六级快速阅读理解的技巧和方法大全

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

六级快速阅读理解的技巧和方法篇一

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六级的阅读理解题目篇幅很长,应该固怎么做比较快呢?欢迎大家一起来了解一下!

略读,能够让你以最快的速度阅读,选择性地遗漏某些细节内容,目的是获得文章的主旨大意。在回答主旨题目的时候,略读就能派上用场。不仅如此,进行略读有助于我们了解文章的大意、作者的观点,这样对我们做推论题也大有裨益。

a。快速阅读文章第一、二段,抓住文章大意、背景和作者风格,因为作者一般会在文章开头几段概述全文;

b。快速浏览找出每段的中心句和几件事实,抓住一两个关键词,如果文中段落大意没有用一句话总结,就自己归纳出大意,在可能蕴含全文主旨的部分进行仔细阅读;

c。注意转折词和序列词,有助于我们了解文章的脉络;

d。省略不必要的细节内容,从而追求最快的略读速度。

查读是以某个细节的关键词为目标,目光很快地扫过文章,直到发现与问题有关的文字,迅速锁定答案。在回答细节题目的时候(也就是我们通常所说的五个“w”和一个“h",即what,who,when,where,why,how),查读的效率之高就突显出来了。

a。首先,确定自己要找的'信息:在阅读文章之前,目光快速扫描一遍后面的题目;

b。其次,了解文章的信息分布:可查读各章节小标题进行定位,确定可能含有所需信息的部分;

c。最后,找出所需的具体信息:在已经定位的区域,快速阅读直至锁定答案。

快速阅读题不仅需要我们通过查读方法来回答细节题,同时也需要我们运用略读方法回答主旨题和推论题。因此,我们必须将略读和查读步骤统一起来,综合使用。归纳起来,应有以下步骤:

a。略读文章前一、二段和各小标题,归纳出文章的主旨;(原略读第一步)

b。目光快速扫描一遍文后题目,回答主旨题,确定其他题目关键词;(原查读第一步)

c。根据关键词,查读各章节小标题,定位可能含有所需细节信息的部分;(综合原查读和略读第二步)

d。快速通读已经定位的段落,找出与题目相关的句子确定答案;(原查读第三步)

e。对蕴含全文观点的段落进行细读,判断作者态度并进行逻辑推理,完成推论题。

1.确立主题,明确主旨。圈定关键,找出主线。

2.扫读文章,定位关键。跳读剩余,删除多余。

3.无词定位,分析选项。逻辑判断,排除干扰。

4.顽固不化,无法推出,各段首末,进行反推。

1.名词或名词词组(人名,地名,时间,数字都是特别好找的)。

2.如名词重复太多,或不突出,也可以找动词。

3.实在没有选择之下,也可以考虑用题目中的形容词和副词作为关键词。

4.注意,用过的关键词在另外一道题目就不要再用了。

5.词组永远比一个单词好用,因为比较容易找。

扫读的目的:了解文章的大意和主题思想,并对文章的结构有个总的概念。

扫读时,应特别注意关键词,因为它们往往是出题的地方,解题的关键。

找到关键词,要标记题号,不然回头再找就麻烦了。

跳读剩余,删除多余(特指非出题部分)

找到文章中的无关范围以后,立即删除不需要阅读的部分,不要浪费时间。就算有难题,需要再次阅读文章内容,而且要通过推理、判断、弄清文章中“字里行间”潜在意思。可借助这个手段,减少阅读份量,加强对重点的分析,以达到针对题目的透彻理解。

1.

通过最后一题所在的位置,判断文章后面的段落是没有出题,如果没有出题,就全部省略不看。要特别注意,最后一题是否主题题,如果是,要回到文章开头找答案,然后判断倒数第二题所在地。

2.

例子的存在是为了前面的句子,更重要的是看例子前句的内容。可是当题目中涉及了例子涉及的内容的时候,要仔细阅读。

3.地点,特别是连续的地点不看,属于无法考核的内容。

名字(人物介绍,可以省略不看)、所作所为等。有时人物介绍可以帮助我们拓宽解题思路,可是绝对不能作为我们选择答案的唯一依据。

5.

(括号里为不看的内容)主语,(插入语),谓语;主语谓语,(插入语),补语。

ingto后面的内容是表示消息来源,可以不看。accordingto在句子开头就划到逗号,在句尾就直接划到句号。

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