2023年爱师德演讲稿(五篇)

演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地,分析他们的观点、态度、希望和要求。掌握这些以后,就可以决定采取什么方式来吸引听众,说服听众,取得好的效果。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢?以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

爱师德演讲稿篇一

在我的`记忆长河中,老师给我留下了深刻的印象,这种印象使我在生活中昂首挺胸,向前迈出步伐。老师对我无微不至地关心,使我在生活中关心他人。舍己为人。我爱我自己,更深每天教给我们丰富的知识的老师。

每当提起老师,我就不得不想起了我敬爱的孙老师……

我刚上一年级的时候,胆子小,见识少,遇到问题不敢举手回答,使我在同学面前失去了独特的威信。

有一次,老师提出了一个问题,我很快就想出了答案,但是不知道是对是错,我悄悄地举起了手又放下了。我以为是会答错,心里害怕,就因此把手放下了。

我细微的举动被老师发现了,当我听见老师叫我的名字的时候,心里忐忑不安。老师问我举起手来了为什么又放下了。

我站起来结结巴巴地说:“我……我……我怕……怕答错了……。”这时,我发现老师的眼里流露出了鼓励的目光,说:“中国的语言丰富多彩,想怎么说就怎么说,不像数学,一加一就等于二,如果不等于二就错了。老师最欣赏有个性化的表达。老师的话给了我极大的勇气,我把问题答了出来,老师微笑着说:“你的回答很有创意,要相信自己,我能行!”老师的话被我深深地印在心里,我心中的自信油然而生,并且不断地增长了起来。

为了感谢老师,我特意在老师节的前一天晚上,将礼物做好了,并在外面包上了一层包装纸,写上了我对老师的祝福。晚上,我睡得特别香。

教师节那天,我恭恭敬敬地把礼物送给了孙老师。他把我搂在怀里,激动得久久说不出话来。老师把我亲手制作的dvd光盘放入电脑,和我们一起静静地欣赏着一首首赞美老师的歌。

优美的旋律,动人的歌声,每一句歌词都是我们全体同学的心声:长大后我就成了你,领着一群小鸟在蔚蓝的天空中飞来飞去……

老师你用真情传播着智慧的火种,您就像那春蚕献出一生的忠诚……

老师教给我们丰富的知识和做人的启迪,我们不能不时时刻刻想着老师对我们的提醒和告诫。

老师用自己的一生精力教我们学习文化知识,我们要热爱老师,尊敬老师。

老师的任何行为都是为我们着想,我们不辜负老师对我们的期望。

老师,我所尊敬的老师,我祝愿全天下的老师身体健康,万事如意,工作顺利,家庭和睦。

老师,我亲爱的老师。

爱师德演讲稿篇二

尊敬的领导、老师们:

大家好!

小时候,我最敬佩的人就是老师,在我眼中,老师是知识的使者,爱的化身。因为我的语文老师是我的大伯,数学老师是我的舅舅,……那时,我就在想,将来,我也要做一个好老师,去关爱每一个孩子。

对于教师这个职业,人们有着数不清的赞誉:“教师是蜡烛,照亮别人,燃烧自己”,“教师是铺路石,粉碎自己,平坦人生”,“教师是孺子牛,吃进去的是草,挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞,让我对教师这一职业充满了无限向往,并且赋予了它许多美好的幻想。因此我选择了教师这一职业。今天,当我作为一名人民教师工作八年之后,穿过教师职业的光环,我才深深地体会到,当一名教师,不容易;当一名好教师,更不容易。也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的,而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。

记得刚走上讲台的那一刻,我的心中踌躇满志。可是,几天之后,孩子们的表现却让我的心凉了半截:作业本上,一个个歪歪扭扭的字,一个个鲜红的叉;课堂上,做小动作的,小声讲话的……面对孩子们这样的表现,我不知如何是好。在我所教授的四年级中有一位小女孩数学成绩很差,特别是应用题一点都不理解,我刚走上讲台还没有什么教学经验,对于这样怎么讲解都不理解的现象我也是毫无办法,但我从没有责骂过她。突然有一天我惊讶的发现,她的应用题都会做了,开始我以为是家人帮助做的或是抄袭别人的,但是我当堂考她她都一一正确解答,我实在不理解她的进步为什么这么大?她就告诉我说:“何老师,因为我非常喜欢你。”这句话让我深受感动和启发,以后,每当孩子调皮时,退步时,违纪时,我总是告诉自己:对孩子多一分理解,少一分责备,多一分宽容,少一分苛求。用师爱为他们引路,用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。

20--年教师节的主题是“爱与责任”。“爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育,没有责任也办不好教育。这一主题鲜明的告诉我们,面对一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征还不明显的孩子时,教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外,还必须付出我们无私的爱心、真实的情感,我们的教学才能真正实现“学而不厌,诲人不倦”的互动、和谐。

古语有云:德高为师,身正为范。师德、师表、师范是每一位人民教师踏上工作岗位的必修课,但是教育是一项高难度的工作,要做好它十分不易,仅仅用这些抽象性的概念来规范自己的工作,仅仅凭职责、荣誉、信念、奉献来要求每一位教师永葆教学的激情,毕竟都是那样的刚性有余,柔性不足。爱是生活的原动力,爱也是教学的兴奋剂,生活因为有爱才感觉美好,教学因为有爱才充满激情。琐碎而忙碌的教育工作如果没有爱,没有激情,又谈什么乐业、敬业、奉献呢?

“情系执教,育人为本”。这是全国优秀教师张大田老师的人生准则,也是千千万万教师的座右之铭。教师之娇,莫过于青出于蓝,教师之过,莫过于误人子弟。如何托起明天的太阳?丰富的知识,是教师赖以施教的根本。如果没有丰富的知识,怎能教出合格的人?做为一名教师,要不断充实完善自己,切实增强软件硬件能力,虚心向有经验的教师学习,择其善者而从之,其不善者而改之。学,然后知不足,只有教师的脑中有取之不尽的知识宝库,才能吸引学生汲取源源不断的知识之流。学生天生具有模仿性,一名教师的形象如何,直接影响到学生的日常学习生活。一名真正的教师,应该以身作则,用自己的一派正气,去影响别人,将教师的形象深深印到学生的心里。

有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光,温暖了孩子的心房。师爱,是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花,办公桌上那两个红红的苹果,耳旁那一声声清脆的“老师,您好”……更多的,是一种为人师的幸福、自豪。那么,我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢?那么,就让我们把爱的火炬传递给学生,为爱插上翅膀,让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔!

我的演讲完毕,谢谢大家!

爱师德演讲稿篇三

各位领导老师:

大家好!

今天我演讲的题目是《爱,师德之魂》

世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。

没有爱就没有教育,是什么力量把一个人见人烦的孩子,变成人见人爱的孩子?是爱。爱是阳光,可以把坚冰融化;爱是春雨,能让枯萎的小草发芽;爱是神奇,可以点石成金。师爱,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,是教师的天职与责任。这种爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。这种爱源于高尚的.师德,爱意味着无私的奉献。

“用心去爱每一位学生,我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事,而这些小事却连着千家万户,连着祖国的未来。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力量。

多少年以来,人们对教师作出了高度的评价,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;还有人说教师是甘为人梯,默默耕耘……而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向远方。

从教十余年,我不敢说自己是一名出色的教师,但是我可以自豪地说:“我爱教育,我爱学生,我热爱我的事业!”这种爱,对于我来说,是我一生不变的情怀。当我站在孩子们面前的时候,看看这张脸、摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。工作之中,我亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献精神,亲耳聆听了不畏艰苦、孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子真诚奉献的博大情怀。在学校组织的教师会议、教研活动中,我感到了学校领导的关心和培养;在学校繁忙的工作中,我看到了老师们的奉献和忠诚;在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助,忘不了埋头苦干的青年教师们"因材施教,形式多样"的教学特色、还有丰富多彩的兴趣小组,寓教于乐的艺术教育,这一切使得我们的学校成为了一座以人为本、全面发展的特色学校、艺术学校和家长学校。

我们学校的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业,无私奉献,爱校如家,爱生如子”。在优秀老师的熏陶下,我逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心的大朋友。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。自然,在工作上我也对自己提出了更严格的要求,平时做到精心备课,认真上课,主动听课,不断积累知识经验,扎扎实实做好每一项工作,为做一名优秀的教师而努力着。路在脚下延伸,而我已经起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!

走上三尺讲台,我们教书育人;走下三尺讲台,我们为人师表。回首走过的岁月,我真切地感受到:真爱无言,幸福无价!师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚知识内涵和文化品味的体现。让我们一起建设爱岗敬业、爱生如子的家园,用我们的爱与责任撑起教育的蓝天。我也将一如既往地为教书育人做贡献,把我的知识、我的一切美好的愿望在我学生身上得到延伸,得到延续!

爱师德演讲稿篇四

尊敬的领导、老师们:

大家好!

小时候,我最敬佩的人就是老师,在我眼中,老师是知识的使者,爱的化身。因为我的语文老师是我的大伯,数学老师是我的舅舅,……那时,我就在想,将来,我也要做一个好老师,去关爱每一个孩子。

对于教师这个职业,人们有着数不清的赞誉:“教师是蜡烛,照亮别人,燃烧自己”,“教师是铺路石,粉碎自己,平坦人生”,“教师是孺子牛,吃进去的是草,挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞,让我对教师这一职业充满了无限向往,并且赋予了它许多美好的幻想。因此我选择了教师这一职业。今天,当我作为一名人民教师工作八年之后,穿过教师职业的光环,我才深深地体会到,当一名教师,不容易;当一名好教师,更不容易。也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的,而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。

记得刚走上讲台的那一刻,我的心中踌躇满志。可是,几天之后,孩子们的表现却让我的心凉了半截:作业本上,一个个歪歪扭扭的字,一个个鲜红的叉;课堂上,做小动作的,小声讲话的……面对孩子们这样的表现,我不知如何是好。在我所教授的四年级中有一位小女孩数学成绩很差,特别是应用题一点都不理解,我刚走上讲台还没有什么教学经验,对于这样怎么讲解都不理解的现象我也是毫无办法,但我从没有责骂过她。突然有一天我惊讶的发现,她的应用题都会做了,开始我以为是家人帮助做的或是抄袭别人的,但是我当堂考她她都一一正确解答,我实在不理解她的进步为什么这么大?她就告诉我说:“何老师,因为我非常喜欢你。”这句话让我深受感动和启发,以后,每当孩子调皮时,退步时,违纪时,我总是告诉自己:对孩子多一分理解,少一分责备,多一分宽容,少一分苛求。用师爱为他们引路,用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。

20--年教师节的主题是“爱与责任”。“爱”与“责任”,二者其实是分不开的,“爱”是责任的体现,而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育,没有责任也办不好教育。这一主题鲜明的告诉我们,面对一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征还不明显的孩子时,教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外,还必须付出我们无私的爱心、真实的情感,我们的教学才能真正实现“学而不厌,诲人不倦”的互动、和谐。

古语有云:德高为师,身正为范。师德、师表、师范是每一位人民教师踏上工作岗位的必修课,但是教育是一项高难度的工作,要做好它十分不易,仅仅用这些抽象性的概念来规范自己的工作,仅仅凭职责、荣誉、信念、奉献来要求每一位教师永葆教学的激情,毕竟都是那样的刚性有余,柔性不足。爱是生活的原动力,爱也是教学的兴奋剂,生活因为有爱才感觉美好,教学因为有爱才充满激情。琐碎而忙碌的教育工作如果没有爱,没有激情,又谈什么乐业、敬业、奉献呢?

“情系执教,育人为本”。这是全国优秀教师张大田老师的人生准则,也是千千万万教师的座右之铭。教师之娇,莫过于青出于蓝,教师之过,莫过于误人子弟。如何托起明天的太阳?丰富的知识,是教师赖以施教的根本。如果没有丰富的知识,怎能教出合格的人?做为一名教师,要不断充实完善自己,切实增强软件硬件能力,虚心向有经验的教师学习,择其善者而从之,其不善者而改之。学,然后知不足,只有教师的脑中有取之不尽的知识宝库,才能吸引学生汲取源源不断的知识之流。学生天生具有模仿性,一名教师的形象如何,直接影响到学生的日常学习生活。一名真正的教师,应该以身作则,用自己的一派正气,去影响别人,将教师的形象深深印到学生的心里。

有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光,温暖了孩子的心房。师爱,是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生,你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花,办公桌上那两个红红的苹果,耳旁那一声声清脆的“老师,您好”……更多的,是一种为人师的幸福、自豪。那么,我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业,有什么理由不去爱我们的学生呢?那么,就让我们把爱的火炬传递给学生,为爱插上翅膀,让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔!

我的演讲完毕,谢谢大家!

爱师德演讲稿篇五

大家好:

爱是什么?是夏日阴凉,是冬日暖阳,是春天的问候,是,秋天的菠菜,是批评、是鞭策、是教师手里高高举起,又轻轻落下的教鞭……。

爱,是人类最美丽的语言!

今天,用8分钟时间来谈爱,或许只能谈到爱的皮毛,因为,爱是我们一生的追求;今天,用8分钟时间来谈爱,或许会有一生的收获,因为,我们是朋友,我们心灵相通。

爱,需要时间来酝酿!

人生像一步行驶的小轿车,多少人擦肩而过,而我们聚集在这里,这给了我们爱的机遇。火化是碰撞出来的,是摩擦产生的,或许有一天,你会忽然对n年前哪个曾经严厉训斥过你的老师肃然起敬。

爱,需要理解!

我是老师,希望教给大家的不仅是知识,更希望教给学生怎样长存感恩的心,教给学生积极乐观的进取精神,赋予学生理想、和坚定的信念。

爱,有主题和方向!

或许大家来到了职业学校,心情沮丧,感到前途无“亮”,当然,“亮”是明亮的亮,那么情让我来告诉你:

世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人,无法成功;很多人勤勤恳恳的奋斗,最终却碌碌无为。为什么,因为他们缺少了爱!

世界上最富有的人,比尔盖茨,是名牌大学的退学生,退学后做了程序员,他热爱电脑,他用自己执着的爱,让全世界的电脑都长上了相同的脸,他改变了世界。而他也成了世界首富。

爱可以改变世界!

我,作为一名教师,我骄傲。因为我们拥有太阳底下最优越的职业!我们的学生,是最可爱的学生,因为他们超强的动手能力,同样可以支撑起世界;他们每个人都是一滴清澈的水,都在反射着太阳的光芒。

教师是塑造人类灵魂的职业。我爱这个职业。

真正的教育应该关注学生的个性,使每个学生都得到发展。正因如此,我愿以一个平凡教育工作者的挚诚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,改革创新,不断地丰富自我、完善自我、发展自我。在教学实践中,以自己高尚的人格塑造学生的人格,以自己的智慧启迪学生的智慧,以自己的情感激发学生的情感,以自己的心灵塑造学生的心灵,与学生共同发展,教学相长。

爱,是打开心灵的钥匙!

林崇德教授指出“师爱是师德的灵魂”。教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙;教师的爱,是学生接受教师教育的桥梁。其实,当老师的,总是想当个好老师,都想要对学生付出爱心。但如何爱呢?有一句话,曾经深深的震撼了我的心灵:请把学生当人看。每个学生,都是有血有肉有感情的人,他们有自己的喜怒哀乐,自己的渴望追求,自己的思维方式,希望得到别人的尊重,获得成功的快乐。学习不是学生的全部,而只是他们生活的一部分。他们不是为了分数而生存,而应该是学习为他们更好的生存服务。作为职业学校的教师,我们更不能以分数来定学生的优劣。可见“光爱还不够,必须善于爱。”

第一,要善于关心爱护学生。其实,学生的心灵是最敏感的,他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时,他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。问题是,有时候我们容易走进“爱”的误区,对“爱学生”的认识表面化,以为不讽刺不挖苦不歧视不体罚就是关心爱护,以为嘘寒问暖为学生提供物质帮助就是关心爱护,以为关注学生的学习状况、考试分数就是关心爱护,其实不尽然,真正的关爱,不仅是生活上“扶贫”,学习上“扶智”,更应该是精神上“扶志”,品行上“扶德”,心理上“扶健”。

第二,要善于尊重信任学生。有人说,对学生,可以没有爱,但不能没有尊重。我却以为,尊重就是一种爱,真正的爱不能没有尊重。一个善于爱的教师,他一定懂得尊重学生的自尊心,尊重他们的建议和意见,理解他们的思想。一个善于爱的教师,他一定懂得尊重学生的个性。黄沙如海,找不到两颗完全相似的沙粒;绿叶如云,找不到两片完全一样的树叶;人海茫茫,没有两个完全相同的学生。每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前,没有个性的学生是不存在的。我们有责任了解学生的个性,尊重学生的个性,发展学生的个性。

第三,要善于理解宽容学生。何谓宽容?宽容就是去拥抱学生,让他觉得你是人而不是神;宽容就是平等,让学生觉得你不是高高在上;宽容就是理解,学会了理解,你就拥有了宽容,也拥有了爱。试着去理解学生吧!有了理解,你不会为学生调皮捣蛋而光火;有了理解,你就不会为学生辩解顶撞而发怒;有了理解,你就不会为学生幼稚无知而生气。当然我们不能对学生的错误视而不见,但也不必为学生的过错大动肝火。”随风潜入夜,润物细无声”善于爱的教师会小心翼翼,“拐弯抹角”地去启发、去教育、去潜移、去默化。总之,要让学生能感受到教师深切的关爱。

学生需要爱,教育呼唤爱,我们拥有爱。

爱是一团火,能点燃每个人心头的希望之苗;

爱是一把钥匙,能打开学生心头的智慧之门;

爱是一片阳光,能照亮学生心头的前途之塔。

谢谢大家。

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