最新以大手牵小手写作文(实用6篇)

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

以大手牵小手写作文篇一

春天,花草生机勃勃,蝴蝶在花丛中起舞,鸟儿在树上歌唱,仿佛一切都有了生机,万物复苏,走在小溪边,溪流不像黄河浩浩荡荡,她是如此温柔、羞怯。捧起溪,轻轻拍打在脸上,好似你的手轻轻抚摩着我的脸。溪水旁的柳树枝,迎着缕缕春风飘扬。走在树林间,阳光照进树林,十分温暖,我抚摸着树林里的每一棵树,犹如抚摸着你的柔发。

夏天,太阳烘烤着大地,体验到你的炽热,蜻蜓在池塘间飞舞,荷花在碧水上绽放,颇有“映日荷花别样红”的情韵,撑一只只长篙在湖中泛舟,再也体验不到夏日的炎热,体验到的是另一份清凉。我坐在湖边的一个小亭子里,感受着你带给我的热情。

秋天,你不像“枯藤老树昏鸦”的凄凉,你让我感受到的是唯美,秋风瑟瑟,消除了夏的炎热,带给了我凉爽,枫叶还是那么的红,秋风吹着,发出飒飒飒飒的响声,还是很动听,踏着地上的落叶,听着你为我演奏的歌曲。。。。。我躺在你为我用叶子铺成德床上,倾听秋风、落叶。

冬天,你已经换上了一件雪白的棉袄,眺望着,一片都是雪白。我身在这洁白的世界中,体验到你的纯洁、干净.雪白得就像刚满月的小孩子:纯真、稚嫩、可爱。我在这雪白得世界中踽踽独行,一步一个脚印。花草树木都已然枯萎,躲藏在白茫茫的雪中。其实,它在等待着,等待着春的翩然而至,等待着百花齐放/姹紫嫣红的似锦繁华。冬天到了,春天还会远吗?

追溯起与大自然牵手走过的点点滴滴——春天的明丽、夏天的绿荫、秋天的风景、冬天的洁白,,那是与之舞出的一曲曲华尔兹,轻快地步伐,优美的乐曲,华彩的乐章,还有诗意的你……来吧,朋友,牵起大自然的手,再舞一曲属于我们的最美华尔兹。

天心月圆,美美与共。

以大手牵小手写作文篇二

今天我的心情既兴奋又紧张,因为我们要带一年级的弟弟妹妹们认识校园。

中午一到,我们就要出发了。在排队的过程中,我一直都在想待会带弟弟妹妹去哪,我该怎么向他们介绍自己呢?那时我的心情是兴奋中带有一丝紧张。

终于到了一(八)班,我在门口偷看了一眼,哇,一年级的同学都好小呀。我们也是从这么小的幼苗慢慢长大的。

老师把一位妹妹分配给了我,她有着圆圆的脑袋,梳着两个小辫子。我牵起她的手,她的手好小,暖呼呼的。我回想起了一年级时的我也是这样,被大哥哥牵着,参观了美丽的校园。我先带小妹妹去了一楼的操场,和亲子阅读吧。她和我说道:“这里的书真多。”我告诉她:“以后你也可以在这里读书。”我还问了她:“你认识字吗?”她对我说:“认识一些简单的字。”

接着,我们去了二楼的音乐教室,我对她说今后你会来这上音乐课,老师会带着你们一起唱歌跳舞。

然后我们去了三楼的美术教室,我发现小妹妹对这里最感兴趣。她问到我她可以进去参观一下吗?我回答她说:“好啊!”只见她一进去,就认真的看起墙上的画。我问她:“你是不是画画很好?”她自豪地说:“我家里贴着许多我画的画,妈妈说我画的很棒。”看来她不仅喜欢画画,而且是个小画家。

最后,我带她去了四楼多功能厅,她说:“姐姐我可以在上面跳舞吗?^v^我回答她说:“当然可以,你还可以在上面唱歌,弹琴……”

大手牵小手的活动结束了,还真是难以忘记这份快乐啊!我觉得时间过得真快。以前,我们也是这样,刚来学校,刚认识校园。再过一年就要离开这里了。有时候还真是不想长大。

小学的这五年我很开心,希望弟弟妹妹和我一样。在一师附小快乐健康地长大。

以大手牵小手写作文篇三

——江欣朵

今天我的心情既兴奋又紧张,因为我们要带一年级的弟弟妹妹们认识校园。

中午一到,我们就要出发了。在排队的过程中,我一直都在想待会带弟弟妹妹去哪,我该怎么向他们介绍自己呢?那时我的心情是兴奋中带有一丝紧张。

终于到了一(八)班,我在门口偷看了一眼,哇,一年级的同学都好小呀。我们也是从这么小的幼苗慢慢长大的。

老师把一位妹妹分配给了我,她有着圆圆的脑袋,梳着两个小辫子。我牵起她的手,她的手好小,暖呼呼的。我回想起了一年级时的我也是这样,被大哥哥牵着,参观了美丽的校园。我先带小妹妹去了一楼的操场,和亲子阅读吧。她和我说道:“这里的书真多。”我告诉她:“以后你也可以在这里读书。”我还问了她:“你认识字吗?”她对我说:“认识一些简单的字。”

接着,我们去了二楼的音乐教室,我对她说今后你会来这上音乐课,老师会带着你们一起唱歌跳舞。

然后我们去了三楼的美术教室,我发现小妹妹对这里最感兴趣。她问到我她可以进去参观一下吗?我回答她说:“好啊!”只见她一进去,就认真的看起墙上的画。我问她:“你是不是画画很好?”她自豪地说:“我家里贴着许多我画的画,妈妈说我画的很棒。”看来她不仅喜欢画画,而且是个小画家。

最后,我带她去了四楼多功能厅,她说:“姐姐我可以在上面跳舞吗?^v^我回答她说:“当然可以,你还可以在上面唱歌,弹琴……”

大手牵小手的活动结束了,还真是难以忘记这份快乐啊!我觉得时间过得真快。以前,我们也是这样,刚来学校,刚认识校园。再过一年就要离开这里了。有时候还真是不想长大。

小学的这五年我很开心,希望弟弟妹妹和我一样。在一师附小快乐健康地长大。

以大手牵小手写作文篇四

大手牵小手,平安路上走

孩子是祖国的花朵,青少年儿童的安全关系着整个民族的兴衰。“平安路上走”是国际社会的呼吁。国家^v^把全国中小学生安全日定在每年三月份最后一个星期的星期一。

今年,我们又迎来了三月份的第一个安全教育月。今年安全教育日、安全教育周、安全教育月的主题都是“关注安全、关爱生命”。只是今年的安全教育日与其它年有所不同了,今年的活动更精彩、更幽默、也更吸引人,内容也更丰富了。

那天,我们全校同学静坐在操场上。厦门水泥有限公司的叔叔不仅仅送我们每人一顶小黄帽,更多的是让我们行走在马路上更安全。看,叔叔阿姨们多关注、关心我们啊!我的心一下子热了起来。

之后,交警叔叔和同学们给我们带来了两场精彩的场景剧表演,让同学们在轻松的氛围中明白安全的重要性。第一个情景剧中的小亮因为不听小苏同学的劝告,横穿马路,而惨死在小张司机车的轮下;第二个场景剧中的小明同学因为不听奶奶的劝告,和同学在马路旁踢足球,也惨遭车祸。至此,我们真切地明白了安全隐患就在我们的身边。,让我们知道“安全第一”、“生命无价”,也学会“听人一劝,免受一难”的道理。

放学后,在交警叔叔的指挥下,我们都安全地快乐地回家。

“大手牵小手,平安路上走。”让我们远离安全隐患吧!为了母亲不再失去孩子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,愿所有的人都能平平安安走在人生的道路上!

以大手牵小手写作文篇五

大手牵小手,爱心送温暖作文

20xx年5月13日是母亲节,在这个特殊的节日里,我们去探望一群没有父母的、可怜的孩子。这些孩子都有些许缺陷的地方,他(她)们的妈妈不知道有什么难处,将他(她)们遗弃在路边,是社会上的好心人打电话报警,才送到福利院。

此次,我们前往的.目的地——瑞安社会福利院。我们带着食品,生活用品等慰问品,来到福利院门口,排队等待着。望着这座楼房,两耳不闻窗外事,哪管他街头车鸣声高,脑海中总想着与新朋友见面的画面。

刚踏进福利院的大门,仿佛世界都安静了,没有同学们的讨论声,街道上的车鸣声。走在空无一人的楼梯,踏着静悄悄的脚步,向活动室内投去好奇的目光。出乎我们意料的是,这些小朋友十分热情地牵着我们的手,用手拍着椅子,示意让我们坐下。我们纷纷拿出食物,有条不紊地分他们。他们拿到后,像发现新大陆似的,左看看,右瞧瞧,上摸摸,下闻闻,有的还示意叫我们打开。

我们从刚开始的新伙伴到此刻转变成了超级伴侣,形影不离。我们像个园丁,无微不至地呵护着祖国的花朵。有时,我们会温柔地问他们需要什么帮助,有时我们会帮他们擦口水,有时我们喂他们进食,不敢有半点马虎。善良的妈妈们握着他们的手,抱着小的孩子,让他们也享受母亲的温暖,此刻的画面特别温馨,特别美丽。

他们品尝美食后,我们便开始和他们玩游戏,手搭手形成了一辆“动车”。刚开始,我们只有一两截动车厢,到后面增加到五节,越来越多,越来越多,玩得不亦乐乎。虽然这是个平凡得不能再平凡的游戏了,但它能让这群孤苦伶仃的孩子们有了久违的幸福感。

吃饱了,玩累了,很快到了我们离别之时,真想时间过得慢些,再慢些,让我们多陪会儿这群特殊又可爱的伙伴们。但是院方有时间规定,我们只能依依不舍地互视对方,跟他们说声拜拜!我在心里默默念着,祝愿他们今后日子平安、健康、幸福快乐每一天。

以大手牵小手写作文篇六

大手牵小手,文明伴我行作文

爸爸有一双大大的手,很有力,也很温暧;我有一双小小的手,很柔弱,但又很敏感。当我还小的时侯,爸爸的大手总是牵着我的小手一起走,大手指着哪儿,小手就跟着向哪儿。大手和小手有许许多多的有趣经历,让我慢慢的告诉你吧!

小时侯,小手总想松开大手独自行走,可却一次次被大手给牵着。公交车站的站台前,小手拨开长长的排队人群,想插到了队伍的前面,却被大手紧紧的拴着,小手无可奈何,只能有序安静的排着队;十字路口前,人行绿灯还没亮起,小手就迫不及待的想直冲过去,却又被大手牢牢拽着,小手不得不紧紧跟随着大手,保持在原位;在公共场所,小手随手把垃圾一扔,却被大手捞着回来。总之,小手的一切不良行为总会被大手给制止住,小手总觉得很郁闷。于是小手天天想,做梦也想把自己尽快变成大手。

日子一天一天过去了,小手被大手们牵过无数次,在大手们的帮助下,小手渐渐长大了,小手从他们那里学到----手是用来创造文明和美的,而不是用来破坏和做坏事的。有一天,小手把这个道理告诉了大手,大手打算稍微松开小手,不再紧握小手了。

终于,小手能主动拉起大手,站台前,他们十指相扣,安静排队等侯。公共场地的果皮,大手、小手抢着拾起扔进垃圾箱;遇上跌倒的老人,大手和小手主动搀扶左右。从此以后,小手经常拉着大手,帮助别人,文明行为从小手的行动中一样一样的表现出来。

后来,小手主动离开了大手,把文明礼仪记手上,记在心里,天天争做人见人爱的“小手”。

再后来,大手和小手还进行着许许多多有趣的旅行,大手还会一直拉着小手继续长大,在以后的日子里我们一定会有更多更新奇的故事发生。

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