最新撰写实践报告(4篇)

随着个人素质的提升,报告使用的频率越来越高,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。那么,报告到底怎么写才合适呢?下面我给大家整理了一些优秀的报告范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

撰写实践报告篇一

毕 业 实 习 院 (系):

旅 游 学 院 专 业:

年 级:

指导教师:

姓 名:

学 号:

西南交通大学旅游学院学生实习报告 学 号 姓 名 班 级 实习时间 实习单位 实习名称 考核成绩 指导教师

(例如)通过这次毕业实习,查找并搜集与毕业论文相关的资料。但由于我写的毕业论文是有关中小企业融资的,在一个陌生的单位实习,实习生一般接触不到这方面的材料,给资料搜集带来了很大的难度。通过短时间的实习,查阅会计凭证、账簿、报表来熟悉业务和帐务处理流程,了解会计实务中的一些具体问题,能够基本掌握会计帐务处理流程,同时达到增长见识、理论与实务相结合的目的,并了解审计流程及操作程序,更进一步深入学习审计知识。

(一)实习内容: 1、熟悉公司的会计凭证、日记帐、会计帐薄以及会计报表; 2、熟悉会计操作业务的基本流程; 3、填制会计凭证,完成出纳工作,登记日记帐、会计帐薄; 4、实际利用用友会计软件的进行具体的会计操作; 5、在实习中,通过对报表的简单分析,为我的毕业论文《中国中小企业融资困境及其对策研究》找到了现实依据。 (二)实习要求: 1、服从指导教师的实习安排; 2、毕业实习期间,学生应每日填写实习日志,内容包括:实习时间、地点、单位、内容、收获和体会,也可摘抄实习实测数据资料。 3、实习结束后撰写不少于1500字的实习报告,并将实习日志、实习报告和实习单位意见鉴定在实习完成后交指导教师,作为毕业实习成绩评定的依据。

旅游学院学生毕业实习

单位意见鉴定表

学 号

姓 名

班 级

实习时间 年 月 日至 年 月 日

实习名称

实习单位

实习基本内容

实习单位意见

签名(公章): 年 月 日

旅游学院学生

毕业实习指导教师评语

学 号

姓 名

班 级

实习时间

实习名称

实习单位

指导教师评语

签名: 年 月 日

撰写实践报告篇二

一、内容要求

毕业实践报告是对学生毕业实习过程的全面总结,是表述其实习成果,代表其专业综合平的重要资料,是学生实习过程、体会、收获的全面反映,是学生实践技能训练中很重要的一个环节,对于今后学生就业具有指导意义,因此,应认真写好毕业实践报告。

(一)封面

按要求完整填写毕业实践报告题目、年级、专业、学号、姓名、指导老师等,用颜色与封底相同的白色硬质纸。

(二)正文

题目应当简短、明确、有概括性,符合毕业实践报告任务的要求,应能体现报告的核心内容和专业特点

内容摘要应扼要叙述报告的主要内容、特点,文字精练,是一篇具有独立性和完整性的短文,包括主要成果和结论性意见。内容摘要一般不超过200字。

关键词应采用能够覆盖报告主要内容的通用专业术语,一般列举3-5个。

毕业实践报告的主体是学生实习成果的展示和表述,是整个顶岗实习过程的'再现,必须以毕业实习单位及实践岗位为背景进行剖析,应当注意层次分明,语言流畅,结构严谨,符合专业要求;用语、表格、插图应规范准确,符合统一标准,引用他人资料要有标注。

主要内容包括:

1.实习单位及岗位简介

首先把此次实习目的表述清楚,用语言简意赅、点明主题;其次要求写出毕业实习单位的全称、性质、规模、业务、效益、岗位名称、岗位人员状况、岗位职责、岗位业务流程等情况,可绘出单位组织结构图及生产流程图;详略得当、重点突出,重点应放在实习岗位及技能要求的介绍。实习单位及岗位简介篇幅不少于1000字。

2.实习内容及过程

这是重点,篇幅不少于3000字,主要描述自己的工作内容,要求内容详实、层次清楚;侧重实际业务工作能力和动手操作技能的培养、锻炼和提高,但切忌日记或记帐式的简单罗列。具体可包括:

(1)介绍实习过程做了些什么事,即个人完成的主要工作任务和取得的主要成绩;

(2)实习过程中发现了什么问题,有什么建议,准备采用什么方法和措施给予解决,即着重结合所学专业技术知识提出解决实际问题的方案。要求条理清楚、逻辑性强。

3.实习收获与体会

这是精华,篇幅不少于1000字。主要是对实习过程的收获和体会,特别是对自己所学的专业技术知识与岗位实践内容差距的认识和思考。

4.致谢

以简洁的字句对实习单位提供实习实训指导、帮助的老师、师傅、同事及相关人员的表示谢意。

5.参考文献

(1)参考文献采按先后顺序用阿拉伯数字连续编号,符号置于方括号内。一种文献在同一文中被反复引用者,用同一序号表示。

(2)参考文献的著录项目要齐全,注明序号,作者,题目,刊名,出版年份,卷号(期号),起止页码;

(3)参考文献的类型以单字母方式标识:m-专著,c—论文集,n—报纸文章,j—期刊文章,r—研究报告,s—标准,p—专利,其他未说明的文献类型,采用字母“z”标识。

撰写实践报告篇三

高职学生在学业的最后一个学期需参加毕业实习并撰写毕业实习报告。报告是对该阶段进行总结与说明的书面材料,是反映学生毕业实习完成情况的一个主要内容,也是对毕业生的又一次培养和训练。那么毕业实习报告如何写呢? 如何不清楚实习报告怎么写,大家可以参照以下指导解说。

通过毕业实习报告可以大致反映学生能否运用3年所学得的基础知识来分析和解决本专业领域内某一基本问题的技术水平和能力。其选题一般不宜过大,内容不宜太复杂,要求能够较好地结合企业实际情况,分析或解决专业领域中的某一具体问题。

毕业实习报告写作过程是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。在报告写作的过程中,可以结合实习课题将所学专业知识和技能运用于实际,在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识,并将其转化为分析和解决问题的能力。在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中,既可以印证学过的书本知识,又可以学到许多课堂上和书本里学不到的活生生的新知识。

毕业实习报告写作不是单一地应用某一专业课程所学的知识和能力,而是综合应用所学各科知识和能力对某一问题进行探讨和研究。若平时学习习惯于死记硬背,缺乏能力的培养,缺少动手动笔和实际操作的能力,在写作过程中问题就都会暴露出来。通过报告的写作,可使学生发现自己的长处和短处,以便有针对性地克服缺点。在写作过程中,应克服不以实践和研究为基础的错误倾向;切忌东抄西拼,改头换面,剽窃他人的成果。必须端正文风和学风,诚信治学。

毕业实习报告写作应遵循如下原则:

(1)观点明确、结论科学;

(2)具有一定的独创性;

(3)研究方法正确;

(4)忠实、客观,数据完整可靠;

(5)层次分明,推理严谨,立论正确;

(6)遵照规范、符合惯例;

(7)文字简练、说明透彻;

(8)理论联系实际。

正文中涉及到的图表、插图、公式、符号、参考文献、计量单位等都要符合有关国家标准的要求。

毕业实习报告必须以实践和研究为基础,应在指导教师的指导下进行,其基本写作步骤如下:

(1)准备素材

(2)构建报告框架

(3)写作初稿

(4)修改定稿

撰写实践报告篇四

顶岗实习报告是对学生顶岗实习过程的全面总结,是表达其实习成果,代表其专业综合水平的重要资料,是学生顶岗实习过程,体会,收获的全面反映,是学生实践技能中很重要的环节,对今后学生职业生涯的规划和发展具有指导意义,因此,应认真写好顶岗实习报告.

江西陶瓷工艺美术职业技术学院

学生顶岗实习报告

姓名________

学号________

专业与班级_____

实习单位______

实习岗位______

实习单位导师____

实习日期: 年 月 日至 年 月 日

封面后可以加一页目录

正文的内容由概述,主体和总结三部分组成,正文字数不少于3000字.

2.1概述

概述部分简要介绍实习单位基本情况,实习岗位,实习任务的完成情况等内容,字数 在300字以上.

2.2主体

主体部分主要是介绍实习过程做了些什么事,实习的体会,包括个人完成的主要工作和取得的成绩,思想和业务上的收获和体会,自己的实习态度,遵守纪律的情况等.它 是学生实习成果的展示和表述,是整个顶岗实习过程的再现,本部分占顶岗实习报告的 大部分篇幅.这部分内容要求思路清晰,合乎逻辑,内容务求客观,科学,完备,要尽量让事实和数据说话.用文字不容易说明白或说起来比较繁琐的,可用图表表述.本部分字数要求在3000字以上.

2.3总结

总结是实习过程的总体结论和建议,主要回答"得到了什么""还有哪些不足""今后要怎么做"等等.它是顶岗实习成果的归纳和总结,以及对学校开设课程的建议,实习单 位对人才素质的要求,自己存在的差距,未来的职业规划等.撰写总结应注意:明确,精 炼,完整,准确,措辞严密,不含糊其词.结论要一分为二,一方面包括实习成果,另一方面提出值得改进的地方

致谢是对实习单位提供实习实训指导的领导,师傅,同事及相关人员的一种感谢.

顶岗实习报告要求用计算机排版a4纸打印.按封面,目录,正文等顺序一起装订.

(1)页眉

页眉"江西陶瓷工艺美术职业技术学院2009届顶岗实习报告"置于页面上部. 页眉的文字用5号宋体,居中.

(2)页码

正文的页码用阿拉伯数字,居中标于也面底部.

(3)目录(目录应为单独页)

目录 (居中,宋体,三号字体,加粗)

(4)正文

1.一级标题

1.1二级标题

1.11三级标题

文档内容说明:

1)一级标题三号黑体,居中,二级,三级标题小四黑体,左对齐,不缩进. 2)各级标题段前,段后距离0.5行

3)文档内容小四,宋体或仿宋体:行间距1.25倍行距,段落首行缩进2个字符, 插图与图表应进行编号.

封底上不要有任何文字.

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