2024年幼儿园小班教案简单(4篇)

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

幼儿园小班教案简单篇一

1、知道生病了就要去就医。

2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

3、培养良好的卫生习惯。

4、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

5、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

1、动画视频《不怕看医生》

2、ppt课件(关于小朋友看病的图片)

一、教师请幼儿观看动画视频《不怕看医生》,引出活动主题。

1、教师:小朋友们好,我是刘老师,今天老师带来了一个很好看的动画片,小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢,我们赶紧来看看吧!

2、教师播放动画视频《不怕看医生》,看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情,他们又是怎么做的。

3、幼儿简单描述视频中的内容,教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医,医院和医生并不可怕,我们要做个勇敢的孩子,不怕打针。

二、观察图片,了解就医的心理准备和安全注意事项。

1、教师:好了,刚刚我们都看过小猫不怕看医生的故事了,那小朋友们你们去看过医生吗?医院里又有哪些人呢?

2、教师请幼儿说说自己的看病经历,并依次播放小朋友们看病的图片,让幼儿看看这些小朋友在医院的表现,并引导幼儿知道就医的安全事项。

3、克服惧怕医务人员的心理。

4、做个勇敢的孩子,配合医生做检查。

5、不乱动诊疗室的物品。

6、注意清洁卫生,不到处乱摸。

7、耐心等待就医。

这次心理健康活动——《不怕看医生》,是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项,春季是传染病多发季节,幼儿由于年龄小,抵抗力差很容易感染,而他们又非常怕打针,只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗,因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。

活动中幼儿观看了动画故事《不怕看医生》,并观看了很多小朋友们看病的图片,知道生病了就要去就医,也了解了一些关于就医的安全事项,从图片和动画故事中幼儿体会到医院和医生并不可怕,我们要克服惧怕医务人员的心理,做个勇敢的.孩子,配合医生做检查,活动中孩子们都很积极地发表自己的看法,也都说要做个勇敢的孩子,不怕看医生。

但活动中不足的是没有准备看病的用具,若能给幼儿看一些医用材料,如,棉签,纱布,口罩,听诊器等,幼儿会更感兴趣,我想在以后的活动中尽量提供一些实物给幼儿,让幼儿能更清楚直接地接触到,幼儿掌握起来也会更快更好。

小百科:医生,掌握医药卫生知识,从事疾病预防和治疗的专业人员的统称。医生,古代称大夫或郎中。现在“大夫”一词在北方人中也常用。

幼儿园小班教案简单篇二

1.体验参与科学认知活动的乐趣。

2.能认真仔细观察事物。

3.了解小象的外形特征及生活习性。

小象头饰若干、大象等若干种动物头饰一个。

模拟小象喊:“妈 妈,妈 妈。”引起幼儿兴趣。(出示玩具小象)

1.引导幼儿观察并说出小象的名字及外形特征。

提问:“这是谁啊?”(小象)“你怎么知道这是小象啊?”

教师逐一提问小象的耳朵、鼻子、毛皮、身体、尾巴四肢像什么,发挥幼儿想象,帮助幼儿记忆。

教师小结:“小象的身体又高又大,有两只小眼睛、两只像扇子一样的大耳朵、一个长长的鼻子、两个大而长的象牙,身体后面有一条细细的尾巴,身体下面有四条很粗的腿。”

2.根据已知的特征帮小象找妈 妈。

(1)指导语:“小象为什么喊妈 妈呢?你们知道它的`妈 妈上哪儿去了吗?我们一起帮它找找吧!”

出示有许多动物的图片,请幼儿从中找出小象的妈 妈。

(2)提问:“你从哪儿看出这是小象的妈 妈?”

请每位回答问题的幼儿说出2-3种大象的特征。

(3)请幼儿将小象送到妈 妈那里,引导幼儿模仿小象说“妈 妈好!”

教师模仿小象妈 妈说:“你跑到哪里去了,饿了吗?妈 妈给你带来了好吃的。”

提问:“小朋友,你们猜小象的妈 妈给它带来了什么。”(幼儿根据经验回答)

教师小结:小象喜欢吃青草、西红柿、甘蔗和香蕉。请幼儿取卡片送给小象。请幼儿模仿小象吃东西的样子,了解小象是用鼻子将东西卷起来送进嘴里的。

3.游戏

(1)请幼儿说出图片上其他动物的名字。

(2)游戏:找妈 妈。

方法:请幼儿戴上动物头饰,扮演“动物宝宝”迅速找到自己的“妈 妈”(动物卡片)。请“动物宝宝”说出“妈 妈”的名字。游戏反复进行。

“动物宝宝”与“妈 妈”一起联欢,感受欢乐。

幼儿园小班教案简单篇三

1、幼儿能够了解面粉光滑、细、轻、白色、无味的基本特征及用途。

2、丰富词汇:面粉 软

3、教育幼儿爱惜粮食,喜欢吃面食。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

小狗木偶一个 ;不同种类的面食食品若干; 每组一盘面粉;小麦1瓶。

一、以游戏形式,激发幼儿认识面粉的兴趣。

师:“小朋友,告诉你们一个好消息,小狗贝贝的面食店今天开业了,咱们一起去看看都有什么好吃的吧!”“瞧:有什么呀?”(出示面食)

“小狗贝贝店里有这么多好吃的,它想考考你们,这么多好吃的.都是用什么做成的呢?”(面粉)

“这些好吃的都离不开面粉,想不想认识它?(想)“小朋友可以用小手摸一摸,捻一捻,闻一闻,吹一吹,看看面粉到底是什么样子的?”(出示面粉)

二、 引导幼儿利用感官、感知面粉的基本特征。

1、对幼儿的操作进行梳理。

师:“面粉是什么颜色的?”(白色的)

“小朋友用你的小手来摸一摸这白色的面有什么感觉?”(光滑的)

“再用你的手指来捻一捻,觉得面粉怎么样?”(很细)

“来吹一吹、看一看、面怎么样?”(像粉一样,轻轻的飞起来)

“用鼻子闻一闻它有没有味道?”(没有)

教师小结:面粉的颜色是白色的、摸上去是光滑的、感觉又细又软的、吹一吹很轻,闻起来没有气味。

2、引导幼儿感觉面团的特点

幼儿园小班教案简单篇四

1、熟悉歌曲的旋律和内容,学唱歌曲。

2、尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲。

3、体验集体演唱活动的乐趣。

4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲《大猫和小猫》。

1、大猫和小猫图片及头饰。

2、节奏图谱。

一、导入,理解动物形象的大小与演唱力度有关。

1、出示大猫小猫图片:看今天老师请来了谁和我们一起玩?

指大猫:它是谁呀?(大猫)

指小猫:那它呢?(小猫)

2、比较大猫和小猫的形象

大猫和小猫叫起来一样吗?(不一样)

大猫怎么叫的.?(请幼儿跟着学一学,“喵喵喵喵 喵—”引导幼儿叫的声音大一些,有力一些)

小猫怎么叫的?(也请大家一起学一学,引导幼儿叫得声音小一些,可爱一点)

二、熟悉歌曲旋律和内容,学唱歌曲。

1、老师示范演唱(老师清唱一遍)

大猫小猫和我们小二班的小朋友在一起真开心,它们高兴的唱起了歌。我们一起来听听他们在唱些什么?

2、大猫在说什么?引导幼儿用歌词回答:我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵 喵—

小猫在说什么?引导幼儿说出:我是一只小猫,我的声音很小,喵喵喵喵喵—

3、老师有表情的演唱歌曲的前半部分,幼儿演唱叫声部分。

引导幼儿用声音的强弱表现大猫和小猫。

4、完整学唱歌曲

三、幼儿选择自己喜欢的角色表演演唱歌曲

这是一首女儿非常喜欢的歌曲。它歌词与旋律都比较简单,容易上口,歌曲内容又形象生动,活泼可爱,所以说这是一首比较适合小班幼儿学唱的歌曲。也许正是因为歌词、旋律都表较简单,所以在活动的组织过程中我忽略了对歌曲的欣赏。

如果说活动内容的选择是合理的,那么我觉得可能我的活动组织形式不太适合幼儿,特别是分角色哪一环节,在活动的组织过程中我就明显的意识到小班幼儿不适合这种方式,对于小班孩子来说集体的学习、模仿、表演可能是更为合理化的。另外,小班的孩子的学习方式更倾向于在动作先行,所以可能让孩子的做做、玩玩的游戏中学习更为适合,那么如何来实施这种模式呢?这是我在今后的工作中需要思考的问题。

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