传统手工艺文化心得 传统手工文化的意义(五篇)

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传统手工艺文化心得 传统手工文化的意义篇一

队伍排成一条长龙,与那小小的摊面显得格格不入;旁边立着一块木板,用毛笔写着三个大字——“吹糖人”。“哦,是吹糖人啊!”我没见过,便想要一个。我拉了拉妈妈的衣角,在队伍里站定。

大家都伸着脖子使劲张望,我也不例外。那手艺人的动作快而有序,几下子便有一只小动物从他手里“活”过来。因为有看头,所以等候的时间再长也不觉得无趣。排到我了,他问我想要哪个生肖,我说“就要一只小猪吧!”“好咧!”他很爽快地应和着。

只见他从锅中飞快地抠了一团麦糖,搓成一个几近圆的小球后,又用大拇指捅出一个小洞,放到嘴边,轻轻一吹,一个透明的金色锥体便成形了。一团毫不起眼的麦糖到了他手里,就像是施了魔法似的有灵性:这块儿用小指头往上一钩、一按,是对猪耳朵;这块儿轻轻一挤,嘿!是双猪眼睛,还骨溜骨溜地转呢!这儿呢?揪一揪,压一压猪鼻子出来了……十根手指头在麦糖上飞速地舞弄着,花样儿比按钢琴键还美,我看入了神……“小朋友,这糖只能看不能吃喔!”做手艺的叔叔好心提醒我。

我小心翼翼地捧着我的“小糖猪”,很光滑,有些微凉;迎着漫天的朝阳,几近透明的金色糖猪更耀眼了。小糖猪的前蹄匀称修直,后腿肌肉分明,膘肥健壮;圆滚滚的身子配上四十五度角微昂的小脑袋,令人忍俊不禁。我对这只小糖猪简直满意得不能再满意,喜欢得不能再欢喜了!

我将小糖猪捧在手心里,久久凝望着,摩挲着……欣赏着中国传统手艺的魅力。

传统手工艺文化心得 传统手工文化的意义篇二

时候,最期盼的就是星期天。因为每当这时,会有买豆腐花的老爷爷从村东头骑过来,高声吆喝:“豆腐脑,豆腐脑嘞!”每次我听到这苍老的叫卖声,便急忙拉着奶奶拿着碗,去买豆腐脑。

“小朋友,又买来毛豆腐脑啦!”

“嗯!”我努力踮起脚,好让碗放在车上。

“好咧。拿好,小心别烫着了。”

我小心翼翼地把豆腐脑端在我手里,轻轻的来回吹着。豆腐脑在碗中轻轻颤动着,些许的葱花和香菜在上面漂着。我端着这碗豆腐脑,就像端着整个世界

看着这碗豆腐脑,我的脑中忽然闪现出一副画面:

房子已经很老了,窗户上的报纸早已泛黄,些许的冷风从破洞中吹进来。一位老人站在一个铁锅前,苍老如枯树枝般的手正紧握住一把勺子,费力的来回搅拌着,没转几下便要停下来,急促的喘几口气,再换另一只手搅拌。等烧好后,老人在吧豆腐脑放入一个大碗中静置,等成型后,再往上面撒上葱花、蒜末、香菜碎末等。老人长吁一口气,拿起毛巾擦了擦脸上的汗,望着已经做好的豆腐脑,嘴角隐约浮现出若有若无的笑意。

吃完后,我抬头看了看奶奶又看了看车上的豆腐脑。在一旁和奶奶聊家常的老爷爷就笑着问“吃完了,还想要吗?”“要!”于是,老爷爷又给我盛了大半碗。正当奶奶给钱时,老爷爷却一把推回去,“不就半碗豆腐脑嘛,又不知值个钱,还给什么钱呐。”说罢,也不顾奶奶的再三推辞,骑车向下个村子,叫卖声不觉。

如今,现在买豆腐脑的人都是为了钱而豆腐脑,而不是为了豆腐脑而豆腐脑。它们早已被城市给“污染”了,再也找不到那种令我感动的味道了,再也找不出那种手艺了。

我忽然觉得有些伤感,哪些我们曾经引以为傲的中国特色食物渐渐的都淡出了人们的视野:饺、冰糖葫芦、年糕……难道这些手艺都消失了吗?

希望这些手艺能真正地传承下去!

传统手工艺文化心得 传统手工文化的意义篇三

今天,老师布置了一个特殊的作业,那就是在课堂上制作一个手工作品。

上午,老师在黑板上画了一张画,画的是一个老太太,她的手很粗糙,手指上有很多老茧,看了以后,我的眼前立刻浮现出那个老太太,她正在为自己的孙女准备着美味的晚餐,看着看着,她的眼泪就流出来了,老师看到后,赶紧把她拉到跟前,对她说:“孩子,老师说过,老师说过,老师的工作是很辛苦,很劳累的,可我们就是不听,所以,今天我们不能这样做!”老师的眼泪流了出来,说:“孩子,对不起,老师,我不该画,我们不能这样做!”说完,老师就用手摸了摸她的手,她的手又开始颤抖起来。

老师接着说:“孩子,我们来给这个手工作品做一个手工作品吧,我们来给这个手工作品做一个手工作品!”说着便拿起手工作品在黑板上画了起来......

老师的这个举动把同学们都吓了一跳,有的用手捂住眼睛,有的用手捂住了耳朵,有的用眼睛瞪了一下老师,有的用手摸了一下老师的手,这时,同学们都在用眼睛看老师的手,有的用手轻轻揉了一下,有的用手摸了一下老师的肩,老师的手上出现了许多皱纹,有的用力一按......

老师又拿起了一个杯子放进了水里,又拿起了一根蜡烛,点上蜡烛,我们都在静静的看着老师在干什么,只见老师把蜡烛点完后,拿起一个盘子,把盘子放在了一面,把蜡烛放进盘子里面,然后把盘子放入盘子里面,再放入水,最后把杯子放进去,一个手工作品就做好了。

今天的手工作品就是这样的!

传统手工艺文化心得 传统手工文化的意义篇四

历史,是值得被人类尊重的。历史文化对我们现在的生活有着许多帮助,没有历史哪有我们现在美好的生活呢?

可能当我们把一位历史名人传播出去,赞扬他时,会说他给某国带来多大帮助,但不知大家想过没有:他一定是个好人吗?如果有证明,那这一定是真的文化吗?谁也不知道,因为那已经是过去的过去了。现在有许许多多的考古学家,都忙着考古,他们是怎样证明一个人的好坏呢?凭古代的文字?不行,文字不一定是真的,就算是某个历史文学家的诗中记载了诗人是个怎样的人,也不一定是准确的。所以我常常感到疑惑,我们现在所看到的或读到的有关历史的作品,到底是想传承历史文化,还是摧毁它们?

举个例子,历史剧《三国演义》中的曹xxx觉得他是怎样的人?难道编剧不能让他与历史上的曹操一样吗?在这部剧中的曹操和历史上的曹操差别也太大了,难道就为了追求影视剧的收视效果可以不尊重历史吗?我很想问问编剧和导演:你知道吗?如果这部剧被很多人看到的话,他们受到误导会认为曹操就是一个阴险恶毒之人。传播点正能量吧,不然这件事后人也会照做在你自己身上的,你好受吗?

对此,目前针对历史的看法主要有两个:一、加强对历史的管理;二、从此不再解读历史。我个人更认同第一个看法。

历史,让我们好好尊重它吧,别再犯傻了,我们要好好传承历史传统文化。

让我们一起行动起来吧!

 

传统手工艺文化心得 传统手工文化的意义篇五

在这个充满着节日气息的美好时刻,在人们的期盼中,传统手工艺术节开始了。

一大早,我和爸爸妈妈就来到了大街上,我们买了许许多多精致的手工艺品,有:有可爱的卡通玩具,有漂亮的手工花束,还有各式各样的手工艺品。我们来到了艺术节的现场,这里已经人山人海了,我们买了一个精致的花束,上面还画着许多可爱的卡通人物,有:可爱的米诺,温顺可爱的唐老鸭,忠厚的老牛,漂亮的孔雀,高兴的小白兔,调皮捣蛋的小猪,凶猛的老虎。

爸爸还帮我们选了一个漂亮的手工花束,上面绣着许多花纹,有:米诺。美丽的孔雀,高雅的孔雀,聪明的猴子等。我们还给手工花束做了一个花环,上面写着“中国的手工艺品”几个大字。

中午,我们来到了饭店,我们点了几道好吃的,我们就去吃饭了,我们吃着吃着,一个人吃了两个菜,我们就去玩了。

晚上,我们来到了小吃一条街,这里可热闹了,大家都带了自己喜欢的东西,我也买了一个手工花束,上面画的可漂亮了,有许许多多的卡通人物,还有各种各样的手工艺品,我们都非常开心地笑了。

这就是我国一个有着深厚底蕴的传统手工艺品。

今天,我和爸爸妈妈来到了大街上。大街上的商场里挤满了人。

我们走进了一家店,里面的商场里挤满了人,我们走进一家卖手工艺品的店,里面的商品琳琅满目,我们来到一家买手工艺品的店,店里的商品各种各样,有:可爱的小兔、精致的玩具、漂亮的花瓶、漂亮的蝴蝶结、还有好多的玩具。我们买完了,就回家了。在路上,我们看到了一家卖手工艺品的店,店主是一位老爷爷,穿的衣服很破,脸上带了一个很旧很旧的老花镜,手里拿着一个很旧的玩具,手里的工具很少,老爷爷看着我们走了以后,就把它买了下来,我们又走了一家店,这家店里的老板和老爷爷也是,老爷爷也是买了一个手工艺品,他看了看我们,就问:“小朋友,这个手工艺品好好玩吗?”小朋友听着我们的回答就说:“好玩好玩,谢谢老爷爷。老爷爷拿着手工艺品就要走了,我们还有点舍不得这个手工艺品。”

我们走出商场,看到大街上的人们都穿着节日的盛装,个个喜气洋洋,我们也都穿着自己喜欢的衣服和裤子。

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