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我们从这里起航作文400字篇一
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我们从这里起航
岁月迎来了金秋的十月，也迎来了同学们深情期盼的百年校庆。xx-xx年xx-xx月xx-xx日，一百年以前，它在贫穷社会中诞生，一百年后的今天，它在富裕中腾跃。一百年的辉煌成就，铸就一百年新辉煌。一百年的历史源远流长，人尽皆知。
清香袅袅的早晨，微风抚摸着我们的脸庞。我抱着满怀的好心情来到学校，一个鲜花妖娆的校园映入眼帘。校园周边插着五彩缤纷的彩旗，迎风飘扬。校门口两边并排摆放着各种各样的五颜六色的鲜花，姹紫嫣红。两旁站着威严的迎宾，手持一束鲜花，迎接各个嘉宾的到来。站在门口，远远地望见小石梯上用数不胜数的康乃馨“绣”成的“百年校庆”四个显眼的大字，校园内娇艳的鲜花不计其数……一切的一切都显得那么和谐、隆重。操场上人山人海，大家都谈笑风生，笑逐颜开。学生们不但都穿着整齐的校服，连老师们也都穿着简洁的西装。怀着激动和迫不及待的心情。
在大屏幕上欣赏了校庆的悠久历史，我们了解了伟大的母校。突然，主持人宣布“丰都县实验小学百年校庆华诞正式开始!倒计时……”霎时，大屏幕上显示出“30、20……3、2、1!”舞台两边的大-炮“砰——”的一声喷出许多绚丽多彩的彩带，那声音响彻九霄云外，震耳欲聋，触目惊心，把大地震得山崩地裂。接着，一首《我们从这里扬帆远航》的合唱拉开了校庆典礼的序幕，一艘精致的航船缓缓驶来，娓娓动听的歌声在耳边想起……舞台下无数支鲜花随节奏摇晃，在歌声中产生无限的遐想。合唱结束后，成百上千只鸽子从舞台后面不约而同的飞出来，它们在天空中自由自在的翱翔，仿佛也在庆祝隆重的校庆典礼，紧接着，操场上想起一阵欢呼和一片热烈的掌声。实验小学培育了许多国家的栋梁，“读清华、日本留学、美国立业……”都是我们所向往的神圣的天堂。当那些学姐学哥们送来对母校的祝福时，我的心中充满了神圣感与自豪……“咚——咚——咚——”《欢乐中国鼓》的鼓声震得我们那颗激动的心久久不能平静。渐渐地，当人们正沉浸节目的欢跃之中，校庆典礼竟在这时划上了句号。同学们带着满心的喜悦回到家中，而这一切都在同学们脑海中烙下了一个深刻的记忆!
人生的路漫长而曲折，常常会有许多坑坑洼洼、凹凸不平的路程，这些路都需要我们用石头去将它填平，我们不能总依赖别人帮助自己，当有一天别人真正离开你的时候，却换来的又是别人的依赖，你却束手无措。这时，我们需要的便是爱因斯坦那聪明的头脑，天才不是天生的。要知道，爱因斯坦也是自己努力奋斗的成果，而我们现在需要的却是更广泛的知识和聪明的智慧，为了我们的人生更有意义，让我们从现在刻苦努力，将来“将忠报祖国，才智献人民。”为了未来，为了自己，为了祖国，为了回报父母们的爱，也为了回报更多人对我们的爱…。。让我们共同创造奇迹，让我们从这里起航，驾着高贵的航船驶向远方，驶向未来!我坚信见到的风景必将是令人陶醉不已的日落的辉煌!
实验小学是我们成才的摇篮，在这摇篮中我们度过了五彩缤纷的童年，使我们学会了坚强和做人的道理;同学们的团结互助永不忘;老师们的谆谆教诲永铭记在心……让我们从这里扬帆远航吧!远航、远航、远航……
1、，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的'东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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