小班班务工作计划下学期 小班班务工作计划第一学期(4篇)

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编带来的优秀计划范文,希望大家能够喜欢!

小班班务工作计划下学期 小班班务工作计划第一学期篇一

本班孩子共有孩子33名,其中男孩11名,女孩22名,本班孩子大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子,第一次离开父母,离开熟悉的环境,自己来到这个陌生的集体,接触新的老师,新的朋友,因此对新环境不太适 应。但其中也有十几个孩子在假期中就已经开始适应新的环境了,所以开学初期孩子没有对新环境产生不适。但还有大部分新生哭闹的较为厉害,每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程,现在大部分孩子已经适应了新的环境,只有几个孩子入园时间情绪不太好。这就需要我们老师用自己的爱心,细心,责任心来掩盖父母在孩子心中的地位,让老师爱在孩子心中超过父母的爱。

1、首先坚持培养孩子天天上幼儿园的的好习惯。

2、给与孩子适当的指令,学习简单的礼貌用语和交往方式。

3、根据小班年龄特点以及教学活动所需,开展形式生动、有趣的主题活动,拓展孩子的知识面,提高孩子各方面的能力。

4、抓好班级常规,增强孩子集体意识。培养孩子有简单的相互协作精神。

5、督促、加强孩子体育锻炼,增强孩子体质,提高孩子技能。

1、创设良好的班级环境,以德育为核心,让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强孩子的自尊自信,培养孩子关心、友好的态度,促进孩子个性健康为目标,努力创设良好的班级硬环境和软环境,从而形成良好的积极向上的班级风气。

2、抓住孩子身上的闪光点,注重教育的差异性,因势利导,使每个孩子都在班级的大环境中身心健康、和谐地成长,让每一个孩子都有锻炼的机会,都有所成长与进步。两位老师做到天天交流,及时了解到全部孩子的学习与生活情况,以便更适时,有针对性地对孩子进行教育引导。

3、随时丰富、完善孩子的成长档案册,多收集孩子日常活动中的点点滴滴并进行记录,重视孩子个性化的关注和评估。

4、两位教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保。在教育活动中拿不准的`内容要互相商讨,不互相学习,共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事。在一日活动中要把看到的、发现的问题及时的进行指出、改进,使班级工作能更好的开展。

小班孩子生活自理能力相对薄弱,这就要求我们老师更应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不能对孩子事事包办,进行能力上的培养。本学期重点培养孩子自己正确的进餐,自己穿脱外套,能听懂老师的指令等。

为养成孩子良好的生活、卫生习惯。开学初,对孩子进行基本的常规培养,使他们有良好的生活、卫生习惯,为今后的活动开展打好良好的基础。培养孩子在活动后能自觉整理自己的玩具。养成良好的常规。同时,在平时教学中,渗透德育教育,利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养孩子做一个有礼貌、懂得关心别人的人。

引导孩子养成良好的卫生习惯,能主动在饭前便后和手脏时洗手。能愉快进餐,正确使用小勺,不挑食,不剩饭菜,保持桌、地、碗三干净。安静就寝,睡姿正确,逐步学会将脱下的衣物叠放整齐,放在指定位置。学会把自己使用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物,养成主动喝的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服,出了汗会用毛巾擦干。对体弱孩子多给予关注,对他们多提醒、多触摸、多询问,同时也请家长配合,加强孩子的体能锻炼,使孩子在幼儿园健健康康每一天。

在日常教育教学活动中,渗透安全工作教育,利用故事、游戏等形式,让孩子了解简单的自我保护意识,如:着火了怎么办、迷路了怎么办等等。同时,两位教师多注意班级的安全环境,及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来,健健康康走。

家长工作在我们日常工作中也是必不可少的,在日常工作中要本着尊重,互助的原则与家长进行沟通与交流,让家长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的情况。及时更新家教宣传的材料,让家长能更及时的学习到正确教育孩子的方式方法。对于坐车孩子的家长,我们也要用打电话,小纸条等方式与家长交流,做好家园联系。

本学期我会用更严格的标准来要求自己,尽自己最大的努力把本学期的工作争取做的更好!

小班班务工作计划下学期 小班班务工作计划第一学期篇二

我班幼儿人数为33人,其中男孩16人,女孩17人,男女比例较平衡。幼儿中大部份均为原班幼儿,有8名幼儿是由四班升入我班的,还有2名是新生,幼儿平均年龄在4.5岁,常规习惯基本养成,在自理能力方面较上学期有了较大进步,但刚升入我班的幼儿和新生在这方面稍差一些,需进一步加强训练。

幼儿语言表达能力较上学期有进步,但普通话使用情况不太好,许多幼儿来自外来人中,家长对此不重视,我们将从家长入手,进一步加强幼儿语言表达能力及行为习惯的培养。

在教育教学方面,利用各种游戏活动,训练幼儿动作灵活性、准确和协调性,在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界,认识不同事物的特性,掌握正确的思维、操作方法,促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话,有耐心,学会用恰当的音量说话,日常生活中学习使用普通话,能围绕主题谈话,学习运用词句,大胆回答问题,表达意见,会正确看书,了解画面与情节的相应关系,喜欢欣赏文学作品。巩固认识1、2、3,将数量1—3的实物分类、排序,认识三角形、圆形、正方形,学习按图形分类,以及按物体不同特征分类。

在家长工作方面,在学期初召开家长会,向家长介绍我们各项教育目标、幼儿在园一日生活的具体安排及需家长们支持、协作的地方,鼓励家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事,不要事事包办代替,多带幼儿接触大自然,帮助家长尽快转变教育观念,从而更艰的配合幼儿园的工作,按时刊登家园联系栏,加强家园之间的联系及沟通,有针对性的开展家访活动。

在常规教育方面,进一步加强幼儿自我服务能力的培养,督促幼儿自己的事自己做,掌握正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法,会自己穿脱衣服、鞋子,知道正确使用标记,能遵守基本生活、游戏规则,爱护公物,懂得分

享与交流,不争夺、不独占,不拿别人的东西,能与同伴友好相处。

在卫生保健方面,教育幼儿能根据天气情况随时增减衣服,知道不能触摸危险物品,不去危险的'地方,身体不适时能主动告诉成人,不害怕吃药、打针,能保持自身及周围环境卫生,不乱扔纸屑,有一定的自我保护意识。

在社区工作方面,我们将充分利用并开发社区资源,开展丰富多彩的活动,对幼儿进行教育。

在环境创设方面,根据每月不同主题,创设相应的主题墙面,做到美观、幼儿参与性强,并根据幼儿的年龄特点,创设若干活动区,在活动区中投入大量的操作器材及半成品,为幼儿提供有益于动手、动脑的活动材料。

1、在特色活动方面,我们将以早期阅读为我班的特色活动,我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的优良环境,设置区角,以游戏的方法以及为孩子精选优秀幼儿读物,运用科学的方法培养幼儿识字及早期阅读兴趣,在本学期习得30—40个左右的汉字。不对幼儿施加任何外界压力,使幼儿像学说话那样,始终处于最佳精神状态,完全根据自身的认知能力和特点去认识、接受相应信息

2、家长工作方面,在学期初,我们将召开家长会,向家介绍本学期教育教学的目标及新的教育理念,并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步安排,在五月底,举行庆六一家园同乐会,开展丰富多彩的娱乐活动,让家长和孩子们一起渡过一个欢乐的节日,另外,还在加大家园间的联系,有针对的开展家访活动,真正做到家园同步、家园共育。

3、社区活动安排:

(1)、美丽的江滩

(2)、参观八路军办事处

(3)交通安全知识讲座

4、具体教育活动安排

二月份主题:我有两个家 三月份主题:动物乐园

四月份主题:好吃的食物 五月份主题:美丽的衣服

六月份主题:有趣的水

小班班务工作计划下学期 小班班务工作计划第一学期篇三

新学期开始了,我将又一次尝试去带一个小班,然后陪伴他们渡过童年中最值得回忆的三年。为了那份三年后的成功,我现在就要对自己,对这些孩子好好计划一番,让他们成为我生命中的闪耀之星。制定了本学期班务计划如下:

以《幼儿园工作规程》为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

1、能较快地适应集体生活,高高兴兴地上幼儿园。

2、学习入厕大小便,能在老师的帮助下把内衣塞在裤子里。

3、能自然地依次排队。

4、知道饭前洗手,会用毛巾擦手。

5、会自己尝试用勺进餐,不挑食,能在成人的鼓励下吃完自己的一份饭菜。

6、能在成人的帮助下,学习穿脱鞋子、衣裤。

7、尝试用各种办法,感知周围事物和现象。

8、尝试用感官了解事物,认识和辨认物体的形状、颜色、大小。

9、会用塑积拼搭出简单的造型,发展幼儿的想象力与动手操作的能力。

10、认识一些常用的交通工具,了解它们的特性和功能

11、观察冬天的自然现象,并取得相应的生活经验。

12、对班级环境中鲜艳的颜色和新奇的`事物感兴趣。

13、能听懂老师说话的意思,愿意用普通话回答老师的问题。

14、愿意和老师一起看图讲讲说说,培养幼儿说的兴趣。

15、愿意参加音乐、美术活动,喜欢尝试用各种方法表达。在节日活动中欣赏幼儿园的环境体验美德感受。

1、严格遵守园规园纪,发挥团结互助的精神,精诚协作共同完成班级各项工作。

2、本班老师以情感教育为突破口,与孩子建立良好的师生感情和家长信任度,为孩子提供一个舒心的生活学习环境,用全部的爱心、细心、耐心、宽容心,关注和帮助宝宝在园的每一天,真诚为家长服务。

3、定期和不定期召开班务会,针对工作中及时发现的问题,及时地进行探计,寻求解决方法和措施。

4、班组成员共同协商统一要求,管理好幼儿的物品(书、衣物等);教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。

5、建立并执行班级各项制度,如玩具消毒工作、交接班工作记录、幼儿成长档案、个案追踪、观察与反思纪录、家园联系制度。

(一)保教配合,促进幼儿生活身心健康。

秋冬季即将来临,小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临,因而在此之前,班组成员应高度重视,提前做好各项准备工作。

1、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排,保证每天1小时的户外体育活动。

2、加强户外活动及锻炼,并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗,减少发病率。

3、坚持每天早操及日光浴活动。

4、注重平时观察,有目的开展一些弱项活动,让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。

5、保证为幼儿提供足够的饮用水。

6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。

(二)强调班级常规,形成良好生活学习习惯。

1、运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求,逐步养成良好的常规。

2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。

3、据本班幼儿发展状况,制订出合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实。

4、极配合幼儿园开展各项工作。

1、了解孩子们的身体情况和行为习惯,对本班的孩子进行一定的了解,并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。

2、定期召开开放日活动,家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动,使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。

3、争取家长配合,实行家长来园助教,达到家园互动。

4、开通家园热线,随时接受家长来电咨询,沟通交流。

5、定期丰富更新家园联系栏,向家长介绍新的育儿经验和方法。

6、利用互连网让家长看到幼儿在园的照片,共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见,及时查找自己的不足,调整自己的工作目标和状态。

在游戏的空间上,我们会根据小班幼儿的游戏特点,逐步开设娃娃家、小菜场、公共汽车、小医院、幼儿园等角色游戏内容。每次游戏,根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题,并观察记录幼儿每一次的游戏情况,以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论,结合参观活动,共同使游戏内容更丰富、更生动,这样使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣,不断提高幼儿游戏水平。

语言是人类交往的工具。而三岁左右孩子的语言发展是人一生中的关键期。所以,本学年我班课题探究的目标就锁定对孩子语言教育的培养上,在听、说、读中有计划有步骤地把语言活动当成一种生活现象,有效地给幼儿输入大量语言信息。

(1)初步养成安静倾听的习惯,知道在与别人对话时要轮流发言,不随便插嘴。

(2)听懂普通话,愿意说普通话,能识别普通话的基本发音。

(3)能主动参与听、说、回答活动,能用短句进行讲述事件的经过,并能使别人听懂。

(4)初步理解文学作品的主要内容,能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解,并能对自己感兴趣的事物提出简单的问题。

(5)理解常用的名词、动词等几种词类的词义。

(6)会一页一页地翻书,看完后能将书放回原处,会独立辨认图书中的人或物。

(7)读经诵典活动:学习《三字经》。

我们一切从“心”开始,尊重幼儿,平等地对待幼儿。以情感教育为突破口,与孩子建立良好的师生感情和家长信任度,以诚信换取家长的信任,为孩子提供一个舒心的生活学习环境。用全部的爱心、细心、耐心、宽容心,关注和帮助宝宝在园的每一天,真诚为家长服务。牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。

以上是我们小一班的班务计划,我们将按计划实施各项活动。为孩子奉献自己的力量。

小班班务工作计划下学期 小班班务工作计划第一学期篇四

我班现有幼儿22名,除三位是98年下半年出生外,其余都为99年以后出生,两岁半至三岁的幼儿有9位,占总人数的40%多,从年龄分布来看,我班可谓“托幼班”。虽然大部分幼儿经过了托儿所的集体教育,但由于小年龄幼儿较多的原因,使一部分孩子不易投入到团体活动中来,更不愿围坐一起,而是喜欢自由地奔跑、无拘无束地玩耍。我班家长的学历在大专及大专以上的占40%,并且非常重视早期教育,有些已开始教孩子识字或说简单的英语单词;大多数家长经过深思熟虑,才决定把孩子送入南海学校幼儿园,可见,家长的选择是慎重的,对南海幼儿园、教师及孩子寄予了很高的期望。

以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向,围绕园本课程,以整合的理念去组织幼儿的一日活动,结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

(一)常规工作:

1、以爱当头、观察入手,了解分析每一位幼儿

(1)以母亲般的爱亲情呵护每一位幼儿,坚持“三每”方针,即每位教师每天给每一位孩子进行交流,关注每一位孩子。

(2)重视幼儿个案记录,每位教师选定两名幼儿实施个案教育,并做好过程记录。并对孩子的蒙氏工作分批包干进行观察,及时记录,随时调整教育计划,注重个别化教育。

2、游戏为主、情境入手,吸引

幼儿参加集体活动,形成良好的集体常规。

(二)三大课程建设:

1、蒙氏课程:为孩子营造安静、轻松的蒙氏工作环境。

(1)班级教师每周交流幼儿蒙氏工作观察情况,确定下周教育计划。

(2)作好蒙氏工作的准备工作。(明确目的、准备教具、学习准确的操作方法)

(3)教师以身作则,不大声喊叫幼儿,初步形成“轻声说话,不打扰别人”的氛围。

(4)在蒙氏工作中培养“自助”的能力,并把此能力拓宽到一日生活中。

2、双语课程:

创设良好的'语言环境,培养幼儿倾听、愿讲的良好习惯。

(1)情境性英语教学力求生动、有趣。

(2)日常生活英语渗透系统化。

(3)保证每天20分钟的英语视听时间。

(4)培养幼儿阅读的兴趣,有良好的阅读常规,能认读一定数量的汉字。

3、健康课程:

(1)让幼儿愉快入园,关注幼儿情绪和个性的发展,能尽快地适应新环境、新朋友、新集体,顺利度过适应期。

(2)保证每天2小时的户外活动时间,及时为孩子擦汗,保证一天以上的喝开水次数。

(3)培养良好的进餐习惯,逐步养成不剩饭菜、不偏食、独立进餐的好习惯。

(三)家长工作

1、做好了入园前的家访工作,为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。

2、用心地做好每个月的家园联系册工作,及时向家长反馈孩子在每个月中的变化成长。从各个领域拍摄了反映孩子学习、生活、游戏、大型活动的照片,向家长介绍了当月的教学内容、教育信息,让家长具体直观地了解孩子在园的情况。

3、开通热线,及时电访

开通教室的,对未入园的孩子进行电访交流,及时了解孩子不能入园的原因,及时和孩子进行感情沟通。

4、一学年开放两次家长活动,在家长会上介绍我们的教育理念,吸收家长好的建议。

(四)班级建设:

1、平时班里两位教师同时进班,蒙氏工作时间三位教师同时进班。加强保育员教师的配班工作,提高配班的效益,坚持常规培养的一致性、一贯性,优化五位一体的管理。

2、进行班级工作的阶段性总结,经常性召开班务会议,及时调整计划,确立保教工作重点,并做到有记录、有落实。

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