果、小兔乖乖、不怕冷”等主题活动。通过这些活动的开展,帮助幼儿积累了丰富的知识经验和生活经验,让他们学会了如何发现问题,解决问题,获取知识。

(二)根据幼儿年龄特点,建立合理、有效的班级常规。

小班孩子年龄小,自制力差,这不仅从一定程度上影响了孩子们在行为习惯方面的培养,也让老师在组织活动时感到非常的吃力。因此,在本学期开学初,我们两位老师在制定计划时把常规培养划入本学期工作的重点。为了让常规培养更合理、有效,我们决定先找出已有常规存在的弊端,以及必须改善的一些常规,将两者进行有机整合,形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。

1晨区活动的常规培养

晨区活动的常规培养一直是我们较为头痛的问题之一。孩子们注意力容易分散,对一些桌面游戏不感兴趣,爱在教室里奔跑……等等问题都反映在晨区活动中。为了解决这些问题,我们对课桌椅的摆放进行了调整,将桌面游戏独立划分出来。通过桌椅的摆放,孩子们在教室中能奔跑的范围就缩小了,从而减少了奔跑的可能性。并从一定程度上要求孩子必须坐在座位上游戏。孩子们在选择游戏内容时也容易引起纠纷,经常出现的情况是某些区有很多孩子光顾,而某些区却无人问津。这样不仅会产生偏区,而且也容易导致孩子之间的矛盾和纠纷。为了避免这样的情况发生,我们对每个区的人数进行了限制,以此来控制每个区的人数。久而久之,偏区现象以及幼儿之间争吵的现象少了很多,大部分幼儿都能较安静地进行活动。

2自制力的培养

我们班的幼儿活泼好动,自制力差,上课前很难组织。我们有尝试过多种办法,如念儿歌、摇铃鼓、听故事等,效果不太好,而且浪费时间。在一次偶然的活动中,我发现有一种方法特别有效。当你要求幼儿安静的时候,可以把手指放在唇边,做一个噤声的动作,并让幼儿跟着做。他们觉得很有趣,能很快安静下来。

3培养孩子收拾玩具、物归原处的习惯

收拾玩具的常规是非常重要的。以往总是我们老师在忙着收拾和整理,幼儿主动性不高。针对幼儿年龄特点,我们加强了责任归属教育。要求谁使用的玩具就由谁取放,不能随意自行“转让”或“延续”别人的玩具材料,而应当是前一个幼儿将材料放回原处后,下一个幼儿再从原处取出进行操作,避免了玩具材料最终不知该由谁负责归位而造成的无人收拾的情况,从而使得物品归位等常规更具有操作性、可检性,满足了幼儿对秩序的需求,缩短了常规形成的进程。

(二)根据幼儿的需要,提高孩子的自我服务能力

孩子刚来园时生活自理能力很差,只有两个孩子是从托班升上来的,其他的幼儿都是刚刚入园,在家里生活上的事情都是由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈包办代替,这样给很多孩子在幼儿园里的.生活、学习带来了很大的困扰。所以,我们通过各种形式来组织生活活动,引导幼儿自主性的参与活动,帮助幼儿建立良好的生活习惯,增强幼儿幼儿一定的生活独立性,提高幼儿的生活自理能力。

1具体措施

(1)关注生活课程,开展丰富多采的生活游戏。

(2)养成良好的生活习惯。

(3)做好家长工作,形成家园教育合力。

(4)把生活活动贯穿于一日活动当中。

2通过一个学期的实施,孩子取得了明显的进步,表现如下:

(1)能独立、愉快的进餐、如厕。

(2)会自己折叠衣服,在老师的帮助下会穿脱衣服。

(3)学习使用礼貌用语,会主动招呼熟悉的人。

(4)养成良好的卫生习惯,会用正确的方法洗手等。

幼儿园的学习生活是孩子从家庭到社会,从个人到集体,从依赖到独立的第一过度阶段,不管是教育工作,还是保育工作,都对幼儿园和老师提出了严格的要求。

在实际工作中,我们努力了解每个孩子的不同兴趣,挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节,培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规,为今后的生活和学习打下结实的基础。与此中感到成功的喜悦,从而培养孩子的创新精神和创新能力,使他们成为21世纪具有创新才能的人才。

(一)重视家园联系的宣传和反馈作用

我们在不仅通过家园联系册增强家园之间的互动,还在家园联系栏里开辟了一个新的版块——你的孩子会了吗?……,这样做,主要是针对孩子们遵守常规的情况以及在园里发展情况向家长反馈,同时也能促进和鼓励孩子。

(二)结合主题活动,开展丰富多样的亲子活动。

为了更直观地向家长反馈班级的教学进展和幼儿的发展情况,本学期我们向家长开展了“半日活动”、“亲子剥橘子”等活动,家长们都很喜欢这种活动形式。

(三)主动和家长进行沟通联系。

我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通,还采用“爱心流言条”的方式和家长取得联系。由于有一部分幼儿都是老人接送,教师和父母见面的机会很少,有的家长工作忙,有时连电话都联系不到,留言条的方式有利于老师和这些家长之间的联系。

在本学期即将结束的时候,我们将认真总结本学期工作的不足,继续努力,把班级工作更上一个新的台阶。

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