最新大班数学规律教案反思 大班数学优质公开课《规律》教案精选(3篇)

作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

大班数学规律教案反思 大班数学优质公开课《规律》教案篇一

1、在活动中能发现并说出物体的排列规律。

2、能通过操作活动,学习按颜色、形状、大小、长短等特征进行排序。

3、提高幼儿的推理能力及动手能力,感受数学活动的快乐

发现规律并能延长序列,学会根据物体的某一种特征进行间隔排序。

按规律尝试不同的排列方法,尝试自由排序。

课件、视频体验区、玩具区、规律涂画区、

1、利用回忆《小刺猬的项链》故事情节,以到规律王国参观引出活动内容。(情景引入法)

2、观看课件:(观察法)

(1)、理解什么是有规律的排序。引导幼儿观察、发现图案的排序规律。

(2)、知道用“abc”等符号表示排列的规律。

(3)、了解按规律排序的方式及种类。

3、自主探索规律排序:幼儿进入活动探索区,自主探索,幼儿用实物,按一定的顺序有规律的排序。尝试记录自己的探索过程,教师观察、指导。

4、活动效果分享、幼儿讲述自己的探索结果,并尝试将自己的记录内容讲述给大家。

5、观看动画视频《有规律的排序》巩固知识。

大班数学规律教案反思 大班数学优质公开课《规律》教案篇二

1、在活动中能发现并说出物体的排列规律。

2、能通过操作活动,学习按颜色、形状、大小、长短等特征进行排序。

3、提高幼儿的推理能力及动手能力,感受数学活动的快乐

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

发现规律并能延长序列,学会根据物体的某一种特征进行间隔排序。

按规律尝试不同的排列方法,尝试自由排序。

课件、视频体验区、玩具区、规律涂画区、

1、利用回忆《小刺猬的项链》故事情节,以到规律王国参观引出活动内容。(情景引入法)

2、观看课件:(观察法)

(1)理解什么是有规律的排序。引导幼儿观察、发现图案的排序规律。

(2)知道用“abc”等符号表示排列的规律。

(3)了解按规律排序的方式及种类。

3、自主探索规律排序:幼儿进入活动探索区,自主探索,幼儿用实物,按一定的顺序有规律的.排序。尝试记录自己的探索过程,教师观察、指导。

4、活动效果分享、幼儿讲述自己的探索结果,并尝试将自己的记录内容讲述给大家。

5、观看动画视频《有规律的排序》巩固知识,小结。

本节课,我设计的环节比较紧凑,思路也比较清晰,围绕着教学目标的要求,以小兔子红红开生日舞会为线索,贯穿始终,层层深入。

通过规律森林来激发孩子的探知欲望,在上课伊始孩子能够跟都老师的设计思路进行探究知识。

但由于教师设计的活动:颜色的规律排列对于小班孩子还是有一定难度,孩子完成的还比较好。

最后一个环节分组活动中放手让孩子在一定的要求下自由排列图形、颜色,用时较多,导致课内没有完成。今后教学中一定注意这些问题,充分备课,认真上好每一堂课。

大班数学规律教案反思 大班数学优质公开课《规律》教案篇三

1、复习6-10的加减法,能准确迅速地进行运算。

2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。

3、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(旗上有数字)、布置场景、停车场标记、皮球(上面有算式)、奖品(有算式题)。

一、导入游戏(幼儿听音乐开汽车绕活动室)将车停到停车场,听好停车要求,胸口算式的得数就是你的车位号二、闯关游戏1、对暗号——请老师说一个数,你们对一个数,两数合成小旗上的数。这样就能闯关成功。

2、看谁速度快——请小朋友站在黄线上,小朋友来说说哪些算式的得数等于你手上小旗上的数,可以是加法也可以是减法。回答正确一题往前迈一步,看谁先到达终点。

3、送皮球回家——皮球上贴着算式,请在拿到皮球时,报出上面的算式,心里算出答案,拍着把它送到相应的点子上。

4、庆祝闯关成功——数学王国的国王准备了小礼物。找一找哪个和跟胸口得数一样,那就是国王送给你的礼物。

三、结束部分——带着礼物开着汽车回家!

幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调,容易使幼儿失去学习的兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚在发展。于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。

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