梦回宋朝当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。当我们想要好好写一篇观后感的时候却不知道该怎么下笔吗？下面是我给大家整理的观后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
b站后浪观后感篇一
视频里每一次反驳老观念，每一次情绪递进，每一次渲染青春，每一次支持肯定新人，都无时无刻不在点燃青年人的激情。
打住打住打住，看完了之后，是不是感觉浑身充满了力量?再然后呢?看看b站还有没有更多对青年人的认可?最后沉迷于花式鸡血中耗尽精力吗?亦或者放下豪言壮语，骑上电动车，疯狂的送外卖?在办公室的格子间里绞尽脑汁的做ppt，无偿996并且感恩时代?付出超过当初谈好的价格的努力，去追寻一个涨幅比我工资飞得快得多的房价!我们更多的，是这个社会上的普通人，甚至可能还不如父母一辈的优秀。
感谢每一位底层奋斗的年轻人们，社会价值的产生都是由你们创造出来的，财富却归属于你的老板，所以你会看到各种各样让你奋斗的思想萌芽，你信了，那你就是长势良好翠绿翠绿的韭菜。
既然视频里说了，我们拥有更多的选择，那我们完全应该为自己发声!我们不需要“被”认同，我们更需要的是自我认同。
青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。——鲁迅
没有人是我们的对立面，我们需要做的，只是坚持自己，不论外界怎么变化，我都希望青年可以坚持自己，而不是被资本牵着鼻子走，迷失自我。
我们青年，想要独立自主的思考空间。
我们青年，想要可以看见的奋斗目标。
我们青年，想要不被指引的自由选择。
我们青年，想要发自内心的自我认同。
理想是丰满的，现实是骨感的。我们需要的是真正的鸡肉，而不是浓浓的鸡汤。社会在进步，熵值在增加，我们是有了更多的选择，所以我们要为自己负责，为人生喝彩，为青春奋斗，希望当代青年也可以拥有自己的声音，迸发出思想的光芒!
b站后浪观后感篇二
五四青年节时，何冰老师一段《后浪》的演讲让人慷慨激昂，从一句“那些口口声声说一代人不如一代人，应该看看你们，像我一样”开始带动了我们的神经。而后描述我们在这个最好的时代，享受着人类几千年的财富，享受着所有的知识、见识、智慧的艺术，这是这个时代赠予我们的礼物，我们拥有着这个时代科技、文化、城市繁茂，我们打开现代文明的成果，我们尽情的享用。
我们在这最好的时代里，可以自由的学习一门语言，学习一门手艺，欣赏一部电影，去遥远的地方旅行。很多人从小就可以自由探索着自己的兴趣爱好，不像过去，很多人在童年就进入了不惑之年，不惑于自己喜欢什么，不喜欢什么。当代的年轻人打破了人与人之间的壁垒，我们以更年轻的身体，用我们热爱生活的态度，用我们共同的爱好去结交千万个值得干杯的朋友，去追逐我们的梦想，去拥有选择生活的权利。
我们有幸遇见这样的`时代，让那些曾经看着我们的人，满怀敬意，他们会向我们专业的态度致敬，我们正在把传统的变成现代的，把经典的变成流行的，把学术的变成大众的，把民族的变成世界的。
我们把我们热爱的东西变成一个和成千上万人分享快乐的视野，让他们向我们自信致敬。弱小的人才习惯嘲讽与否定，内心强大的人从不吝啬赞美与鼓励，向我们的大气致敬。
何冰老师的一句“小人同而不和，君子美美与共，和而不同”告诉那些抱怨一代不如代的人，应该看看我们，像他一样看看现在的年轻人。因为这些年轻人，这个世界上的小说、电影、音乐所表现的青春就不再是忧伤迷茫，而是善良、勇敢，无私、无所畏惧，因为他们心里有火，眼里有光。
当代的年轻人，不用再活成老一辈人想象的样子，因为他们的想象力不足以想象当代人的未来，但是他们依然需要祝福。
最后，他高声的呐喊出“奔涌吧，后浪，我们在同一条奔涌的河流上。”
他的演讲声声入耳，掷地有声，他用他的方式激励着我们这一代的年轻人奋勇向前，我们终将是这个时代最耀眼的光！
b站后浪观后感篇三
不知不觉中，中国教育已经成为应试教育的典范，是每个口中的“为了考试而考试的”过街老鼠，大家都觉得这种教育缺陷重重。今天笔者要为中国教育发声。
中国是人口大国，不能像其他国家那样改革，因为这是五千年根基，十几亿人的生计。也正是如此，中国没有余力去做那么充分的素质活动，所以只能选择高考这一准绳，来衡量人的水准，这是无可奈何的，也是必然的。我知道又会有人说这种方式不看学生的综合素养，只追求成绩。那么，成绩的背后又是什么?
正是对知识的把握!
国家的教育是为国家培养人才，而中国所需要的正是知识把握可靠的人。如果综合素质很高而学习很差，那么不妨想想，是谁的原因?高考对于所有人都是公平的，考验的知识都在教科书中，没有人可以拿走。综合素质也是在社会上生存的必要条件，但学习是基础，而综合素养则是锦上添花。
与其他国家教育对比，这是没有可比性的，美国的人种，教育方针，政治主义，和人文内涵都不一样，教育也不分好坏之分，各个国家都希望自己的下一代是最好的，中国也选择了对于自己情况最好的教育方法。应试教育并不是不好，开放教育也不是完美的。
很多人都说，《后浪》短片没有展现最真实的新一代，新一代也像普通人那样，平凡的过完一生。我想说，首先后浪中提到的是大部分人有能力培养爱好，并没有一概而论，其次，花钱培养一种爱好不一定成为被喷的理由，无论金钱大小，这个东西不是金钱能衡量的，最后我想说一句，打破平凡应该是我们凭借自己努力去打破的。社会需要财力，但这并不是不努力的理由，并不是抱怨的理由。
真正的勇士，会直面困难。
雨果在悲惨世界中曾说过：“曾经的我聪明，想改变世界，现在的我睿智，想改变自己。”
所以我想，应试教育并不是我们抱怨教育的理由，更不是你否认教育的理由。
在此，我不否认诋毁我的声音，也不夸赞赞同我的人。我希望我们能有自己的思考、思想，不能一概而论。
此诚可贵。
b站后浪观后感篇四
看了这个视频，我真的默默地流泪了。
多好啊，青春，梦想，热情，肆意，奋斗，创造，无拘无束，无所畏惧，无限可能，无远弗届……
然而，这一切在现实中我几乎看不到。
视频里讲的不是实然，而是应然。
稍稍有点良知的人都知道，这不是真实的情况。
青年中的绝大多数什么时候才能真正过上这样的生活？
究竟是谁，是什么东西，已经并且继续摧毁一代又一代年轻人的青春和梦想？
我的视野有限，我对青年人的生活状况不是很清楚，对他们的兴趣和追求也很隔膜，我对时兴的东西也不是很了解，我应该算是扑在沙滩上的“前浪”了。不管从哪个角度讲，对青年人的教导也好，羡慕也好，致敬也好，期待也好，我都没有发言权。之所以还想巴拉两句，不是要刷存在感，也不是要蹭热点，只是不想做一个沉默的人。
我是一个教师，教了30多年书，一届又一届，一年又一年，如今，我的学生有的都是中年人，他们的孩子也做了我的学生了。
我一直教高中，每年每天接触的都是十六七岁的孩子，他们从小学初中一路走来，到了我这儿。三年以后，他们进入大学，然后进入社会。
我跟他们接触的时间只有三年，在这之前，他们是怎么过来的？我从现在的状况中可以想象出来。三年以后，他们又将会怎样生活、学习和工作，又将怎样度过自己的一生？我也能从现在的状况中推断出来。
想象出来又如何？推断出来又怎样？人生就是这样，一茬又一茬，谁对自己的人生负责？谁能对自己的人生负责？
我不想奉承年轻人，更不想讨好他们，自求多福吧！
30多年来，我看到了什么？我又做了什么？我想到了什么？我又说了什么？
我本该做却没有做的事，我本想说却不敢说的话，我睁大眼睛却看不到，我苦苦思索却没有答案，我希望的一切全部落空，我突围的路径全都封死……
我希望我的推断是错误的，我希望我的担忧是多余的，我希望这个希望不要落空。
绝望之为虚妄，正与希望相同。
鲁迅说：“当我沉默着的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。”
我还是沉默吧，让历史记住一切！
