读书沙龙活动策划方案 简要 读书沙龙活动策划方案小王子(六篇)

为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。

读书沙龙活动策划方案 简要 读书沙龙活动策划方案小王子篇一

二、活动主题: 采撷书香 与书为友

三、活动时间:20xx年4月

四、活动内容

1、“每天必读,读中积累”读写活动:

老师每天都要阅读自己选定的图书,并随时做读书笔记,读书笔记用纸统一下发,读书笔记的形式不限,每次笔记右上角标明记录时间。

2、“书海流韵”交流活动:

每周四的.教研活动前10分钟为教师读书活动阶段汇报、展示、交流时间,每位教师制作读书卡片(每周一张,文字长短不限),及时记录读书感受展示在科研室展板上,月末进行优秀作品评选。

并将读书记录复印后存入业务学习笔记本中。

3、“好书推荐”活动:

4月27日教研活动时,组内教师每人结合自己的学习的书籍,作简单介绍,向组内老师推荐一篇好文章获一本好书,推荐形式自定。并向全校老师推荐一本书或一篇好文章。并通过复印方式,发给组内教师共同学习。

4、“书唐诗宋词,宋中华美文”活动:每位教师进行规范汉字书写,单周进行软笔书写,双周进行硬笔书法练习,内容需选自中华经典诗文作品,亦可从小学语文书教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个或几个句子,字数不限。

4月27日前完成硬笔书法及软笔书法作品各一篇。(地点自选)

5、“书香人生路”读书节汇报活动,以教研组为单位,进行读书月的读书总结、汇报、展示活动。(每组至少两个内容)

教师自制书读小报一份,(包括读书总结及文章推荐等内容)进行读书总结交流活动。 4月27日完成

读书沙龙活动策划方案 简要 读书沙龙活动策划方案小王子篇二

内容共学习,心得大家谈。

加强部门文化建设,增强部门凝聚力;丰富员工业余生活,陶冶情操,营造一个相互交流和沟通的学习氛围。

行政中心

行政中心全体员工

(一)行政中心全体员工每月一本书,每个员工在固定时间内将推荐作品读完并传给下一时间段需读的`员工。

(二)员工可以把自己曾经读过的佳作推荐给其他同事一起欣赏。

(三)员工可根据已张贴出来的推荐作品,写下自己的读后感和心得体会。

(四)推荐文章体裁不限,要求内容健康,积极向上,读后能给人以启迪,字数在两千字以内;读后感体裁不限,字数不限。

读书沙龙活动策划方案 简要 读书沙龙活动策划方案小王子篇三

为响应学校读书月,营造我泰系读书文化——“品位书香感悟人生”,引导广大学生在读书中思考,领悟自己的成长和收获。

通过同学们的自主发言,让同学们进一步认识到读书的重要性,提升我系学生的综合素质,培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。让同学们进一步提高读书的习惯,学会正确的读书方法。要让读书成为每个人生活的一部分,同时通过与同学老师交流互动,锻炼和提高同学们的表述能力。

通过这次活动,希望引起更多人的关注,所以需要各部门积极配合,积极调

动广大同学读书的热情,提高广大同学参与的积极性,让最多的同学参与到活动中来!

一、宣传,制作海报,(图书馆合作)

二、邀请老师(一到两名,图书馆派人请老师)

三、时间:一到两个小时

四、布置会场,(准备食品,果盘。小礼品(笔或本)

人员配置:

主持人:1名

照相:一名

物品分发:3-5人

秩序维持:3-5人

嘉宾接待:3-5人

活动当场记录:1人

五、活动大体流程:

1、主持人开场白(介绍参加者和老师,介绍活动的整个环节和时间安排)

2、老师讲话 (宣布读书分享须知,导读介绍书籍和作者)

3、老师引导第一位发言者(引导并给予回应)

4、主持人根据时间安排下一位发言

5、所有发言者结束后,轮流分享各自收获

6,所请老师为本次活动作总结

7、宣布结束(角色分工)

主持人

1、随时可以打断并引导至正题

2、确定时间廊(掌握每个环节的时间,提醒发言同学时间限制)

3、本身不参与分享或回应,只是引导者或挖掘者;

4、鼓励大家多分享并建设性的回应

老师

1,引导同学交流并给予回应

2,回答同学的问题并解答

3,总结

发言者

1、介绍你读过的书或任何章节中的受益内容

2、坦诚分享书中内容对自己的启示或影响

3、勇于表达自己独特见解和思想 4真诚面对他人的回应

5、每位表达自己听后的`感受

6、提问(了解内容或其思想,然后自己是怎样的?之后会如何做)

7、支持每个发言者

xx注:本活动基调以茶座会聊天形式的进行,简单,轻松,活跃。

大概所需参加同学15-20人,大体流程是大家各自说说读书体会感受心的,并且向老师进行提问,把学习中所遇到的问题和老师交流(先由老师引导,然后大家根据老师的提问,开始交流回答)大概环节需要90分钟。

学生会学习部

xx年11月18日

读书沙龙活动策划方案 简要 读书沙龙活动策划方案小王子篇四

一、指导思想

在感动教育框架下,以感动教育为教育信仰,以创建“书香型学校”为导向,以丰富“校园文化生活”为契机,贯彻落实新课程要求,以读书活动为载体,努力营造书香校园,书香教研组,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师专业发展,需要经典教育专著的引领;教师职业特征,需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者,在读书方面理应走在前列,把学习、充电作为自身需求,且读且思,且思且行,汲取他人的经验,提高并不断完善自我,成就自我。

读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想,成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业,教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊,潜心读书无疑是智慧的选择。

为激励教师热爱读书,终身学习,不断促进教师专业发展,努力造就一支师德高尚,业务精良的高素质教师队伍,根据省市文件的精神要求,结合我校实际,决定在全校开展教师读书沙龙活动。

二、活动目的

1、通过读书沙龙活动,使教师广泛汲取经典文学名著的精华,提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质,切实提高教师的人文素养,造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。

2、通过读书沙龙活动,为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台,展示个人才华,解决实践中的困惑,积极构建学习型教师专业成长共同体,并逐步成长为“本土教育家”。

3、通过读书沙龙活动,搭建教师交流平台,学习教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。形成进取、互学的氛围,积极构建学习型教研组,以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

三、活动时间

学校读书沙龙活动时间每月举行一次,活动时间不少于2个小时,具体时间(待定)、地点(待定)。

四、活动安排

20x3年的教师读书沙龙活动安排如下:

(一)策划阶段(20x3年3月)

学校策划读书沙龙活动方案,明确读书内容,教师根据学校活动方案的要求,制定个人的读书成长规划和读书目标(写在读书笔记上)。

(二)实施阶段(20x3年4月-11月)

1、学校组织实施教师读书沙龙活动,教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著,在读书过程中要积极做好读书笔记,撰写教学反思不少于5篇,学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人,精心策划,认真准备,营造浓厚读书氛围,起到“活动一次,提高一次”的效果。

2、活动中落实“四个结合”,促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合,积极开展教学研究,探索新课程下的课堂教学问题,提高课堂教学质量;二是要与教学反思相结合,探讨教学中出现的热点、难点问题,实现教师思想交流、观点碰撞,历练师德修养;三是要与案例分析相结合,积极开展教育研究,研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决方案;五是要与名家讲坛相结合,邀请专家或我市名师进行讲座,开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。

(三)总结阶段(20x3年12月)

学校对读书活动的开展情况进行及时总结,提炼活动亮点,认真收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。

五、活动配档表

3月,学校成立读书沙龙活动领导小组,策划读书沙龙活动方案,明确读书内容(每次读书,以学科组为单位,共读一本书;每次活动结束,以级部为单位,

统计学科组阅读篇目,报师训处备案)。

教师根据学校活动方案的要求,制定个人的`读书成长规划和读书目标(写在读书笔记上)。

4月,学校创建读书沙龙活动网站,教师开通教育博客。

5月,读书笔记、教学反思评选(由教学处牵头,检查、评选)、展示。 6月,优秀教育博客评选(由教学处牵头,检查、评选)、展示。

7月,阶段性表彰、总结。

8月,学校邀请专家进行讲座。

9月,由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。 10月,组织学生读书沙龙活动。

11月,教师交流、总结。

12月,学校评优、表彰、总结。

六、活动形式

1、共读式。在活动初期,学校推荐部分经典书目,引导教师共读共写,引领教师不断成长。

2、研讨式。确定研讨主题,围绕主题充分探讨,畅所欲言。参加者既是提问者,也是问题的解答者。

3、论坛式。确定论坛主题,围绕主题充分发表意见,加深对某一问题的认识。

4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。

5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报,并展开研讨活动。

6、报告式。聘请市内外具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告,学员和专家之间围绕主题展开研讨。

7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站,教师建立相应主题帖,针对学校在教育教学中存在的问题,定期发布讨论话题,引导大家发帖讨论。

8、交流互动式。

读书笔记展示。每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记,以便活动时进行展示和交流。

读书心得交流。心得交流(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨,教育中的困惑和急待解决的问题)

七、保障措施

1、学校成立活动指导小组,由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织,制定活动方案,方案要具体详实、可操作性强,要依照方案有步骤、创照性地开展活动,促使教师快乐读书,幸福成长。

2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度,要把教师读书活动纳入绩效考核目标。

3、学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖,表彰一批先进集体和个人;全体教师积极参与读书沙龙活动,学校将定期评选,表彰先进。

附:“教师读书沙龙”活动推荐共读书目

一、教育理论类

《学会关心:教育的另一种模式》(第2版)[美]诺丁斯著,

《最棒的学校》[美]托马斯·阿姆斯特朗著,陈佩正译

《学会对话:校长和教师的行动指南》 [加]卡罗琳·希尔兹等著

《了解你的学生:选择理论下的师生双赢》[美]威廉·格拉瑟著

《教师的挑战》,佐藤学著,钟启泉、陈静静译,华东师范大学出版社20x2年5月出版

《享受教育论》,刘良斌著,人民教育出版社 20x1年11月出版

《为了孩子健康快乐成长:中国基础教育大家谈》,国务院参事室编,人民教育出版社 20x2年5月出版

二、教师专业成长类

《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》,[英]马克·沃恩

编著,沈兰译,教育科学出版社20x1年4月出版

《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》,陈勇主编,教育科学出版社 20x2年7月出版

《直面教育现场——书生校长的教育反思》,程红兵著,华东师范大学出版社20x2年5月出版

《年轻教师必听的讲座》,任勇著,华东师范大学出版社20x2年4月出版 《教师一定要思考的四个问题》,[英]爱恩·戴维斯等著,中国青年出版社20x2年6月出版

《7个习惯教出优秀学生》,[美]史蒂文·柯维著,中国青年出版社20x2年1月出版

《芬兰教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陈之华著,中国青年出版社20x1年8月出版

《重新发现学校》,高峰著,教育科学出版社20x2年8月出版

《做一个卓越而幸福的教育者》,汤勇著,教育科学出版社20x2年9月出版 《致青年班主任》,张万祥著,教育科学出版社20x2年9月出版

《用服务的态度做教师》,万玮著,福建教育出版社20x2年9月出版

《班主任,可以做得这么有滋味》,郑英著,教育科学出版社20x2年6月出版 《把世界带进教室》,薛瑞萍著,北京师范大学出版社20x1年8月出版

《回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》,周益民著,上海教育出版社20x2年9月

《爱心与教育——素质教育探索手记》(修订本),李镇西著,文化艺术出版社20x1年2月出版

《教师如何与学生沟通》,姜荣奎著,中国轻工业出版社20x2年1月出版 《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》,窦桂梅著,文化艺术出版社20x1年5月出版

三、教育心理类

《光有爱还不够》,[法]克洛德·阿尔莫著,王文新等译,上海社会科学院出

读书沙龙活动策划方案 简要 读书沙龙活动策划方案小王子篇五

“书香润泽青春,阅读丰富人生”

1、丰富教师业余生活,让生命在阅读中更加精彩。营造教师读书氛围,使每一位教师在阅读中开阔视野,增长知识,丰富内涵,提高教书育人的能力。

2、通过撰写读书心得,开展读书沙龙活动等,在交流中激发智慧的火花,切实解决教育教学中的问题,提高教师专业水平,使教师成为“有思想的教育者”。

3、搭建张小教师交流平台,共同学习,更新观念,丰富教育智慧,促进教育创新。切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和学校品位的同步提升。

4、创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的习惯。形成进取、互学的氛围,积极构建学习型教师团队。

组长:杨林东

副组长:周增梅唐乃军洪国栋王纯钢

成员:王倩潘其卫及各年级主任

张家圩小学全体教师

20xx年3月

1、整个活动分三个流程进行:自主阅读、组内交流、撰写心得。自主阅读可以在学校推荐书目中任选一本进行阅读(可以自行购买,也可在学校图书室借阅),读书过程中做好读书笔记,便于交流。

2、创设良好的阅读环境,加强学校图书室和阅览室建设,开放图书室与阅览室。

3、每个教研组要有集中学习的线上学习时间。本组在集体备课时间中可抽出30分钟进行自主阅读或者交流体会。

4、教师坚持写教学日记、教学随笔、教育叙事。

1、要求教师读好一类书:读教学专著,以此增加个人的文化底蕴,增强教育学实践能力。强调通过阅读激发持久的阅读兴趣,形成终身阅读的良好习惯。

2、要求教师必须抽出一定的时间读书,每次看书都有读书笔记或者教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、生活感悟、学生成长进行反思。

3、教师在读书沙龙活动中积极参与、踊跃发言。

4、教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用教学工作中,使得教师不断成长的同时,学生也不断进步。

5、在读书活动结束之前,教师都应该整理好一篇读书笔记(不少于800字),中层以上教干不少于两篇。活动结束后,教师上交读书心得体会和所读书目上的读书标注复印件给年级主任(50岁以上的老师可以不用交),学校存档。

根据整个活动三个流程(自主阅读、组内交流、撰写心得)以及所读书目上的读书标注,我校将评选出特等奖5名,一等奖11名,二等奖15名。并将获奖老师所交的材料展示在公布栏。

泗阳县张家圩小学

20xx、3、26

读书沙龙活动策划方案 简要 读书沙龙活动策划方案小王子篇六

读书,能放大我们的格局,让人生更有底蕴,让梦想不再遥远。读书让人谦卑,懂得仰望星空和敬畏未知,执着于求索,不断地充盈自己,接受新的挑战。

读书对人成长的影响是潜移默化的,也是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。读书让人思考,拥有聪慧和独立的思想和个性,遵循事物发展的客观规律,找到解决问题的方法。

读书需要积累和分享。积累是一种态度,博观而约取,厚积而薄发;

分享是一种美德,知识因传播而美丽,读书因分享而快乐。

一个企业的精神品格和文化素质,很大程度上取决于员工的阅读水平。

xx集团一直致力于为员工创造健康丰富的人生,倡导人生,行动改变结果,结果改变命运“积累改变”的学习理念,员工读书热情高,求知意识强,争做知识型员工,在集团内部营造了良好的学习氛围。

xx集团读书沙龙是经员工自发提议和组织的读书交流平台,旨在通过员工思想的碰撞、观点的交流,促进员工共同成长,快速进步,找寻读书的乐趣和真谛。

xx集团读书沙龙是什么?

读书沙龙定义:针对客观材料加以讨论和分享的开放性、学习型组织。

读:广泛吸收、用心总结思考客观材料的过程。

书:有主题、观点、系统的客观材料。

沙龙:对话自我,对话他人,对话作者。

对个人:求知和求真,探索和整合,演讲和口才,成长和提升。

企业:熔炼团队精神,凝聚学习共识,增强成员默契,提振发展信心。

对大众:广播读书理念,营造企业正能量,宣扬集团文化,倡导文明新风尚。

以书会友,共享书香;润泽经典,积淀生命。对xxxx集团读书沙龙热忱欢迎您的加入!

丰富集团员工的业余文化生活,搭建员工思想交流的平台,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,进一步推进学习型企业建设,宣传集团企业文化,促进员工全面发展,使多读书、读好书、好读书成为员工的自觉追求和生活乐趣。

为切实加强读书沙龙活动的组织实施,充分调动员工的积极性,将活动打造成集团的特色文化,特成立领导小组:

组长:xxx

副组长:xx、xx、xx

组员:集团重庆总部全体员工

领导小组下设办公室,办公室设在集团行政管理中心,负责活动的组织推广、监督实施等日常事务。

(一)氛围营造

集团重庆总部各职能部门要积极倡导乐读、多读的读书风尚,培养广大员工健康、良好的阅读习惯,积极营造好学求知的读书氛围。

1.集团行政管理中心在集团网站、微信公众号等传载体对读书沙龙活动予以宣传和推广;

2.各职能部门要充分调动员工读书的积极性,围绕员工素质提升做好活动动员工作,保证读书沙龙活动顺利开展。

(二)活动时间、地点

集团读书沙龙活动每月举行一次,时间为月末周三16:00-17:30,地点在集团会议室(或外部书店读书角)。

(三)活动形式

1.读书活动以员工自学为主,集中学习为辅;

2.集中学习以员工读书心得宣讲、头脑风暴座谈会等形式交流;

3.读书沙龙上,员工可就某本书读书心得、某个主题,甚至集团某个经营管理的问题自由发表观点和看法,畅所欲言,不拘泥于形式,不走过场;

4.为增加读书沙龙活动的趣味性,活动可安排互动小游戏、诗歌朗诵等节目;

5.各职能部门要认真督促员工撰写读书心得,读书心得将择优推荐在《xx报》员工之窗栏目发表。

(四)20xx年活动计划

本活动自20xx年6月起开始试行,各职能部门要认真贯彻执行,提前谋划,精心准备,确保活动取得实效。

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