学生会部长工作心得3篇(优质)

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

学生会部长工作心得篇一

自从进入信息工程系学生会,我学到了很多,也感受到了很多。回望这一个月走过的路,留下或浅或深的足迹,不仅充满了欢愉,也有淡淡的苦涩。刚进去的时候充满激情,进入之后才发现,事与愿违,我发现我学生会成员格格不入,这个问题使我很苦恼,加上那一段总是失眠,早上起不来,所以造成缺勤多次。还记得前一段时间学生会的前辈们找我谈了谈,给我细心的开导,使我认识到了自己的错误思想,我想不能再这样了,我想到了刚进去时的初衷:贯彻“全心全意为人民服务的思想”从而锻炼自己。在此我向前辈们说声“谢谢!”

学生会生活部是一个基层组织,在生活部的一个月来我有发现了几个问题,在这我想组织说一下自己的想法:

1、我们学生会每周四查寝室时我发现了一个问题,一个月了竟然还有的寝室说不知道星期四学生会查宿舍,我认为这说明我们的力度不大,我想通过与各班班委,生活委员结合一下会好一点。

2、作为生活部要联系同学们日常生活方面有哪些困难,并及时反映到学生会,团委。同时上级的指示精神及时传到同学们手中,使学生会真正成为学生自己的组织。

3、众人拾柴火焰高,实际工作中,应把实际分工和整体工作相结合,这样有助于加强各部门成员之间的沟通`协商,从而提高工作效率。

以上是我自己的一些想法,有不足之处还望批评指正。

学生干部不是一种荣誉,而是一份责任,一种锻炼,一份汗。加入学生会锻炼自己,更好的位同学是我进入学生会的初衷也是我的理想。而现在我能成为学生会大家庭中的一员,我一定会竭尽所能,尽心尽力为同学服务!

学生会部长工作心得篇二

在过去的几个月里,学生会在学校领导、老师的指导下,立足本职,本着踏实肯干,务实高效的工作作风,围绕“以礼待人,以有理服人和从学生中来,到学生中去”的中心思想,通过一系列的学生活动挖掘出同学们的潜力,增强了学生会的凝聚力。学生会全体同学在保证良好学习成绩的基础上,经过共同努力,较好地完成本学期学校交予的工作任务。

现将学生会三个月的主要工作情况向领导、老师汇报如下:

学生会十分重视学生干部的学习成绩,成立伊始,首先,秘书长着手统计学生会副部长以上学生干部的学习成绩,副部长以上学生干部21人,很少有不及格科目。

10月份学校举行的十四届体育节,11月份清除了学校的一些卫生死角,12月份学校举办了文艺节,经学生各部的通力协作,按部就班,出色地完成了学校交予的安全、保卫、卫生、纪律等工作,在此活动中,学生会部分成员取得了一定的成绩,得到老师、学生的一致好评。

学生会有序开展学生活动的同时,积极拓宽宣传渠道,充分利用校广播台,进一步拉近了学生与广大同学之间的距离,成为学生会对外宣伟的一个重要渠道。

虽然学生会工作开展顺利,但是学生会内部仍存在一定的不足,诸如晚上外出上网、因充电而造成电路起火,团结同学不够普遍,制度不够完善,管理不是十分到位,没有充分调动大家的积极,即便出现等、推、靠的工作现象,工作开展不是十分顺利,对学生会在领导、老师的引导下,下学期开展工作将继续本着自我管理、自我服务、自我学习的原则,有意识地从增强内部成员素质入手,有针对性地加强学生会内部管理,从而使学生会工作再上一个新台阶。

学生会部长工作心得篇三

本次活动做得好的地方

1、我们有纪律性,大家能一起行动,避免了不必要的麻烦和意外的发生;

2、我们各部门有准备而去,就本部门的工作与桂工学生会成员展开了充分的交流,充分展示了我院团委学生会成员优良的精神风貌;

3、我们的成员很主动,热情地配合桂工学生会的安排,没有让对方难做。除工作外,我们同学还与桂工同学就生活、学习展开了交流,增长了经验,双方还互相留下了联系方式,使活动收到了预期的成效。

本次活动做得不好的地方:

我们同学还有一些礼节需注意,比如桂工主要负责人发言时,我们有些同学低着头,有些同学左右看,显得对人家的不尊重,我觉得我们应该目视发言人,并不时微笑和点头,而对方的同学在这方面就做得比较好。

我的收获:

1、我们做事要有充分的准备,不打无准备的仗。

2、当我们作为客人时,我们要观察主人的言行,做出相应的对策,凡事主动一些,不要等主人催你。

3、我们搞大型活动时,可以联合协会和年级委的力量,将活动搞得更有声势。

4、对方学生会换届制度(新生入学时换届)我觉得比较理性一点,他们的交接工作可能做得更好,而我们的换届制度是三月份举行换届,而此时就会出现新老交替时的疲软状态,但我们没办法改变学校的制度,所以要想办法解决这一问题,使我们的交接工作做得更快更好,让团队进入良好的运作状态快一些。

我们学院没有什么突出的特色活动,所以我们创造我们院的品牌活动,打响我们院的招牌。

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