风中漫步每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
掌握调音阶技巧的方法 各种调音阶篇一
音阶是按照特定规律，将音高顺次排列的一组音列。那么作为调音师怎样掌握调音阶的技巧呢?下面由小编为大家分享调音阶的技巧方法，望对大家有所帮助。
音列是构成音阶的音高材料，练好音列与练好音阶差不多是一回事。下面，我以d大调音列为例加以说明。
上行：从倍低音sol到倍高音do。
下行：从倍高音do到倍低音sol。
在训练当中感受并牢记指距与把位。下面上行音列中的部分音来加以说明。
从倍低音sol开始的前四个音：“sollasido”这几个音在相把。其中“sol”是第四弦空弦，“la”是一指，“si”是二指，“do”(低音)是三指;接下来的低音“remifa”三个音在第一把位，也在四弦上，指法与上述“lasido”三个音指法相同，都用一、二、三指(即食、中、无名指)，但指距与把位的宽窄都不同。“lasido”比“remifa”指距、把位要宽些。
“remifa”(低音的)“lasi(低音的)do(中音的)”;“remifa”(中音的)这三组音均在第一把位，但弦数不同。“remifa”(低音的)在四弦;“lasi(低音的)do(中音的)”在二弦;“remifa”(中音的)在一弦。指距感相同。
“remifa”(中音的);“remifa”(高音的)均在一弦、指法一样，但把位不同，“remifa”(中音的)在第一把位;“remifa”(高音的);在第三把位。因而指距感不相同。“lasi(倍低音的)do(低音的)”是这一音列中指距最宽的。而“lasi(高音的)do(倍高音的)”却是这一音列中指距最窄的。中间各组音均因把位不同指距感也有所不同。每次练习都要认真感受。
仍以上行音列为例。如“lasi(倍低音的)do(低音的)”;“remifa”(低音的);两组音指法、弦数都是一样的。
首先，第一指摁弦弹完“la(倍低音的)”后，用第二指摁弦弹“si”时，第一指可以离相品，也可以轻轻地放在原位，但不可以移位，即垂直将手指抬起，也不可离相品太远。弹“do(低音的)”时，第二指和第一指要求一相同。
“lasi(倍低音的)do(低音的)”这一组音弹完后手形不要变，因为下两组音“remifa”(低音的)和“lasi(倍低音的)do(低音的)”的指法一样、手形均与“lasi(倍低音的)do(低音的`)”一样，不过，“remifa”(低音的)在第一把位，需换把。注意换把时左胳膊的大臂、肩肘、小臂、手腕、手，同时从一组音换至另一组音，且动作是垂直下行，速度要快(包括右手弹挑动作，右手和左手同时触弦，右手大指、食指手指均是末关节和手臂同时运动，触弦时人指要浅，速度要快，(快弹慢弹动作要一样)，多余的动作不要。可运用同样的方法练习之后的各组音。
下行音阶(或音列)的弹奏方法与上行音阶(或音列)的弹奏方法一样。换把时左胳膊的大臂、肩肘、小臂、手腕、手，同时从一组音换至另一组音，且动作是垂直上行，每次弹奏时动作要一样，建立技术动作的定形。
在训练当中一定要注意每次弹奏时左右手感觉要一样(包括左手换把;摁弦的位置、力度;过弦;右手触弦位置、角度、力度的动作)，经过反复地、多次地练习，获得具有习惯性的、控制自如的技术动作的能力。即从“有意识”的技术动作逐渐过渡到“下意识”的技术动作。
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